CAT FTT

Autor Bellak Carina Coulacoglou

Año 1959
Objetivo Evalúa la personalidad, Evalúa la personalidad y sus
temáticas que se van a ver interacciones.
en cada lámina (desarrollo
evolutivo)
Láminas 10 21. 5 grupos de personajes
con 3 láminas cada uno, y 2
escenas de 3 láminas cada
una.
Administración Entre los 3-4 a 10 años. Le 6-12 años. Hay tres
damos la consigna, le momentos en la toma.
mostramos la lámina y dice Primero cuenta las tres
una historia. Así con cada historias, luego hay láminas
lámina, y luego se hace el re y preguntas sobre los
test. PREGUNTAS CLAVES: personajes, y luego láminas
- quienes son y preguntas sobre las
- edades escenas del cuento.
- Que paso antes,
depsues, o que esta
pasando
IMPO: tiempo de reacción
Análisis ● La secuencia de los 30 variables (divididas en 5
hechos y personajes. categorias) Se puntúa del 1
● Momentos de inicio, al 3. 1 como bajo, 2 como
desarrollo y cierre mediano, y 3 como fuerte. Si
(abierto o cerrado). bien es proyectivo, es en
● Tiempos verbales (se parte psicométrico porque
ve según la se puntúa aquello que dice
secuencia, ver si los el niño. Tiene una parte
tiempos se cuantitativa y una cualitativa.
mantienen y sí se
relacionan con la
dinámica del relato)
● Vocabulario. Cuanto
más grande es el
niño, más adjetivos y
pronombres debería
usar.
● 10 ítems de análisis
para cada historia:
tema y héroe
principal; principales
necesidades e
impulsos del héroe;
ambiente; figuras
(tipo y modalidad de
las relaciones
objetales); tipo de
conflicto significativo;
naturaleza de
ansiedades;
mecanismos de
defensa;
transferencia y
contratransferencia.