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Situación de riesgo
TIPOS DE RIESGOS
Natural Antrópico
Geológicos: Incendios forestales,
Movimientos sísmicos industriales o domésticos
Maremoto, Explosiones industriales o de
Aludes, otra índole.
Erupción volcánica, etc. Contaminación ambiental del
Meteorológicos: aire, suelo y agua.
Lluvias torrenciales Derrame de sustancias
Huaycos químicas y fugas de gases.
Inundaciones Económicos en el ámbito
Biológicos doméstico empresarial, estatal
Epidemias y global.
Pandemias y plagas Conflictos sociales debido a
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actores sociales.
FICHA DE TRABAJO – CIENCAS SOCIALES
La Gestión de riesgo es un proceso social cuyo fin último es la prevención, la reducción y el control
permanente de los factores de riesgo de desastre en la sociedad, así como la adecuada preparación y
respuesta ante situaciones de desastre, considerando las políticas nacionales, con especial énfasis en
aquellas relativas a materia económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de
manera sostenible.
El Plan es un documento que se elabora para mitigar los riesgos, identificar y establecer estrategias
para disminuir los posibles efectos negativos que pueden generar un fenómeno natural o antrópico.
La evaluación de riesgos es una de las fases dentro del proceso de gestión de riesgos que consiste
en estimar la magnitud de los daños o pérdidas que se puedan presentar.
Escalas de vulnerabilidad
1.- La vulnerabilidad de nuestro País, por los elevados y múltiples peligros latentes se debe a:
a) Al incremento de lluvias y del caudal de los ríos.
b) La forma del territorio peruano.
c) Al asentamiento de la población en lugares vulnerables.
d) Al elevado índice de desarrollo humano.
2. El fenómeno del niño es un evento natural que se produce en la zona norte del País (Tumbes, Piura,
etc.). Ocasionando una serie de eventos peligrosos como:
a) Inundaciones.
b) Incendios forestales.
c) Erupciones volcánicas.
d) Huracanes.
3.-Una mejor definición de Riesgo Natural es:
4.- Es un ejemplo real de riesgo antrópico que se puede producir en el Cercado de Lima:
a) Incendios forestales.
b) La contaminación ambiental del agua por derrame de petróleo.
c) Incendios y explosiones domesticas e industriales.
d) Marea roja o proliferación de organismos microscópicos den el mar.
Aplicamos aprendizajes
III.- Lee el texto, observa y analiza las infografías siguientes y luego desarrolla las
preguntas:
desastres que tiene el territorio peruano, y es producto de un estudio multisectorial que contó con la
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participación activa de todos los actores sociales que pueden verse afectados.
FICHA DE TRABAJO – CIENCAS SOCIALES
El Perú, específicamente, es
vulnerable por tener en sus tierras
grandes fenómenos hidro-
meteorológicos como los
huaycos, sequías, lluvias
torrenciales, heladas, granizadas,
entre otros; o formaciones
orogénicas determinantes de su
clima como la Cordillera de los
Andes, además de la Amazonía,
pulmón del mundo. Ambos son
lugares estratégicos a nivel
mundial para el mantenimiento de
la vida.
Según el Ministerio del Ambiente (MINAM), los fenómenos antes mencionados se han incrementado
seis veces desde el año 1997 al 2006. No olvidemos que el Fenómeno del Niño es una constante
dañina que nos visita con más intensidad cada año, igual que los llamados “friajes”.
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FICHA DE TRABAJO – CIENCAS SOCIALES
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FICHA DE TRABAJO – CIENCAS SOCIALES
1.- El último terremoto ocurrido en el año 2007 y que tuvo como epicentro prácticamente la ciudad de
Pisco y de elevada intensidad dejo cuantioso desastres. Si evaluarías lo sucedido utilizando la escala
de vulnerabilidad, lo correcto sería:
a) Es de escala baja, porque los daños afectan del 1 al 25%.
b) Es de escala media, porque los daños afectan hasta un 50%.
c) Es de escala alta, porque los daños afectan hasta un 75%.
d) Es de escala muy alta, porque los daños afectan de un 76 a un 100%.
2.- Más que una estrategia debe ser una práctica permanente que las personas deben realizar ante un
movimiento telúrico:
a) Planificar (tiempo) y practicar como integrantes de una familia, de una sección de estudiantes,
el cómo actuar frente a un sismo y que rutas de evacuación deben utilizar.
b) Tener preparada un botiquín clavado en lo alto de una pared, que contenga lo esencial y de
acuerdo a la zona de desastre.
c) Identificar lugares seguros del hogar, el trabajo, la escuela, tratando de evacuar por las
ventanas y balcones.
d) En cualquier lugar en que se encuentre, evacuar corriendo del lugar.
3.- ¿Cuál sería para ti una acción que permita disminuir la vulnerabilidad frente a los desastres?