Comunicado No 1, Didáctica de la segunda lengua, 15 de mayo de 2018

Un saludo cordial queridos alumnos.

“Recuerda, eres más valiente de lo que crees, más fuerte de lo

que pareces y más inteligente de lo que piensas”.
Iniciamos nuestro Módulo: Didáctica de la segunda lengua, a continuación encontrarán aspectos
importantes en la consecución de este para lograr desde el inicio claridad en la información,
disciplina en la ejecución y éxito en la culminación.

Para empezar pueden hacer un recorrido por cada uno de los contenidos del módulo, es decir, por
cada una de las ventanas, para que se den una idea del contenido y para que se vayan
familiarizando con el tema:

1. En aspectos generales tenemos el FORO GENERAL DEL MÓDULO, hacen clic allí les
abre una nueva ventana y en “RESPONDER” se van presentando para conocernos. Es
un medio para socializar, dar aportes integrarnos. En el Foro general NO se resuelven
inquietudes, estas las resolvemos por el “chat” o por el correo.

2. GUÍA DE USO DEL AULA VIRTUAL. Es primordial que revisemos el Tutorial para
no tener inconvenientes con el manejo de la plataforma. Aunque seas muy hábil en el
manejo virtual no sobra revisar el tutorial.

3. Siguiendo el orden vamos a INICIO y encontramos la descripción del módulo, muy

importante como punto de partida saber que conceptos y cómo los vamos a aprender,
igualmente la precisión de las competencias a desarrollar en el módulo.
4. “La línea del tiempo”, revisemos el video, apropiémonos del tema.

5. UNIDAD 1 SEMANA1

Estamos ya en la semana 1, por lo tanto es muy importante iniciar a revisar los temas de
esta semana.

GUÍA DE COMPETENCIAS Y ACTIVIDADES

 Esta guía nos informa que competencias se van a adquirir en el desarrollo de la unidad
1, recordemos una unidad está conformada por dos semanas, tenemos 4 unidades, en
total 8 semanas.

Iniciamos la Unidad 1, semana 1 miremos que actividades tenemos que hacer:

 Realizar la lectura de la cartilla y la de las lecturas complementaria. Hacer

resúmenes y / o aplicar la metodología que cada uno ha desarrollado en particular
para estudiar con eficiencia y lograr un buen aprendizaje.
 Revisar el material didáctico - video diapositiva.
 Leer el instructivo del Proyecto para iniciar esta actividad.
Observemos que ya en la semana 3 tenemos la primera entrega del proyecto y en la
semana 4 el examen parcial el cual va incluir los temas de las cuatro primeras semanas.
Por lo tanto es necesario cada semana leer los temas y hacer un buen aprendizaje de
ellos. Sólo leer no garantiza un aprendizaje. El estudio es una actividad en acción.
Saquemos las ideas principales y secundarias de los temas, hagamos resúmenes o
esquemas o mapas conceptuales o mapas mentales, estas herramientas ayudan mucho
para la calidad del aprendizaje.

6. Como pueden advertir tenemos que presentar un PROYECTO, se deben conformar

grupos de cinco personas. No se aceptan trabajos individuales.

INSTRUCCIONES DEL PROYECTO:

 Al iniciar el módulo el Tutor invitará a los alumnos a conformar sus grupos de trabajo,
(CINCO PERSONAS). Al finalizar la primera semana, el tutor recibirá los correos con los
nombres de los integrantes de los grupos (cinco personas). Ver anexo en Excel.
Módulo Didáctica de segunda lengua

Grupo
Nombres Apellidos Líder
1
2
3
4
5

Se debe enviar al Tutor por correo el formato diligenciado:

Nombres completos y apellido en la casilla “líder” marcar con una “x” quién es la persona
que queda como líder del grupo.

Los grupos deben estar conformados con compañeros del mismo grupo es decir los de
“A” con los de “A” y los de “B” con los de “B”, no se aceptan grupos que tengan
integrantes de los dos grupos. Igualmente conformar grupos con el mismo Tutor, es
posible que mis amigos estén viendo este Módulo con otro Tutor y yo quiero hacer grupo
con ellos, no se puede, en ese caso la persona queda sin nota.

Una vez conformados los grupos de trabajo, los integrantes del grupo deben ponerse en
comunicación para coordinar el trabajo y elegir un líder de grupo, quien será la persona
encargada de subir las entregas.

El Líder tiene toda la facultad de comunicar al Tutor cual integrante de su grupo no ha

colaborado, para ser excluido del trabajo.

 El trabajo tendrá un máximo de 12 páginas y un mínimo de 8.

Archivo Word, tipo de letra Arial tamaño 12.
El trabajo se divide en dos entregas parciales y una final, la primera entrega recogerá
la información inicial del proyecto, datos necesarios para la investigación, en la segunda
fase se relacionará la sustentación teórica y se enlazará con la parte práctica y
finalmente, se generará la parte propositiva.

Cualquier forma de plagio será sancionada con una nota de 0.0 en el trabajo total.
Es necesario hacer lectura y revisión de las normas APA para hacer un correcto
ejercicio de citación, si no cita correctamente su trabajo, éste será calificado con 1.0.
Por lo tanto, es de carácter obligatorio citar autores, bibliografía, etc.).
El trabajo final debe tener como un mínimo 8 autores, los cuales facilitarán la
recolección de la información necesaria con respecto al objeto de estudio. Estos autores
deben estar en un rango de consulta entre el año 2005 a la fecha. Esto con el objetivo
de no caer en concepciones teóricas desactualizadas.
 Para lograr este propósito sugerimos consultar las bases de datos del Politécnico
Grancolombiano .

La primera entrega:
Los estudiantes deberán investigar las posibles problemáticas que pueden presentarse
en torno a la enseñanza de una segunda lengua en la primera infancia, después de
establecer y puntualizar la problemática deben crear su pregunta de investigación, deben
describir la población a la cual va dirigida, deben describir la problemática, esta debe
incluir el objetivo general y los específicos, así de esta forma definiremos el alcance de
la propuesta.
Debe llevar como mínimo 2 páginas como máximo 4, en letra Arial12 (Normas APA).
Recuerden la citación de autores y referenciar los textos, de no hacerlo la nota del trabajo
será de 1.0 sin lugar a modificaciones.

7. Otros aspectos a tener en cuenta:

Medios de comunicación:

EL CHAT: las inquietudes que tengan se resolverán solamente por el “Chat”, no por el foro
general, el horario de los chats son: JUEVES 8:15 – 9:30 p.m. Los chats son el espacio
para aclarar inquietudes, y hacer retroalimentación de temas, de allí pasaremos a la
“conferencia” para ampliar o explicar temas.

FORO GENERAL, ANUNCIO Y CORREO: por estos medios les estaré haciendo llegar
información con el asunto: “Comunicado No ”, como éste. Les recomiendo estar
revisando siempre la información que se envíe se hará por los tres medios: Foro,anuncio
y correo.

Nuevamente los invito a hacer el recorrido del módulo y nos encontramos el JUEVES 24
de mayo en el chat 8:15 p.m.

La única persona que puede hacer que se cumplan todas tus metas eres tú
mismo, así que sigue adelante.

Claudia Hoyos Jaramillo

Tutora virtual Poli.