Autora : Luzmary Elisa Delgado Castillo.

09-10-2019

ENSAYO.

La necesidad de entender la conducta humana y sus causas biológicas, ha

conllevado al desarrollo de fundamentos que sustenten el funcionamiento del
cerebro, siendo uno de ellos, la Teoría del Cerebro Triuno, desarrollada a mediados
del siglo XX y explica al cerebro humano como una superposición de tres cerebros:
a) Reptil; b) Sistema Límbico y c) Neocorteza o Neocórtex.; cada uno con
funciones caracterizadas y específicas.

Dentro de este orden de idea, la mencionada teoría considera que cada una
de estas tres zonas actúan en el día a día de los seres humanos; sus funciones se
asocian a la evolución y al desarrollo del cerebro en las diferentes etapas del
crecimiento de los seres humanos.

Referente al reptil, es el cerebro básico, norma lo que comes, cuando se tiene

que comer, tener sexo, entre otras. Hasta los tres años de edad, es el que rige la
vida; prácticamente aquí lo fundamental es la sobrevivencia, controla la respiración
y la presión sanguínea.

En cuanto al Sistema Límbico, en él se manejan las cinco emociones: miedo,

ira, amor, alegría, tristeza. Se le llama el cerebro de la emotividad. En esta zona del
cerebro se realizan algunas funciones controladas por las partes que lo componen;
destacando: la regulación endocrina, la relación dolor- placer (se encuentra el
tálamo), la memoria a largo plazo.

Por otro lado, la Neocorteza o Neocórtex es la parte del cerebro que se

encarga del nivel de conocimientos y de las funciones cognitivas denominadas
ejecutivas superiores, como son: razonar, pensar, evaluar, vetar impulsos
emocionales, tomar decisiones, hacer planes, trazar estrategias, autoobservación,
automotivación, lenguaje. Es el área responsable de nuestra inteligencia emocional.

Por lo que estos tres cerebros, vistos juntos rigen el comportamiento humano,
permitiendo conocer capacidades que tenemos acorde a nuestra edad y desarrollo,
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09-10-2019

por tanto, dejar fluir al máximo lo que cada uno de ellos nos aporta y nos deja de
dar, solo es posible si logramos entender su funcionamiento.

Pero esto por sí solo no basta, necesitamos de herramientas que garanticen

los resultados y el entendimiento mejor de cómo funciona el cerebro, logrando ese
equilibrio entre el aprendizaje y las emociones; jugando aquí un papel importante
conocer sobre la Programación Neuro Lingüística (PNL).

Entonces, hay que ir a captar sensorialmente el momento que vivimos, en

donde cada uno percibe lo que viene influenciado por sus valores, sus intereses,
suposiciones y hasta juicios; porque ellos definen y marcan nuestro propio modelo
de vivencia.

Así que, visto desde el PNL, este nos conduce a una forma de pensar sobre
nosotros mismos, en la relación con otros y con el mundo; destacando entre sus
principios La Calibración, entendida como la observación del otro sin emoción,
permitiendo que reconozcamos en otras personas, el estado en que se encuentra.

Sobre este particular, adaptándolo al contexto como estudiante de medicina,

resulta demasiado importante, porque tenemos que percibir las sensaciones del
paciente, así que la enfermedad la separemos del componente afectivo particular y
conducirnos a percibir en la totalidad lo que ese enfermo quiere trasmitirnos y
estando en consciencia plena, se logre la toma de decisión acertada y menos
cargada de subjetividad; aplicable a nuestra vida con relación a los demás.

Llevado a la práctica, en los ejercicios realizados en la clase, descubrí una

serie de acciones asociadas a cada capa del Cerebro Triuno, allí la importancia de
tener la funcionalidad total en equilibrio de estas tres partes; hice consciente mis
fortalezas, prioricé mis valores y mis afectos. Por tanto, pude puntualizar mis
factores de éxito personal, ubique situaciones incomodas presentes en mi
cotidianidad; en donde exprese de forma sincera mi patrón de comportamiento ante
ellas y las otras posibilidades que existen para enfrentar ese mismo evento.
Además, visibilicé y también lo traje al consciente, lo que tengo que mejorar.
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A mi parecer, me lleva a que tenga que generar un nuevo comportamiento

para lograr progresar en lo que ya tengo concientizado, eso va a permitirme ir
avanzando en mi desarrollo personal y profesional.

Considero que, la experiencia dejo sentado el significado de lo que son los

Sistemas Representativos; término que ha estado al lado mío en mi vida, pero sin
saber que convivía y menos llamado de esa manera.

Estos Sistemas Representativos desde su definición teórica desde el PNL,

no es otra cosa que la forma como recogemos, almacenamos y codificamos la
información en nuestra mente; es decir “ver, oír, gustar, sentir y oler”, estos originan
nuestros comportamientos, porque ellos son consecuencia de lo que percibimos
desde y con nuestros sentidos; expresados así: visual asociado al sentido de la
vista, auditivo relacionado con el olfato, cinestésico o kinestésico con el tacto y
sentimientos, olfativo con el gusto y gustativo con el gusto. En la vida, todos
nacemos con estos sistemas representativos, pero vamos desarrollando unos más
que otros, dependiendo de una serie de factores como la carga genética, las
relaciones familiares y laborales, la cultura, las experiencias individuales, la
enseñanza en la escuela; quienes hacen que filtremos y seamos capaces de percibir
solo una parte del mundo y actuamos de acuerdo a esto.

Según mi punto de vista, al contestar el cuestionario pude darme cuenta

cuales de los sentidos son los que me llevan a tener la percepción del mundo, y
revisando lo respondido hay un predominio visual y auditivo.

Para concluir, conocer el Cerebro Triuno y el PNL, son fundamentales para

entender al mundo que nos rodea e ir haciendo consciente nuestras limitaciones y
las fortalezas, para así comprender y mejorar nuestra vida y la relación con los
demás; aunado a lograr comunicaciones más efectivas si consideramos y
reconocemos los sistemas representativos, tanto el nuestro como el de quienes nos
rodean.
Autora : Luzmary Elisa Delgado Castillo.
09-10-2019