Facultad de Ingeniería

Dpto. Ingeniería Biomédica

IBIO 2099 Fisiología Cuantitativa I para

Ingeniería Biomédica
Créditos: 3

Profesores:
 Natasha Bloch (Profesora Fisiología Cuantitativa) n.blochm@uniandes.edu.co
Oficina ML - 4
 Juan M. Cordovez (Profesor Fisiología cuantitativa) jucordov@uniandes.edu.co
Oficina ML - 429
 Roberto Rueda (Profesor Anatomía y fisiología médica) rj.rueda32@uniandes.edu.co
Museo de Anatomía, Bloque Y

Asistentes:
 William Cruz Mususú, wa.cruz84@uniandes.edu.co
 Simón Levi Gamboa, sl.gamboa@uniandes.edu.co
 Santiago Cifuentes, sj.cifuentes10@uniandes.edu.co
 María Cristina Rojas, mc.rojas12@uniandes.edu.co

Monitores:
 Adriana Cruz, ac.cruz@uniandes.edu.co
 Andrea Pedraza, ma.pedraza@uniandes.edu.co
 Tomás Correa, t.correa@uniandes.edu.co

Horario de clases: lunes y jueves de 11:00 am a 12:20 m – Salón O 102

Horario de laboratorios: según sección

Descripción del curso

Este curso permite entender el funcionamiento del cuerpo humano teniendo en cuenta los
mecanismos para mantener la homeostasis basado en las características anatómicas y
fisiológicas de los diferentes sistemas. Se divide en dos partes por sistemas; en Fisiología 1 se
cubre fisiología celular, sistema nervioso, sistema muscular y sistema endocrino. El curso de
Fisiología 2 comprende sistema circulatorio, respiratorio, digestivo y renal. Cada módulo
comienza con un cubrimiento de la anatomía del sistema que permite entender la organización
y la integración con otros sistemas para luego cubrir los principios físicos relacionados con las
funciones fisiológicas, permitiendo que el estudiante adquiera habilidades para la
cuantificación de los diferentes procesos. A través del laboratorio y secciones
complementarias, el estudiante podrá aplicar los conocimientos teóricos, reforzando el
entendimiento de estos. Este es un curso obligatorio en el programa de Ingeniería Biomédica.

Objetivos del curso

Al final del curso el estudiante estará en capacidad de:

• Definir los diferentes medios de transporte a nivel celular

• Describir los mecanismos por los cuales se mantiene un estado homeostático

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• Comparar los diferentes tipos de músculos y describir sus características más
importantes
• Describir los elementos que componen el sistema nervioso
• Formular expresiones matemáticas que permitan modelar el funcionamiento de los
sistemas fisiológicos

Contenidos del curso

EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE EN EL SISTEMA CELULAR:

GRAN IDEA ENTENDIMIENTO PERDURABLE
Homeostasis Variable controlada A nivel celular la variable controlada es volumen y potencial
de membrana

6
 A nivel celular opera bajo un mecanismo de feedback
Sistema de control negativo, que tiene como elementos a las proteínas de
membrana.
Integración N/A
La membrana celular está compuesta por una bicapa
Anfipática
fosfolipídica con proteínas embebidas "dogma central"
Membrana Los mecanismos de transporte presentan diferentes tipos
celular Mecanismos de [simple, facilitada y transporte activo] y diferentes
transporte mecanismos [energía térmica, gradiente de concentración
+Proteína – Consumo de energía]
Métodos transmitir El mecanismo de comunicación gap permite transferencia
Comunicación señales directa de célula a célula de ambos tipos de señales.
celular Mecanismos de En la comunicación celular, existen mecanismo de modulación
modulación y control de la señal que se llaman “signal pathways”
A nivel celular en el gradiente químico participa la bomba
Tipos
sodio-potasio.
El gradiente químico generado por la célula resulta en un flujo
Gradiente Resultado del flujo
de iones
El principal gasto energético ocurre operando la bomba sodio-
Energía [Generador]
potasio

EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE EN EL SISTEMA NERVIOSO:

GRAN IDEA ENTENDIMIENTO PERDURABLE
En el Sistema nervioso la variable controlada es la frecuencia
Variable controlada
de los potenciales de acción
El sistema nervioso opera con una mezcla de feedback
Homeostasis Sistema de control positivo-negativo, que tiene como elementos los canales
sensibles al voltaje
El sistema nervioso es importante para la
Integración
integración/comunicación entre todos los sistemas.
En el sistema nervioso la membrana celular contiene canales
Anfipática
sensibles al voltaje.
Los mecanismos de transporte presentan diferentes tipos
Mecanismos de [simple, facilitada y transporte activo] y diferentes
Membrana transporte mecanismos [energía térmica, gradiente de concentración
celular +Proteína – Consumo de energía]
En el sistema nervioso, la habilidad de la membrana permite
Separa cargas
la generación del potencial de acción.
Potencial acción El potencial de acción, en las neuronas tiene corta duración
El sistema nervioso participa en la comunicación mediante el
Métodos transmitir
método contacto dependiente, con una señal eléctrica -
Comunicación señales
química.
celular
Mecanismos de En la comunicación celular, existen mecanismo de modulación
modulación y control de la señal que se llaman “signal pathways”
Gradiente En el sistema nervioso el gradiente eléctrico es
Tipos
consecuencia/dependiente del gradiente químico
Resultado del flujo El gradiente químico generado por la neurona resulta en un
flujo de iones

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 La energía para establecer el gradiente eléctrico de bomba
Energía [Generador]
sodio-potasio

EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE EN EL SISTEMA MUSCULAR:

GRAN IDEA ENTENDIMIENTO PERDURABLE
Variable controlada En el Sistema muscular la variable controlada es el calcio.
El sistema muscular opera bajo un mecanismo de feedback
Sistema de control negativo, que tiene como elemento los transportadores de
Homeostasis
calcio.
El sistema muscular está integrado con el nervioso (para la
Integración
regulación el tono muscular)
Los mecanismos de transporte presentan diferentes tipos
Mecanismos de [simple, facilitada y transporte activo] y diferentes
Membrana transporte mecanismos [energía térmica, gradiente de concentración
celular +Proteína – Consumo de energía]
La membrana del tejido muscular es capaz de conducir el
Potencial acción
potencial de acción.
Comunicación Mecanismos de En la comunicación celular, existen mecanismo de modulación
celular modulación y control de la señal que se llaman “signal pathways”
En el sistema muscular el gradiente eléctrico es
Tipos
consecuencia/dependiente del gradiente químico
El gradiente químico generado por el miocito resulta en un
Gradiente Resultado del flujo
flujo de iones
La energía para establecer el gradiente eléctrico proviene de
Energía [Generador]
la bomba sodio-potasio y de los canales de calcio

EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE EN EL SISTEMA ENDOCRINO:

GRAN IDEA ENTENDIMIENTO PERDURABLE
En el sistema endocrino las variables son tantas como
Variable controlada
hormonas existen y cada una tiene su sistema de control.
El sistema endocrino opera bajo un mecanismo de feedback
Homeostasis Sistema de control negativo, que incluye órganos emisores y receptores como
elementos.
El sistema endocrino es importante para la
Integración
integración/comunicación entre todos los sistemas.
Métodos transmitir El sistema endocrino participa en la comunicación de corta y
señales larga distancia, mediante señales químicas.
Comunicación
los mecanismo y modulación y control incluyen la molécula
celular Mecanismos de
señal, la proteína receptora, la señal intracelular, proteína
modulación
receptora 2 y respuesta.

Texto guía
1. Vander’s Human Physiology: The mechanisms of body function. Widmaier, Raff,
Strang. Mc Graw Hill 2014. 13th edition.
2. Saladin, Anatomía y Fisiología, la unidad entre forma y función. Saladin, K. Mc
Graw Hill 2012. 6ta edición.

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 3. Human Physiology: An integrated approach. Dee Unglaub Silverthorn. 5th Edition.
Editorial Pearson, 2010.

Evaluación del curso

La calificación final del curso se asignará de acuerdo con los siguientes porcentajes

ACTIVIDAD CANTIDAD DESCRIPCIÓN PORCENTAJE

Parciales – Caso clínico * 4 Problemas en contextos 45% (13% Casos de celular, casos de
de casos médicos nervioso y de muscular y 8%
endocrino)
Quices Control de lectura 20%
Laboratorio 11 Informes y productos 35% (Ver “Guía de Laboratorios de
evidencia del Fisiología”)
laboratorio

*El 4to parcial (Caso clínico) se realizará en el turno que asigne la Oficina de Admisiones y Registro
durante las semanas de exámenes finales.

Políticas del curso

Asistencia:
 La asistencia es obligatoria para todas las evaluaciones (parciales y quices). En caso de
inasistencia, solo se aceptarán las excusas válidas según el reglamento de la universidad.
 La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria. El estudiante que no asista a la
sesión no podrá entregar el informe asociado a esta, a menos de que tenga una excusa
válida según el reglamento de la universidad.

Quices:
 No se realizarán quices supletorios para los estudiantes con excusa válida que no realicen
un quiz. En este caso, el quiz no será tenido en cuenta y la nota final de quices será
calculada con los demás quices que realice el estudiante. Esto quiere decir que cada quiz
realizado por el estudiante tendrá un mayor porcentaje. En ausencia de excusa válida la
nota del quiz será de 0.

Laboratorios:
• Las guías de los laboratorios se encuentran en la plataforma Sicua+, junto con los
recursos educativos de apoyo con una semana de anticipación. Es deber de los
estudiantes descargar las guías, revisar los recursos, y preparar las prácticas o actividades
anticipándose a las necesidades del laboratorio y sus requerimientos. Se deben seguir los
formatos de los informes según sean establecidos en la sesión de laboratorio.

Plagio:
• Los parciales y los quices son de carácter individual. Cualquier caso de copia será
reportado al comité disciplinario. Esto aplica para toda actividad del laboratorio que sea
de trabajo individual. (ver, Código de Honor)
• Los informes de laboratorio deben estar correctamente referenciados en caso de que
se utilicen fuentes externas. Así mismo, no se aceptará la copia entre grupos cuando se
realicen informes grupales. Una falta de estos será considerada como plagio y tendrá
repercusiones disciplinarias.

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Notas:
 De acuerdo con el artículo 66 del Reglamento Estudiantil del Pregrado, las calificaciones de
las actividades realizadas se deben entregar “dentro de los diez (10) días hábiles siguientes
a la práctica de la evaluación”.

Reclamos:
 Según el artículo 62 del Reglamento Estudiantil de Pregrado, “Todo estudiante que desee
formular un reclamo sobre las calificaciones de cualquier evaluación o sobre la nota
definitiva del curso, deberá dirigirlo por escrito y debidamente sustentado al profesor
responsable de la materia, dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes a aquel en que se
dan a conocer las calificaciones en cuestión. El profesor dispone de diez (10) días hábiles
para resolver el reclamo formulado; vencido el término informará al estudiante la decisión
correspondiente”. Después de este tiempo, NO se aceptarán reclamos.

Código de honor
 Cada estudiante es responsable de las actividades realizadas y/o entregadas a su
nombre, incluyendo pero no limitado a: presentación de quices (en papel y otros
medios), exposiciones, talleres, parciales, entre otros.
 El intento de fraude, detectado por cualquier miembro del equipo asistencial
(profesores titulares, de cátedra, asistentes graduados, monitores y personal de apoyo)
en cualquier actividad (quices, parciales, entregas de laboratorio) será penalizado con
la suspensión de la actividad, y esta recibirá una nota equivalente a 0. De reincidir, la
nota del curso será 1.5.
 Para la realización de talleres y entregas, deben usarse los materiales autorizados del
curso: presentaciones de clase, libros guías, artículos científicos de revistas indexadas.
El uso de solucionarios o talleres de semestres anteriores se considera fraude y el
debido caso será reportado al respectivo comité en la facultad.
 El curso se adhiere a las reglas establecidas en el reglamento general de estudiantes de
pregrado, incluyendo lo referente a asistencia (artículo 43), faltas disciplinarias
(artículos 115 a 120), entre otros

Protocolo MAAD
El miembro de la comunidad que sea sujeto, presencie o tenga conocimiento de una conducta
de maltrato, acoso, amenaza, discriminación, violencia sexual o de género (MAAD) deberá
poner el caso en conocimiento de la Universidad. Ello, con el propósito de que se puedan
tomar acciones institucionales para darle manejo al caso, a la luz de lo previsto en el protocolo,
velando por el bienestar de las personas afectadas.
Para poner en conocimiento el caso y recibir apoyo, usted puede contactar a:

1. Línea MAAD: lineamaad@uniandes.edu.co

2. Ombudsperson: ombudsperson@uniandes.edu.co

3. Decanatura de Estudiantes: Correo: centrodeapoyo@uniandes.edu.co

4. Red de Estudiantes: - PACA (Pares de Acompañamiento contra el Acoso)

paca@uniandes.edu.co
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 5. Consejo Estudiantil Uniandino (CEU) comiteacosoceu@uniandes.edu.co

Nota final:
La nota final será aproximada de acuerdo con la política del departamento de Ingeniería Biomédica. Las notas finales
del curso se aproximarán de 0.25 y 0.75 (inclusive) hacia arriba y de 0.25 y 0.75 (no inclusive) hacia abajo. En caso de
que la calificación este debajo de 3, la nota será reportada sin aproximación.

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Cronograma

Módulo Fecha Día Clase Lectura

5-ago L Introducción al curso -
8-ago J Introducción a los mecanismos de homeóstasis y sistemas de control Cap 1.1 - 1.9
12-ago L Anatomía celular: Membrana celular y estructuras Cap 3.1 - 3.3
Módulo I: 15-ago J Interacciones de proteinas y ligandos: sitios de unión y modulaciones Cap 3.8 - 3.9
Sistema 19-ago L FESTIVO -
Celular 22-ago J Mecanismos de transporte celular: Difusión, transporte mediado, ósmosis Cap 4.1 - 4.3
26-ago L Potencial de Membrana: principios eléctricos básicos Cap 6.5 - 6.6
29-ago J Potencial de Membrana: mecanismos de iónes Cap 6.5 - 6.6
2-sept L CASO CLÍNICO - SISTEMA CELULAR -
5-sept J Anatomía Tejido Neuronal: neuronas Cap 6.1 - 6.4
9-sept L Anatomía sistema nervioso: CNS, PNS Cap 6.15 - 6.17
12-sept J Anatomía sistema nervioso: ANS,Fluido Cerebroespinal Cap 6.17 - 6.19 (Sección D)
16-sept L Potencial de Acción y Potenciales graduados Cap 6.7
Módulo II: 19-sept J Sinapsis Neuronal, neurotransmisores y neuromoduladores Cap 6.8 - 6.14 (Sección C)
Sistema 23-sept L Fisiología sensorial: receptores, potenciales, inhibición, estímulos, caminos sensoriales Cap 7.1 - 7.3
Nervioso 26-sept J Sistemas Sensoriales: somático y visión - día del estudiante en la tarde Cap 7.5 - 7.6
30-sept L SEMANA DE RECESO -
3-oct J SEMANA DE RECESO -
7-oct L Sistemas Sensoriales: escucha y sentidos químicos Cap 7.7 - 7.9
10-oct J CASO CLÍNICO - SISTEMA NERVIOSO -
14-oct L FESTIVO -
17-oct J Anatomía muscular: estructura, tipos, sistema musculoesquelético Cap 9.1, Saladin pag 312 - 322
21-oct L Tipos de musculo y desordenes musculares Cap 9.7-9.10
24-oct J Metabolismo y tipos de fibras musculares Cap 9.4 - 9.5
Módulo III:
28-oct L Contracción Muscular completa: control, sistema de apalancamiento Cap 9.6
Sistema
31-oct J Mecanismo de contracción muscular: neuromuscular junction, excitation-contraction coupling Cap 9.2
Muscular
4-nov L FESTIVO -
7-nov J Mecánica de Contracción: carga, tensión, contracción, velocidad Cap 9.3
11-nov L FESTIVO -
14-nov J CASO CLÍNICO SISTEMA MUSCULAR - cumpleaños universidad en la tarde -
18-nov L Anatomía Sistema Endocrino: glándulas, tipos de hormonas, transporte y metabolismo Cap 11.1 - 11.4, Saladin pag 633 - 652
Módulo IV:
21-nov J Mecanismos de Acción Hormonal: receptores, control por concentraciones, neuronas, otras hormonasCap 11.5 - 11.6
Sistema
25-nov L Sistemas de Control: Hipotálamo, glándula pituitaria, glándula tiroidea Cap 11.8 - 11.11
Endocrino
28-nov J Sistemas de Control: Estrés y crecimiento Cap 11.13-11.14,11.17-11.19