INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA MILITAR

“LEONCIO PRADO”
APLICANDO LO APRENDIDO N° 10 CCSS QUINTO

Nombre del Cadete: …………………………………………………………………………….

Sección: ………..…………… Fecha: ……/………./……….

ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LOS ESTUDIANTES:

Recuerda para un buen trabajo y un mejor aprendizaje: analiza la ficha informativa, responde coherentemente
las actividades. Puedes investigar en cualquier medio, pero evita copiar textualmente. Tu opinión es tu superación.

1.-En el siguiente cuadro explica la organización territorial peruana en los tres momentos de su historia.

ASPECTOS EN EL TAHUANTINSUYO EN LA COLONIA EN LA REPUBLICA

Espacio
ocupado

División
Interna

Distribución
de la
población.

2.- Lee el siguiente texto y luego aplica la técnica de análisis:

Alcaldes de Jauja y Concepción en conflictos por problemas limítrofes

Los alcaldes de las provincias de jauja y concepción en la región de Junín enfrentan una disputa por 14
hectáreas de tierra en la zona fronteriza de ambas provincias. Ninguno de los alcaldes de Jauja y
Concepción quiere renunciar a sus reclamos por las tierras ubicadas en la selva del anexo de Marancocha.
Esta localidad se encuentra en los límites de los distritos de Monobamba (Jauja) y el distrito de Mariscal
Castilla (Concepción). Según los expertos, el interés es beneficiarse del impuesto energético que paga la
hidroeléctrica Edegel para la construcción de una central hidroeléctrica ubicada en el sector Curibamba.
En el anexo de Marancocha viven 36 familias, 27 de ellas pertenecen a la provincia de Jauja y el resto a
Concepción. La delimitación comenzó el año pasado con la formación de una comisión técnica integrada
por los alcaldes de las provincias de Jauja y Concepción, distritos de Monobamba, Mariscal Castilla y
representantes de la Oficina de planificación, presupuesto y demarcación territorial del gobierno regional
de Junín.
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FICHA DE ANALISIS

Datos
generales
Ubicación y
contexto
histórico
Actores
sociales
Fundamentaci
ón

Apreciación
critica e
intereses

3.-Analiza la siguiente lectura y relaciónala con la problemática actual en la mayoría de las regiones del país.
Completa el cuadro con dos problemáticas en cada caso.

Descentralización e historia

El descubrimiento de serios problemas de corrupción y de poca transparencia en varios Gobiernos

regionales ha puesto en cuestión el proceso de descentralización iniciado en el Perú en el 2002. Ante ello, se
han planteado diversas soluciones, como prohibir la reelección de los presidentes regionales o crear
regiones más grandes que agrupen a varios de los actuales departamentos o "regiones".
Ello nos lleva a reflexionar si no fue un error comenzar el proceso de descentralización en el 2002 con la
creación de Gobiernos regionales sostenidos por las transferencias fiscales desde Lima, en vez de comenzar,
como se hizo en 1886 (tras el desastre de la guerra del Salitre), con la descentralización de las finanzas. Lo
que se hizo entonces fue dejar que los gastos de funcionamiento del Estado en los departamentos
descansasen en los impuestos recaudados en el propio departamento. La administración de estas finanzas
quedó a cargo de una junta departamental, parte de cuyos miembros eran elegidos localmente, y otra
parte nombrados por el Gobierno central [...].
Efectivamente, el gobierno político, social y, en buena medida, económico del departamento seguía en
manos del prefecto, nombrado por el Gobierno central (a quien, además, se le concedió la presidencia de la
junta departamental) y no por la junta, que solo debía encargarse de recaudar los impuestos que satisfarían
los gastos del presupuesto departamental. A la junta se le dejaba la tarea ingrata de cobrar los tributos,
mientras al Gobierno central se le mantenía la grata labor de gastar el dinero. El experimento de 1886
sufrió un severo recorte diez años después, y languideció hasta 1920, cuando el gobierno de Leguía le puso
fin.
Ignorante de la historia, la descentralización del 2002 no corrigió el error de 1886. Lo cometió
nuevamente, pero con los roles cambiados. Se descentralizó el gobierno, pero no el esfuerzo fiscal de la
recaudación [...].
La experiencia histórica muestra que lo mejor es que la misma unidad que recauda los impuestos de la
población sea la que efectúe el gasto fiscal. Ello crea un compromiso fiscal entre la población y el Gobierno.
La población que tributa exige obras y servicios públicos correspondientes a su esfuerzo fiscal y vela
por la eficiencia del gasto público. La autonomía política y la autonomía fiscal deben ir de la mano. Si el
Gobierno central no está dispuesto a ceder su manejo centralizado de la tributación, tampoco debe ceder
soberanía política, y viceversa. Tal es la lección que nos deja la historia del centralismo peruano . (Contreras,
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2014).

PROBLEMAS DE LA DESCENTRALIZACION
Aspectos En el gobierno regional En el gobierno nacional
Consecuencia
del traspaso
de fondos
fiscales

Consecuencia
de la
autonomía
política de las
regiones

Impacto del
desarrollo
socio
económico

4.- Elabora una imagen y un slogan motivador a los pobladores de las fronteras de nuestro país, incentivándoles el
amor a nuestra patria, valorando sus atractivos turísticos, sus recursos naturales y nuestra identidad.
Instrumento de Evaluación

FICHA N° 10 LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO PERUANO

Escala de calificación cualitativa

N OBSERVACIONES
° Demuestra Evidenci Está Presenta No
Actividades aprendizajes a el nivel cerca al progreso realizó la
más allá del esperado nivel mínimo actividad
nivel esperad
esperado o
AD A B C D
1 Explica la organización territorial
peruana en los tres momentos
de su historia. Puntos: 4
2 Lee el texto y luego aplica la
técnica de análisis Puntos: 5
3 Completa el cuadro con una
problemática actual en la
mayoría de las regiones en cada
caso. Puntos: 5
4 Elabora un slogan motivador
patriótico a nuestros pobladores
que habitan las fronteras de
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nuestro país Puntos: 6