Test proyectivos

Los tests proyectivos forman parte de los tests de personalidad. Son un medio de expresión
de la personalidad, enfrentan al sujeto a una situación estímulo capaz de provocar el mayor
número posible de respuestas distintas.
Tal situación-estímulo que hace posible esa expresión ya sea relatando historias, haciendo
dibujos libres o dibujos sujetos a un tema dado, jugando con algún material estandarizado.
En todo desempeño se expresa la personalidad, en cada ejecución se “proyecta” la propia
situación interior.
El material que se utiliza en la realización de los tests es deliberadamente ambiguo a fin de
que el sujeto pueda evocar de forma libre y espontánea todo aquello que sea expresión de
su mundo interior.
Los tests proyectivos tienen como objetivo explorar la personalidad o algún aspecto
específico de ésta en su relación al contexto global, pero con el claro propósito de llegar a
los niveles más profundos de la misma, incluido el inconsciente. Revelan la posición de la
persona con respecto al mundo circundante, al acontecer social, su actitud en situaciones
difíciles de la vida o su comportamiento moral.
Clasificación de las técnicas proyectivas Hay gran número de clasificaciones, ya que las
técnicas proyectivas se han clasificado siguiendo diversos parámetros, tales como: la
naturaleza de los estímulos presentados, el método de aplicación, la manera de interpretar
las respuestas y los procedimientos de elaboración del test.
1) En función del material, así como de la respuesta que se pide al sujeto, las técnicas
proyectivas pueden clasificarse del siguiente modo: (véase Fernández Ballesteros, Vizcarro
y Márquez, 1983): a) Estructurales
b) Temáticas c) Expresivas d) Constructivas e) Asociativas
Estructurales Se trata de material visual de escasa estructuración y que el individuo debe
estructurar para responder qué puede ver en la lámina. El ejemplo más conocido es sin
lugar a dudas el de las manchas de tinta de Rorschach.
TEST DE RORSCHACH
El test de Rorschach es uno de los test más famosos y también de los más complejos de
interpretar. Este test es conocido como el test de las manchas de tintas a nivel popular, ya
que consiste en la presentación de una serie de láminas que se caracterizan por presentar
manchas de tinta inestructuradas que pueden ser en blanco y negro o en color.

Temáticas Estas técnicas están integradas por estímulos visuales igualmente poco
estructurados, pero que sugieren escenas de distinto contenido y con un número variable de
personajes. Los ejemplos más conocidos son el TAT de Murray, para adultos y su versión
infantil para niños o CAT. El Philipson, de Herbert Philipson “Test de relaciones
objetales”.
El test de apercepción temática, conocido como T.A.T., es una prueba proyectiva. Esto
significa que a través de la interpretación que el sujeto da a una serie de láminas con
dibujos, el entrevistador pretende profundizar en algunos aspectos de la personalidad del
individuo. Por este motivo también recibe el nombre de técnica de la interpretación de
imágenes. A través de esta técnica se pretende conocer cuales son los impulsos que guían a
la persona, sus emociones, sentimientos, conflictos y complejos. Puede ser una prueba de
selección de personal, aunque normalmente no se completa con la serie completa, sino que
simplemente se enseñan algunas láminas (2 ó 3) para que el entrevistado invente una
historia. Además de los factores de personalidad, se puede estudiar mediante esta técnica
la capacidad verbal, la imaginación, la creatividad. Conviene por lo tanto ser bastante
explícitos y dar detalles descriptivos de los personajes, para que no parezca que nos
ocultamos o que carecemos de creatividad.
El test completo está compuesto por 31 láminas, aunque al sujeto solo se le pasan 20. Estas
son las láminas que frecuentemente se utilizan, siendo en algunos casos distintas para
hombres (H) y para mujeres (M).
El Test de las Relaciones Objetales llamado también TRO o Test de Phillipson es una de
las técnicas más ricas y profundas para explorar las tramas vinculares internas que el sujeto
ha construido a lo largo de su vida en relación con sus objeto de amor o de apego y que
luego serán la base sobre la cual se edifican y edificarán las relaciones interpersonales a lo
largo de la vida del sujeto.
Expresivas En las que se pide al sujeto algún tipo de producción, generalmente dibujos. Los
ejemplos más representativos son el Test del Árbol y el Test de la Figura Humana.
El Test del árbol es, sin duda, uno de los instrumentos proyectivos más simples de efectuar
por parte de niños, jóvenes y también adultos. Normalmente no hay las resistencias que
pueden aparecer con el test de la familia u otros que representan figuras humanas.
Dibujar un árbol es, a simple vista, inofensivo, inocuo, poco intrusivo, por tanto, suele ser
muy bien aceptado, incluso para aquellos niños que no dibujan bien.
Puede aplicarse a cualquier edad, si bien, en el caso de los niños más pequeños, es a partir
de los 5 o 6 años, coincidiendo con la consolidación de las habilidades básicas de dibujo,
cuando adquiere mayor relevancia ya que es cuando el árbol aparece con todos sus
elementos.
El dibujo de la Figura Humana pertenece al conjunto de las denominadas técnicas
proyectivas en las que la persona no tan sólo se limita a efectuar un simple dibujo sino que
se espera que plasme de forma indirecta, la esencia de su propia personalidad.
También podemos hipotetizar, según los elementos y características del dibujo, acerca de
sus capacidades y competencias cognitivas e intelectuales.
Constructivas El individuo recibe un material que debe organizar, por ejemplo el Test de la
Aldea.
Test de la aldea El material representa fundamentalmente los distintos edificios de un
pueblo: casas, iglesia y otros establecimientos: tiendas, hospital, edificio de correos, etc.
También hay árboles, vallas, señales de tráfico y algunos coches. Las figuras de personas, a
pesar de que no son lo esencial en el test, son miniaturas tratadas con un detalle asombroso.
Se pide al examinado que con los elementos que se le presentan construya un pueblo. Tiene
una interpretación compleja basada en el paralelismo de la organización psíquica con la
organización del pueblo representado. A muchos de los edificios se les supone un valor
simbólico.
Asociativas La tarea consiste en asociar libremente ante o contemplar distintos materiales
Test de Asociación de palabras, Frases Incompletas, Fábulas de Düss.
El test de asociación de palabras de Jung es una de las pruebas psicológicas más
interesantes. Se basa en la idea de que nuestro inconsciente es capaz, en ocasiones, de
asumir el control de la voluntad consciente. De ese modo, una palabra puede desencadenar
la evocación de traumas del pasado o dar pie a visibilizar un conflicto interno no resuelto.
Fábulas de Düss Esta prueba es de interpretación cualitativa basada en respuestas dadas por
el sujeto y su historial en la conducta manifiesta durante la sesión . Las historias comunican
más las actividades y actitudes del examinado que los objetos y personas a los que estos se
refieren. Cada uno de los personajes que aparecen en las historias del paciente representa
un aspecto de la personalidad de este.
Cuanto más aceptable sea una actitud para la conciencia del paciente, mayor es la similitud
entre él y el personaje. Las historias pueden comunicar actitudes superficiales,
estereotipadas o defensivas del sujeto por lo mismo se pueden identificar y diagnosticar
complejos inconscientes y problemas de conducta. Su aplicación es individual, sin tiempo
prefijado, en un rango de edad que va desde los tres años en adelante.

2) Otra división de los tests proyectivos sería aquella que los agrupa en tres grupos, en
función de la expresión:
a) Los tests que se valen de la Expresión Verbal. también conocido como técnicas
proyectivas verbales, se caracterizan por la presentación de estímulos ambiguos que
requieren de respuestas verbales y éstas pueden ser ilimitadas.
b) Los tests en los que se utiliza la Expresión Gráfica. A grandes rasgos, podemos decir
que los test proyectivos gráficos consisten en solicitarle al sujeto que dibuje algo (una
persona, una casa, un árbol, una pareja…) de la manera que él quiera, indicando que no se
va a evaluar la calidad del dibujo sino lo que se expresa en él.
c) Los tests en los cuales la personalidad se expresa en alguna forma de acción,
generalmente el juego.
Los tests proyectivos, por consiguiente, no están sujetos al lenguaje, aunque cuando éste
desempeñe un papel fundamental en muchos de ellos. El lenguaje es el medio de expresión
más importante para el hombre adulto. No se puede discutir que la facilidad de palabra
influye en los tests, como tampoco nadie discutirá que la habilidad para el dibujo
desempeña un papel en el resultado de los tests gráficos. El test conserva su valor, también
se puede sacar conclusiones importantes del dibujo torpe, realizado sin talento para el
dibujo, o de aquellas producciones con oraciones construidas con torpeza.
En función del objeto de estudio. Desde este punto de vista se podrían clasificar los tests
proyectivos en 2 grupos:
El primer grupo: Tiene por objeto el conocimiento de la estructura de la personalidad, su
inclusión en un determinado tipo de personalidad. Pertenece a este grupo el test de
Rorschach.
El segundo grupo tiene por objeto sus contenidos vivenciales, sus conflictos, esperanzas,
aspiraciones, etc. Pertenece a este grupo el TAT y los métodos afines, cualesquiera que
sean las historias (fábulas) o láminas que utilicen como los test de Düss o Thomas, siempre
tratan de indagar en los complejos, tendencias, experiencias y vivencias del sujeto.