ALUMNO:

Torres Diaz, Eberth

PROFESOR:
OROZCO TEOBALDO, JUCA

CODIGO:
140547C
 INTRODUCCION

En el área de la ingeniera es muy importante tener un amplio conocimiento de

instrumentos de medición, puesto que cada día estos son más capaces de
ahorrarnos mucho tiempo y dinero.

Para ello en el presente informe se puede dar a conocer el funcionamiento y

calibración de estos equipos.

También pretende dar a conocer los resultados obtenidos tras las mediciones
hechas en el laboratorio siendo la temática haberse reunido en grupos de 5 y
haber anotado los distintos valores que arrojaban los distintos instrumentos de
medición utilizados , para poder hacer una comparación y ver el margen de
error teniendo una mediada patrón .
I. OBJETIVOS:
 Calibración de termómetros.
 Medición de temperatura.

II. FUNDAMENTO TEÓRICO

   LA TEMPERATURA:

En física, se define como una magnitud escalar relacionada con la energía

interna de un sistema termodinámico, definida por el principio cero de la
termodinámica.La temperatura es una magnitud referida a las nociones
comunes de caliente, tibio o frío que puede ser medida con un termómetro.
Más específicamente, está relacionada directamente con la parte de la
energía interna conocida como «energía cinética», que es la energía
asociada a los movimientos de las partículas del sistema, sea en un sentido
traslacional, rotacional, o en forma de vibraciones. A medida de que sea
mayor la energía cinética de un sistema, se observa que éste se encuentra
más «caliente»; es decir, que su temperatura es mayor.
   EL TERMÓMETRO:

 ¿QUÉ ES Y PARA QUE SE UTILIZA?

Es un elemento que se utiliza para medir la temperatura.

 ¿CÓMO ES?

El termómetro ordinario consta esencialmente de un depósito de vidrios de

paredes muy delgadas, para que las variaciones de calor se transmitan con
rapidez al líquido contenido en su interior. Dicho depósito se prolonga en
un tubo capilar delgado, por el que asciende el líquido, al dilatarse
indicando la temperatura.

 ORIGEN DEL TERMÓMETRO

El inventor del termómetro se estima que fue Galileo Galilei en 1592.

Consistía básicamente en un tubo de vidrio, que en su parte inferior tenía
una esfera en la que se introducía un líquido que al calentarse subía por el
tubo. Al principio el material utilizado fue agua, pero notaron que llegado un
punto ésta se congelaba (a los 0 grados Celsius o a los 32 grados
Fahrenheit). De tal manera que el agua fue remplazada por el alcohol, que
no sufre esa reacción.

Luego, en 1612, Santorre Santorio le introdujo una graduación numérica al

invento de Galileo y le dio un uso medicinal. Por último, Gabriel Fahrenheit,
en el año 1724, logra el primer termómetro a base de mercurio,
perfeccionando así el “termómetro de Galileo”. Otros adjudican este avance
a Torricelli, en Italia e incluso científicos dinamarqueses que habrían sido
postergados por la fama de los otros. El que pasó a la historia será sin duda
Fahrenheit, con su escala arbitraria que decidía que entre el punto de
congelamiento del agua y el de hervor debían pasar 180 grados. Celsius
vendrá después con su escala, también arbitraria, que ponía esa distancia
en 100 grados. Esto sucedió en 1742.

 TIPOS Y USOS

 TERMOMETRO DE GAS:

Se encuentra experimentalmente que todos los

gases, a baja presión y lejos de la región de la
línea de condensación, se comportan de la
misma manera en lo que se refiere al efecto de
la temperatura (siempre y cuando no tengan
lugar reacciones químicas). Si se usa como
propiedad termométrica el producto pV de la
presión por el volumen de una masa fija de gas,
se encuentra que cuando se usan diferentes
gases aparecen solamente diferencias muy
pequeñas entre las temperaturas indicadas (en
la práctica no se suele usar el producto pV: o se
mantiene constante V y se usa p como
propiedad termométrica, o viceversa).

 TERMÓMETRO DE VIDRIO:

Son los más económicos, pueden medir la

temperatura de forma precisa y de fácil
medición, pero requieren mayor tiempo para
hacer las mediciones (oral y rectal 3 minutos,
axilar 8 a 10 minutos). Al ser de vidrio pueden
romperse con facilidad, por lo que no son
aconsejados debido a que el vidrio roto y su
contenido de mercurio (tóxico) son dañinos para
la salud, tienen la punta sólida y son de difícil
lectura porque se debe buscar el ángulo en cual
se puede visualizar la banda de mercurio.
  TERMOPAR:

Un artefacto empleado para medir temperaturas con un sistema basado en

la fuerza electromotriz, la cual se genera cuando se calienta la soldadura de
dos metales distintos.

 TERMOMETRO DE RESISTENCIA:

El mismo está formado por un alambre de platino y cuya resistencia

eléctrica va variando a medida que la temperatura lo hace.

 PIROMETRO:
Estos son termómetros que se utilizan exclusivamente para medir las altas
temperaturas.

 LÁMINA BIMETÁLICA:

El mismo está constituido por dos láminas de metales cuyos coeficientes de

dilatación son muy distintos, se emplea principalmente como censor de
temperatura en el termohigrógrafo.
  TERMOMETRO DIGITAL:

Sirven para medir la fiebre de forma precisa, rápida, segura y fácil de

leer y fácil medición. Precisa porque utilizan sensores de temperatura;
rápida porque bastan un minuto para obtener la medida; segura porque
cuentan con una punta flexible, donde se ubica el sensor, lo que les da
menor probabilidad a romperse y no contienen mercurio; y fáciles de leer
porque cuentan con una pantalla digital que muestra la temperatura
obtenida de la medición.

Entre los termómetros especiales se encuentran los:

 TERMOMETROS DE GLOBO:

Se emplea para medir la temperatura radiante y está formado por mercurio

que posee el bulbo dentro de una esfera hueca de metal pintada de negro.

 BULBO HUMEDO:

Se emplea para medir el flujo de la humedad en la sensación térmica, el

mismo se utiliza con un termómetro ordinario y forma así un psicómetro. Los
psicómetros se usan para variables como la tensión de vapor, la humedad
relativa y el punto de rocío.

 TERMOMETRO DE MAXIMAS Y MINIMAS:

Se utilizan para registrar las temperaturas más altas del día, este es un
termómetro de mercurio que posee un estrechamiento del capilar cerca del
depósito o bulbo. Cuando la temperatura asciende, la dilatación de todo el
mercurio del bulbo es tal que hace que se venza la resistencia opuesta por
este estrechamiento, mientras que cuando se produce una baja de
temperatura, la masa del mercurio se contrae, su columna se rompe por
este estrechamiento y su extremo libre nos da a conocer la temperatura
máxima.

 TERMÓGRAFOS:

Es cuando se registra automáticamente las variaciones de temperatura.

El termómetro del suelo se utiliza para medir la temperatura del suelo a

distintas profundidades. Para profundidades de 5, 10 y 20cm se emplea
termómetros de mercurio en tubo de vidrio doblado en ángulo recto o en
otro ángulo apropiado. Para profundidades de 50 y 100cm se aconseja el
uso de termómetro suspendidos en el interior de tubos de hierro.

En Francia se originó un aparato llamado TERMOTRÓGRAFO de SIX o

BELLIANI, está compuesto de un tubo capilar doblado en U, lleno de
mercurio en su parte inferior, con dos índices móviles y el extremo superior
con una ampolla llena de alcohol y aire. Cuando sube la temperatura, el
alcohol se dilata y desplaza al mercurio que empuja al índice que quedará
en la máxima temperatura registrada. Pero, si la temperatura desciende,
el aire se contrae empujando al otro índice hasta la posición de mínima.
Debido a su escasa precisión sólo era utilizado para determinar
temperaturas ambientales.

El termómetro es un instrumento que se usa para medir la temperatura. Su

presentación más común es de vidrio, el cual contiene un tubo interior con
mercurio, que se expande o dilata debidos a los cambios de temperatura.
Para determinar la temperatura, el termómetro cuenta con una escala
debidamente graduada que la relaciona con el volumen que ocupa el
mercurio en el tubo. Las presentaciones más modernas son de tipo digital,
aunque el mecanismo interno suele ser el mismo.

Como mencionamos anteriormente, lo que se utiliza, para medir la

temperatura, es el mercurio. Y esto se debe, a que el mercurio es una
sustancia, que con el calor, no sólo se dilata, sino que cuando llega a la
temperatura promedio, permanece estable por bastante tiempo.
III. CARACTERÍSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS Y EQUIPOS

Calentador eléctrico

Termocupla

Termómetros
 Recipiente

IV. DIAGRAMA DE PROCEDIMIENTO

 Agua

Calor

V. DATOS EXPERIMENTALES
 PUNTO TERMOCUPLA TERMÓMETRO (°C)
S (°C)
T1 T2 T3
1 36 35 34.5 35
2 41 40 39.5 40
3 46 45 44 45
4 51 50 50.5 51
5 55 54 53.5 55
6 61 58 57.5 59
7 62 61 60 64
8 66 65 64 66
9 71 70 68.5 72
10 77 76 74 77

VI. PROCEDIMIENTO DEL INFORME

Para realizar el siguiente ensayo se siguió el siguiente procedimiento:

1. Ubicar el calentador eléctrico en una mesa de trabajo, la cual permita el

correcto funcionamiento del equipo.

2. Verificar que los termómetros y la termocupla estén correctamente

calibrados, es decir a temperatura ambiente (21°C - 23°C).

3. Verter la solución (en nuestro caso agua) en un recipiente el cual

también debe estar a temperatura ambiente.

4. Habiendo conectado previamente el calentador a una toma de corriente,

se procede a encenderlo. El calentador transfiere calor al fluido,
haciendo que aumente su temperatura.

5. A continuación se coloca la termocupla(patron),termocupla(multitester) y

los 2 termómetros dentro de la solución, en esta parte del ensayo
debemos tener especial cuidado en que los termómetros ni las
termocupla toquen la base del recipiente, ya que esto alteraría las
medidas realizadas.

6. Teniendo como referencia la termocupla se iniciaron las mediciones a

partir de 33°C (con intervalos cada 5°C). Las termocupla y los
termómetros son manipulados cada uno por una persona. Cada vez que
la termocupla (patron) indique una medida referencial, simultáneamente
tenemos que observar cuanto marca cada termómetro y la termocupla
(multitester) e ir anotando los datos en una tabla, la cual nos servirá para
nuestro análisis.
 7. Si la temperatura de la solución se eleva rápidamente por efecto del
calentador, es recomendable desconectarlo por algunos minutos para
que nos permita hacer las mediciones correctas.

VII. CÁLCULOS Y RESULTADOS

INSTRUMENTOS DE MEDIDA: SENSIBILIDAD, PRECISIÓN,

INCERTIDUMBRE.

La parte fundamental de todo proceso de medida es la comparación de cierta

cantidad de la magnitud que deseamos medir con otra cantidad de la misma
que se ha elegido como unidad patrón. En este proceso se utilizan los
instrumentos de medida que previamente están calibrados en las unidades
patrón utilizadas (ver Centro Español de Metrología).

Los instrumentos de medida nos permiten realizar medidas directas (un número
seguido de la unidad) de una magnitud.

Un instrumento de medida se caracteriza por los siguientes factores:

 Sensibilidad. Es la variación de la magnitud a medir que es capaz de

apreciar el instrumento. Mayor sensibilidad de un aparato indica que es
capaz de medir variaciones más pequeñas de la magnitud medida.
 Precisión. La medida que es capaz de apreciar un instrumento. Está
relacionada con la sensibilidad. A mayor sensibilidad, menores variaciones
es capaz de apreciar, medidas más pequeñas nos dará el instrumento.

Un instrumento de medida debe ser capaz de medir la cifra más pequeña de su

escala.

La incertidumbre está relacionada con el proceso de medida. Se trata del

máximo error de la medida. Evidentemente, está relacionada con la precisión
del instrumento. Por regla general se toma como incertidumbre la precisión del
aparato, algunas veces aunque no sea demasiado correcto se toma la mitad de
la precisión como incertidumbre.

ERRORES EXPERIMENTALES.

Tenemos dos tipos de errores en el proceso de medida:

 Errores sistemáticos. Tienen que ver con la metodología del proceso de
medida (forma de realizar la medida):

 Error de paralaje: cuando un observador mira oblicuamente un indicador

(aguja, superficie de un líquido,...) y la escala del aparato. Para tratar de
evitarlo o, al menos disminuirlo, se debe mirar perpendicularmente la
escala de medida del aparato.

 Calibrado del aparato. Normalmente errores en la puesta a cero. En

algunos casos errores de fabricación del aparato de medida que
desplazan la escala. Una forma de arreglar las medidas es valorando si
el error es lineal o no y descontándolo en dicho caso de la medida.

 Errores accidentales o aleatorios. Se producen por causas difíciles de

controlar: momento de iniciar una medida de tiempo, colocación de la cinta
métrica, etc. Habitualmente se distribuyen estadísticamente en torno a una
medida que sería la correcta. Para evitarlo se deben tomar varias medidas
de la experiencia y realizar un tratamiento estadístico de los resultados. Se
toma como valor o medida más cercana a la realidad la media aritmética de
las medidas tomadas.

CÁLCULO DE ERRORES: ERROR ABSOLUTO, ERROR RELATIVO.

Bien sea una medida directa (la que da el aparato) o indirecta (utilizando una
fórmula) existe un tratamiento de los errores de medida. Podemos distinguir
dos tipos de errores que se utilizan en los cálculos:

 Error absoluto. Es la diferencia entre el valor de la medida y el valor tomado

como exacto. Puede ser positivo o negativo, según si la medida es superior
al valor real o inferior (la resta sale positiva o negativa). Tiene unidades, las
mismas que las de la medida.

E A =|V T −V P|

E A : Error abosoluto .

V T :Valor medido .

V P : valor patrón .

 Error relativo. Es el cociente (la división) entre el error absoluto y el valor

exacto. Si se multiplica por 100 se obtiene el tanto por ciento (%) de error. Al
igual que el error absoluto puede ser positivo o negativo (según lo sea el
 error absoluto) porque puede ser por exceso o por defecto. no tiene
unidades.

EA
E R= ×100
VT

 Media: En matemáticas y estadística, la media aritmética (también

llamada promedio o simplemente media) de un conjunto finito de números
es el valor característico de una serie de datos cuantitativos objeto de
estudio que parte del principio de la esperanza matemática o valor
esperado, se obtiene a partir de la suma de todos sus valores dividida entre
el número de sumandos.

Cuando el conjunto es una muestra aleatoria recibe el nombre de media

muestral siendo uno de los principales estadísticos muestrales. Expresada
de forma más intuitiva, podemos decir que la media (aritmética) es la
cantidad total de la variable distribuida a partes iguales entre cada
observación.

t 1+ t 2 +t +…+t n
X́ =
n

 Varianza: En teoría de probabilidad, la varianza (que suele representarse

como ) de una variable aleatoria es una medida de dispersión definida
como la esperanza del cuadrado de la desviación de dicha variable respecto
a su media.

Está medida en unidades distintas de las de la variable. Por ejemplo, si la

variable mide una distancia en metros, la varianza se expresa en metros al
cuadrado. La desviación estándar es la raíz cuadrada de la varianza, es una
medida de dispersión alternativa expresada en las mismas unidades de los
datos del variable objeto de estudio. La varianza tiene como valor mínimo 0.
n
2
∑ ( ti− X́ )
σ 2= i=1
n−1

 La Desviación Estándar: La desviación estándar o desviación

típica (denotada con el símbolo σ o s, dependiendo de la procedencia del
conjunto de datos) es una medida de dispersión para variables de razón
(variables cuantitativas o cantidades racionales) y de intervalo. Se define
como la raíz cuadrada de la varianza. Junto con este valor, la desviación
típica es una medida (cuadrática) que informa de la media de distancias que
 tienen los datos respecto de su media aritmética, expresada en las mismas
unidades que la variable.

√
n
2
∑ ( t i− X́ )
√ σ 2= i=1
n−1

AJUSTE DE LA RECTA DE REGRESIÓN POR EL MÉTODO DE LOS

MÍNIMOS CUADRADOS

Dicha recta debe de cumplir la condición de que los puntos experimentales

queden distribuidos simétricamente a ambos lados y lo más próximos posible
de la misma. Esta condición se cumple si se obliga a la recta, de ecuación y =
a x + b, cumpla con que la

Expresión:
2
C ( x , y ) =∑ ( y i−ax i−b)

Tenga un valor mínimo. Derivando respecto a a y a b, y haciendo ambas

derivadas iguales a cero, tras una serie de operaciones, se obtiene:

N ∑ xi2−¿ ( ∑ x i) =
∑ x i y i−Nb
2

∑ x i2
N
∑ x i y i−¿ ∑ x i ∑ y i
¿
a=¿

N ∑ xi2−¿ ( ∑ x i) =
2 ∑ y i−a ∑ x i
N
∑ yi −¿ ∑ x i ∑ x i y i
∑ xi2 ¿
b=¿

Si la recta hubiera de pasar por el origen de coordenadas, el problema se

simplifica notablemente, puesto que, al ser b = 0, resulta:

a=
∑ xi yi
∑ x i2
que proporciona directamente el valor de la pendiente de la recta.
 Tabla de Cálculos Y Resultados

Los gráficos están elaborados en Excel con sus respectivos datos.

VIII. GRÁFICOS

a) CALIBRACION Y AJUSTE (Numero 1)

b) CALIBRACION Y AJUSTE (Numero 2)

c) CALIBRACION Y AJUSTE (Numero 3)
Curvas De Error
Curvas De Corrección
IX. OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
 Evitar que los termómetros y las termocupla toquen la base del
recipiente, ya que esto provocara que haya errores en nuestros
cálculos.
  Verificar que los instrumentos que vayamos a utilizar en la práctica
estén correctamente calibrados, de lo contrario habrá un mayor
parámetro para los errores.
 La forma adecuada de coger el termómetro influirá mucho en las
medidas que hagamos, por eso se recomienda seguir las
indicaciones antes mencionadas.
X. CONCLUSIONES
 Aprendimos a utilizar correctamente los instrumentos para la
medición de temperatura.
 Hemos hecho uso de la teoría de errores, comprobando así que no
hemos sido exactos a la hora de realizar nuestras mediciones.
 Se concluye que por medio de un termómetro patrón (termocupla) se
pueden calibrar los termómetros. Esto se puede apreciar observando
las gráficas realizadas en este ensayo.

XI. LINKOGRAFÍA

http://instrumentosdelaboratorio.org/uso-del-termometro

http://www.geocities.ws/datos_universidad/MNumericos/AjusteDeCur
vas.pdf

http://es.scribd.com/doc/49902016/calibracion-de-termometros

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2008/CORDOBA/1324/trabajo/termom
etro.html

XII. BIBLIOGRAFIA:
 Manual de Laboratorio
 Física de Resnick