ESCUELA NORMAL SUPERIOR JUAN BAUTISTA ALBERDI

PROFESORADO EN EDUC. SECUNDARIA EN LENGUA Y LITERATURA

LECTURA Y ESCRITURA CRÍTICA Y CREATIVA - 4º AÑO
I.E.F.I (INSTANCIA EVALUATIVA FINAL INTEGRADORA)
Martes 12 de noviembre de 2019- 18 hs.
PROFESORA: PAULA PUCHETA
ESTUDIANTE:

OBJETIVOS:
En esta I.E.F.I se espera que el estudiante logre:
 Mostrar, a través de un portafolio, los procesos de lectura, escritura crítica y creativa de
diferentes tipologías textuales desarrollados durante el ciclo lectivo.
 Evidenciar en la exposición oral de su portafolios una lectura profunda y reflexiva de los
diferentes textos crítico- literarios con su respectivo lenguaje técnico.

CONSIGNA:

 Construye un portafolio, a modo de libro personal, en el que incluyas todas las producciones
escritas solicitadas desde el espacio curricular como así también los borradores que
antecedieron a las versiones definitivas de dichos textos. Será de vital importancia que no
olvides agregar tus reflexiones, opiniones y todo aquello que consideres de interés para la
configuración de este soporte escrito retomando las nociones de lectura, escritura y
literatura construidas reflexivamente en este taller. A continuación se indican los elementos
paratextuales que deberán constar en tu portafolio:
 Tapa en la que figurará el título y el autor. Se puede usar técnicas de arte plástica o no de
acuerdo a los gustos y/o intereses del autor.
 Contratapa en la que se podrá incluir una breve reseña del contenido del libro y/o algún
fragmento significativo del mismo.
 Solapa interior anterior donde se incluirán los datos biográficos del autor.
 Solapa interior posterior en la que se nombrarán otras producciones ficticias del autor.
 Dedicatorias y reconocimientos (optativo)
 Un prólogo en el que retomarán los primeros escritos del taller referidos a la importancia de
la escritura como un proceso de aprendizaje permanente que atraviesa la vida de las
 personas. También puede anexarse de manera optativa un segundo prólogo escrito por
alguien más (del grupo-taller o del entorno del autor)
 Un epílogo en el que se ofrecerán reflexiones finales del tránsito por este taller de Lectura y
escritura crítica y creativa y todo lo que el autor considere de interés.

 Deberás exponer la producción resultante el día martes 12 de noviembre de 2019 en una

instancia de intercambio en la que responderás a los interrogantes que plantee la docente y
/o tus compañeros en referencia al proceso creativo que dio vida a tu portafolio.

Criterios de evaluación según el Marco Referencial de las Capacidades Profesionales de la

Formación Docente Inicial:
• Dominar los saberes a enseñar.
• Comprometerse con el proceso formativo propio.
• Planificar unidades de trabajo de distinta duración para una disciplina, área o un conjunto de
ellas.
• Planificar y utilizar una variedad de recursos y tecnologías de enseñanza y/o producirlos.