Formación ética y

ciudadana
Secuencia didáctica
ESCUELA: “FRANCISCO HIMBERTO TOLOSA Nº 9- 006”

PROFESORA: Mercado, Mabel

Alumnas: Pallero, Gabriela – Torres Mariela

 TEMA: “¿CÓMO NOS TRATAMOS EN LA ESCUELA?”
INICIO
Al ingresar los alumnos se le coloca distintivos de diferentes
colores a cada uno. De acuerdo al color del mismo se formaran
los diferentes grupos.

Luego se pegará una lámina mostrando imágenes de diferentes

comportamientos

Pallero Gabriela, Torres Mariela

 Se realizaran preguntas relacionadas a las imágenes como inicio de
las actividades.

DESARROLLO

Una vez armados los grupos se le entregará a cada uno de los

grupos copias de diferentes escenas, para que lean juntos y
analicen cada caso guiado por las siguientes preguntas:

 ¿Quién ha sido dañado o se siente mal por lo que sucede?

 ¿Consideran que se tratan de situaciones de malos tratos o
discriminación? ¿Por qué?
 ¿Qué actitudes y comportamientos indican, malos tratos o
discriminación?
 ¿Frente a situaciones como estas, se puede recurrir algún adulto
de la escuela para que los ayude? ¿A quién?
 ¿Creen que ser varón o mujer influye en las posibilidades de ser
agredido/a en una relación? ¿Por qué?
 ¿Qué se podrá hacer para modificar estas situaciones?

Den un ejemplo en el cual hayan visto o vivido alguna de estas

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situaciones.

Pallero Gabriela, Torres Mariela

 Se hace la puesta en común de sus producciones y reconstruimos
las situaciones que denotan el maltrato y la discriminación.

Reflexionamos sobre ellas y buscamos alternativas basadas en el

respeto a los derechos de la niñez

Se presenta un afiche donde están los derechos del niño.

Derechos de los niños y niñas del mundo

Derechos internacionales del niño

Todos los niños y niñas deben tener los mismos
derechos sin distinción de sexo, color, religión o
condición económica.

Los niños y niñas deben disponer de todos los

medios necesarios para crecer física, mental y
espiritualmente, en condiciones de libertad y
dignidad.

Los niños y niñas tienen derecho a un nombre y una nacionalidad desde el

momento de su nacimiento.

Los niños y niñas y sus madres tienen derecho a disfrutar de una buena
alimentación, de una vivienda digna y de una atención sanitaria especial.

Los niños y niñas con enfermedades físicas y psíquicas deben recibir

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atención especial y la educación adecuada a sus condiciones.

Pallero Gabriela, Torres Mariela

 Los niños y niñas han de recibir el amor y la comprensión de sus padres y
crecer bajo su responsabilidad. La sociedad debe preocuparse de los niños y
niñas sin familia.

Los niños y niñas tienen derecho a la educación, a la cultura y al juego.

Los niños y niñas deben ser los primeros en recibir protección en caso de
peligro o accidente.

Los niños y las niñas deben estar protegidos contra cualquier forma de
explotación y abandono que perjudique su salud y educación.

Los niños y niñas han de ser educados en un espíritu de comprensión, paz y

amistad y han de estar protegidos contra el racismo y la intolerancia.

Se les pregunta a los niños ¿Qué es un derecho? Y ¿Dónde terminan

mis derechos?

Vemos qué derechos se están rompiendo en las situaciones

comentadas.
Se les hace saber que así como hay derechos también hay
obligaciones que se deben tener en cuenta

LAS OBLIGACIONES DE LOS NIÑOS

1. “Debemos respetar a nuestros semejantes, sin importar su sexo, nivel

socioeconómico, religión, nacionalidad o sus impedimentos físicos y
mentales.”

2. “Debemos respetar a nuestros padres, maestros y a todas las personas,

pues entre todos nos ayudan a encontrar el camino que conduce de la
infancia a la vida adulta.”

3.”Debemos aprender a respetar las opiniones y costumbres de los demás,

4 aunque no sean iguales a las nuestras.”

4. “Debemos respetar las leyes que rigen la sociedad, tener buena

conducta en la escuela y portarnos bien en casa.”

Pallero Gabriela, Torres Mariela

 5. “Debemos respetarnos a nosotros mismos. Nuestro cuerpo, nuestro
pensamiento y nuestros sentimientos son lo más importante que
tenemos.”

6. “Debemos hablar siempre con la verdad y cumplir lo que

prometemos.”

7. “Debemos respetar y cuidar el medio ambiente.”

8. “Debemos respetar nuestra patria. Ella nos da alimento, hogar,

educación y todo lo que tenemos. En nuestras manos está convertirnos en
buenos ciudadanos que hagan de nuestro país del que todos estemos
orgullosos. ”

CIERRE

Se les propone a los chicos que sugieran de qué forma mejorarían el trato con
sus compañeros en la clase. Se anotarán en un afiche en blanco, el cual
firmarán como compromiso.

Luego se les entregará un afiche con las normas de convivencia para

facilitar las relaciones en el grupo y evitar situaciones de maltrato
y discriminación.

Pallero Gabriela, Torres Mariela

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Pallero Gabriela, Torres Mariela