UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”

VICERRECTORADO DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

INFORME DE SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO DE LAS

JORNADAS DE CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO ADMINISTRATIVO
Y CONTABLE, DIRIGIDO AL CONSEJO COMUNAL “LA ARENOSA”,
SECTOR N°1, GUANARE, PORTUGUESA

Lo importante es anexar, en físico, todos los soportes

correspondientes a las actividades y visitas realizadas. Esos
anexos y el llenado de unas planillas es lo les falta de este
Trabajo

GUANARE, FEBRERO 2017.

 UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

INFORME DE SERVICIO SOCIAL COMUNITARIO DE LAS

JORNADAS DE CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO ADMINISTRATIVO
Y CONTABLE.

Tutor: Licda. Marlene Abreu

Coordinador de Servicio Comunitario de Carrera: Abg. Eglet Sosa

 GUANARE, FEBRERO 2017.
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES “EZEQUIEL ZAMORA”
VICERRECTORADO DE PRODUCCIÓN AGRÍCOLA
PROGRAMA DE CIENCIAS SOCIALES
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO

FICHA DEL PROYECTO:

Nombre del Proyecto: Jornadas de capacitación y adiestramiento

administrativo y contable, dirigido al Consejo Comunal “La Arenosa”, sector
n°1, municipio Guanare, estado Portuguesa.

Nombre de la comunidad beneficiaria: Los ocho miembros del Consejo

Comunal de “La Arenosa”, Sector N°1, y los habitantes de “La Arenosa”,
sector N°1.
 INDICE

INTRODUCCION………………………………………………………...…...
EL PROBLEMA……………………………………………………………….
OBJETIVOS…………………………………………………………………...
JUSTIFICACION……………………………………………………………...
ALCANCES……………………………………………………………………
MARCO TEORICO Y LEGAL……………………………………………….
DESCRIPCION DEL PROYECTO…………………………………………..
DESCRIPCION DE LA COMUNIDAD………………………………………
ACTIVIDADES EJECUTADAS……………………………………………..
CONCLUSIONES…………………………………………………………….
RECOMENDACIONES………………………………………………………
BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………..
ANEXOS………………………………………………………………………..
 INTRODUCCIÓN

El servicio comunitario, como proyecto de inclusión social, requiere de la

construcción necesaria de un plan de acción donde se aborden todas y cada
una de las actividades y metas a querer alcanzar. En este sentido, se hace
énfasis a la elaboración previa de una planificación conjunta con el equipo de
trabajo responsable de la misión para posteriormente ejecutarla en un lapso
de tiempo determinado y esperando alcanzar el mayor de los éxitos, tanto en
el entorno social como a nivel académico.
Por otro lado, la ejecución del Proyecto servicio comunitario, dentro de las
comunidades, permite el contacto directo con los entes sociales de la
colectividad sino que también transmite una experiencia grandiosa y positiva
al momento que se establecen dichas relaciones con los miembros. El
servicio comunitario, a todas estas, es una estrategia que permite al
estudiante de la UNELLEZ dar solución de un problema o la satisfacción de
necesidades colectivas detectadas en una comunidad y orientarlos a mejorar
la calidad de vida, así como el desarrollo humano y comunitario. Por lo que
las actividades a realizar en el proyecto comunitario están divididas en dos
fases. La primera fase se realizó en el sector N°1, de “La Arenosa”; la
segunda fase se llevó a cabo el Consejo Comunal del sector N°1, de “La
Arenosa”, cuyo objetivo es adiestrar y capacitar a las voceras y voceros, del
Consejo Comunal y la comunidad en general, en cuanto a los procedimientos
administrativos para su correcto funcionamiento, dejando un amplio
conocimiento en esta comunidad, que a su vez contribuye en el óptimo
desarrollo de las funciones llevadas a cabo en la urbanización.
EL PROBLEMA

El desconocimiento de los procesos administrativos y contables, tales

como procedimientos, técnicas y principios básicos de la administración,
registros contables, control de los procesos, entre otros; así como falta de
participación de los miembros de la comunidad en las Asambleas de
Ciudadanos que augure un conocimiento integral sobre las necesidades y
carencias de la comunidad en torno a las herramientas técnicas necesarias
para llevar la administración de los recursos asignados, vía presupuesto
participativo, en pro de que ayuden a mejorar la convivencia y los servicios
en la comunidad objeto de estudio, a través de planes de capacitación,
formación y orientación, logrando así formar nuevos y mejores gerentes de
esta organización sin importar cuál sea su nivel académico
Mediante las visitas realizadas al Consejo Comunal de “La arenosa”,
sector N°1, a través de la aplicación de un instrumento como lo es la
entrevistas, la observación directa, y conversatorio se puede comprobar que
este Consejo Comunal no cuenta con la adecuada información de los
procesos administrativos y contables llevados para cumplir con los
requerimientos necesarios para afrontar las políticas del estado. Es por ello,
que requiere del desarrollo de actividades de capacitación, adiestramiento e
integración tanto de los miembros del Consejo Comunal como de la
comunidad en general.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar actividades de capacitación, adiestramiento e integración del

Consejo Comunal de “La arenosa”, sector N°1, ubicado el municipio
Guanare, Estado Portuguesa.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Diagnosticar la situación que en el área administrativa y contable,

tiene el Consejo Comunal de “La arenosa”, sector N°1, ubicado el
municipio Guanare;
 Organizar las actividades que ayuden a la capacitación y
adiestramiento del Consejo Comunal de “La arenosa”, sector N°1,
ubicado el municipio Guanare;
 Realizar talleres de integración para todos los voceros y voceras del
Consejo Comunal de “La arenosa”, sector N°1, ubicado el municipio
Guanare.

JUSTIFICACION

La comunidad del sector N°1, de la “La Arenosa”, presentan dificultad ya

que posee desconocimiento de los procesos administrativos y contables, así
como un alto índice de desmotivación a la participación. Esta desmotivación
ha traído como consecuencia desorganización del consejo comunal según
los mismos encuestados, dando como resultado una mínima participación de
la comunidad y que sólo pocas personas estén trabajando activamente, aun
cuando existen otras problemáticas esta es la más resaltante, lo cual se
convierte en un grave fenómeno social, ya que se hace cuesta arriba lograr
llevar a cabo cualquier proyecto.

ALCANCE

El presente proyecto comunitario, se orienta a presentar estrategias que

permitan dar a conocer los procesos administrativos y contables, buscando
disminuir esta desmotivación y lograr incrementar de manera significativa la
participación ciudadana; el mismo se llevó a cabo poniendo en práctica los
conocimientos adquiridos de los estudiantes de la UNELLEZ., logrando la
participación e integración de los líderes comunales conjuntamente con toda
la comunidad, generando satisfacción y motivación al logro colectivo.

MARCO TEORICO Y LEGAL

Procedimientos administrativos

Los procedimientos administrativos, según Robbins (2014), expone que

existen cinco actividades administrativos que se conocen como el proceso
administrativo, estas son: planificar, organizar, dirigir, coordinar y controlar.
Por lo tanto, cada gerente debe ser capaz de desempeñar todas las
funciones al mismo tiempo y necesitan darse cuenta de que cada una
repercuten a las demás, “…es decir estos procesos están relacionados entre
sí y son interdependiente”. (p.6).

Capacitación

La capacitación es, según Pinto (2014), un elemento estratégico en las

organizaciones, que conlleva a una serie de pasos establecidos, una
metodología, para maximizar las habilidades y destrezas del recurso
humano convirtiéndose en un medio relevante para la planeación de la vida
y el trabajo personal. Así mismo, los procesos de capacitación están
encaminados a modificar conductas, las cuales deben satisfacer
necesidades definidas, por lo que el personal no solamente debe adquirir
conocimientos y habilidades, “…sino que tiene que aplicarlos e incorporarlos
a su comportamiento para mejorar su desempeño” (p.20).
Según Grados (2014), las fases para implantar adecuadamente un
programa de capacitación son el proceso de planificación que determina qué
hacer y para ello es necesario detectar las necesidades de capacitación, el
establecimiento de objetivos y del contenido del programa. La organización
se encarga directamente del con qué hacerlo; disponiendo de los recursos
tecnológicos, humanos y físicos para su realización. Esta etapa consta de
estructuras y sistemas de la integración de personas y de recursos
materiales, de instructores internos. La fase de ejecución consiste en poner
en marcha los planes establecidos, para lo cual es necesario disponer de
materiales de apoyo, de la contratación de servicios y de la coordinación de
recursos. La etapa de evaluación y seguimiento es la evaluación de lo
realizado respecto a lo planeado, “…sirviendo para la toma de medidas
correctivas en todo proceso mediante la evaluación del sistema y del
proceso instruccional” (p.75).

Consejos Comunales

Los Consejos Comunales son instancias de participación, articulada e

integrada, entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y
los ciudadanos y ciudadanas que permiten al colectivo organizado, según lo
establece la “Ley Orgánica de los Consejos Comunales”, LOCC de aquí en
adelante, (2009), ejercer la gestión de los políticos públicos y proyectos
orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la constitución de una sociedad de equidad y justicia
social.
 Los Consejos Comunales, según la LOCC, están integrados por: la
Asamblea local de voceros, como órgano decisorio; el órgano ejecutivo que
reúne a los voceros representantes de la asamblea, que son elegidos por
dos años, para hacer cumplir la voluntad de la comunidad; la Cooperativa de
ahorro y crédito o Unidad Administrativa y Financiera Comunitaria, que
administrará los recursos económico y financieros del Consejo Comunal; el
órgano de control o unidad de contraloría social; y los comités de trabajo o
mesa técnica.

De la cita anterior se deduce que los Consejos Comunales y las

organizaciones cooperativas, a fin de lograr sus objetivos, deben cumplir con
la formulación de sus planes y programas estratégicos, sobre los cuales se
establecerá un control adecuado para determinar si se están aplicando en la
forma prevista o en todo caso realizar los ajustes que correspondan a la
optimización de la gestión.
La gestión de los Consejos Comunales y las empresas cooperativas
modernas, atendiendo a la necesidad de los servicios que prestan, al
desarrollo operativo, a las variantes de los ciclos económicos, al crecimiento
de las necesidades humanas, y factores determinantes, exige la mejor
previsión futura, una gestión eficiente, un control eficaz que permita a los
directivos de la misma, tener a su disposición todos los instrumentos de
información posible, para llevar el pulso de las operaciones, en cualquier
momento, adoptando las medidas conducentes, a fin de frenar cualquier
alteración en la marcha funcional de la actividad que realiza; por lo que se
justifica un control eficaz mediante el trabajo eficiente de parte de los órganos
directivos, especialmente de su contraloría interna; así como con el aporte
profesional de la gerencia, auditoría interna y externa respectivamente
efectuando el control previo, concurrente y posterior de las transacciones
institucionales.
Proyecto comunitario estudiantil

En cuanto al proyecto comunitario estudiantil, según la “Ley de Servicio

Comunitario…” (2005), consiste en el servicio comunitario o actividad que
deben desarrollar los estudiantes, bajo la supervisión de docentes y tutores,
en estrecha relación con las comunidades a los fines de atender y construir
conjuntamente las soluciones a problemas concretos de las mismas,
aplicando los conocimientos científicos, técnicos, culturales y humanísticos
adquiridos en su formación académica.
Según Phill (2013), un proyecto comunitario es un plan que se formula
colectivamente por una comunidad organizada que desea el bien común.
“…Los proyectos comunitarios son el resultado de las ideas del colectivo que
plantean las posibles alternativas para alcanzar un objetivo común”. (p.17).
Portillo (2015), señala que un proyecto comunitario es un documento
escrito en el que se refleja un conjunto de actividades a realizar con el fin de
resolver un problema en la comunidad. “…Que pueden ser para construir
pequeñas obras civiles, para saneamiento ambiental, para mejorar la salud o
para educar a los miembros de una comunidad” (p. 68).

BASES LEGALES

Uno de los instrumentos principales de norma que orienta el Trabajo

Comunitario, es la “Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de
Educación Superior (2005), la cual en su Artículo 4, establece que…
 …se entiende por Servicio Comunitario, la actividad que
deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de
educación superior que cursen estudios de formación
profesional, aplicando los conocimientos científicos,
técnicos, culturales, deportivos y humanísticos adquiridos
durante su formación académica, en beneficio de la
comunidad, para cooperar con su participación al
cumplimiento de los fines del bienestar social, de acuerdo
con lo establecido en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y en esta Ley (p. 2).

Las Bases Legales, tal como la denominación de la sección lo indica, se

incluyen todas las disposiciones reglamentarias y administrativas que
soportan el tema o problema de la presente investigación, es decir, está
fundamentada legislativamente en las Leyes, Reglamentos y resoluciones
que norman y establecen las directrices y bases de la educación como
proceso integral y en las líneas establecidas por los planes de la nación.
En tal sentido, la “Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de
Educación Superior”, en su Artículo 6 establece que el servicio comunitario
es un requisito para la obtención del título de educación superior, no creará
derechos u obligaciones de carácter laboral y debe prestarse sin
remuneración alguna.
De esta manera, cabe destacar que el Servicio Comunitario en la
educación superior tiene como norte, extender a la sociedad, los beneficios
de la ciencia, la técnica y la cultura, a través de la incorporación del
estudiante a la nueva realidad laboral y social que le permita, como prestador
del servicio social, sensibilizarse, desarrollar y fortalecer valores morales y
éticos. Con estas premisas podrá como profesional, desempeñarse con la
elevada vocación de servicio, característica del hombre integrante de una
sociedad democrática y participativa.
A todas estas, la “Ley Orgánica de Consejos Comunales” (2009), destaca
que los Consejos Comunales, como materialización del principio de
democracia participativa y protagónica, son instancias de participación,
articulación e integración entre las diversas organizaciones comunitarias,
grupos sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo
organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y
proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de las
comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y justicia social.

DESCRIPCION DEL PROYECTO

Las Jornadas de Capacitación y Adiestramiento Administrativo y Contable,

en el Consejo comunal del sector N°1, de “La Arenosa”, está
direccionalizado hacia la satisfacción de las necesidades de las
comunidades, donde los estudiantes se involucran con la comunidad y con
los voceros y voceras de esa comunidad, detectando las posibles
problemáticas y así determinar cuáles son las fallas de los mismos e
implantar los talleres necesarios para solventar la situación.

DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD EN LA QUE SE CUMPLIÓ EL

SERVICIO COMUNITARIO

Nombre de la comunidad:

 Sector N°1, de “La Arenosa”, municipio Guanare, estado Portuguesa.

Número de Integrantes de La Comunidad:

  Voceros y voceras del Consejo Comunal Sector °1 “La Arenosa”:
ocho (8) sujetos.
 Comunidad del Sector N°1, de “La Arenosa”: 1-------- Habitantes.

Ubicación Geográfica de la Comunidad:

LIMITES

 Sector N°1 de “La Arenosa”:

 Norte: ----
 Sur: ----
 Este: ----
 Oeste: ----

Necesidades principales de la comunidad:

 Desconocimiento de los procesos administrativos tales como

procedimientos, técnicas y principios administrativos y contables;
 Falta de asistencia y participación de los miembros de la comunidad
en las Asambleas de Ciudadanos;
 Poca utilización de los procesos administrativos y contables, como
procedimiento, técnica y principios administrativos y contables;
 Debilidad en el liderazgo comunitario que se refleja ante la poca
experticia para llevar adecuadamente las cuentas y los procesos
administrativo y contables en la administración de los recursos
económico-financieros que le son asignados al Consejo Comunal por
la vía del presupuesto participativo.
 ACTIVIDADES EJECUTADAS

Cronograma General de Actividades y de Ejecución del Proyecto Comunitario

(por horas de servicio y responsable de cada actividad):

Meses
Actividad Responsables Oct. Nov. Dic. Enero
Hrs. Hrs. Hrs. Hrs.
Primera reunión por parte de Grupo de Trabajo 2
la tutora con motivo de y tutor
asesoría y
recomendaciones.

Reunión y conversatorio con Grupo de Trabajo 3

los voceros del consejo y tutor
comunal
Entrega de la Carta de Grupo de Trabajo 1
Aceptación al Consejo
Comunal del Barrio la
Arenosa y presentación del
equipo de prestadores del
servicio
Reunión de los integrantes Grupo de Trabajo 3
de la Junta Comunal con el
fin de conocerlos y plantear
las propuestas de trabajo a
realizar por parte de los
prestadores del servicio
comunitario dentro de su
localidad
Primera entrega de volantes Grupo de Trabajo 4
de invitación a la comunidad
para la realización del primer
taller (actividad exploratoria)

Diagnostico de las Grupo de Trabajo 6

debilidades actuales del y tutor
consejo comunal (actividad
exploratoria).

Planificación de jornada de Grupo de Trabajo 3

charlas y talleres con
respecto a Unidades
Administrativas y Contables
con el fin de orientar al
Consejo Comunal del Barrio
la Arenosa.
Entrega de volantes de Grupo de Trabajo 6
invitación casa por casa; con
respecto a la primera charla
en materia jurídica, contable
y administrativa de los
consejos comunales
Entrega de invitación al Grupo de Trabajo 1
ponente: Lcdo. Mario
Meriño.

Charla en materia jurídica, Grupo de Trabajo 4

contable y administrativa de y tutor
los consejos comunales
(1ra. Parte).

Perifoneo de Invitación y Grupo de Trabajo 4

motivación a la comunidad
para la continuidad de la
jornada de charlas en
materia jurídica, contable y
administrativa de los
consejos comunales.

Continuación de la jornada Grupo de Trabajo 4

de charlas en materia
jurídica contable y
administrativa en los
Consejos comunales (2da.
Parte). “planificación y
organización en los consejos
comunales”.

Entrega de volantes de Grupo de Trabajo 6

invitación casa por casa;
para la segunda charla con
respecto a las
responsabilidades y
funcionamiento de los
consejos comunales.

Charla referente a las Grupo de Trabajo 8

responsabilidades y
funcionamiento de los
consejos comunales.

Entrega de volantes de Grupo de Trabajo 6

invitación casa por casa;
para la tercera charla con
respecto
a los valores éticos
pertinentes a los consejos
comunales

Charla referente a los Grupo de Trabajo 8

valores éticos de los
consejos comunales.

Entrega de volantes de Grupo de Trabajo 4

invitación casa por casa;
para taller con relación a la
importancia de mantener
buena comunicación y
administración de recursos
en los consejos comunales.

Taller referente a la Grupo de Trabajo 6

comunicación en los
consejos comunales.

Labor social con los niños Grupo de Trabajo 4

de la comunidad sector I.

Labor social con los niños Grupo de Trabajo 4

de la comunidad sector II.

Jornada de vacunación en el Grupo de Trabajo 5

barrio la Arenosa sector I.
Jornada de vacunación en el Grupo de Trabajo 5
barrio la Arenosa sector II.
Planificación por parte Del 4
grupo de trabajo para
realizar charla en mesa
redonda sobre la
contabilidad y las leyes que
rigen a los Consejos
Comunales
Charla en mesa redonda con 5
el Consejo Comunal y la
participación de la
comunidad en el Barrio la
Arenosa.
Evaluación de las charlas, Grupo de Trabajo 4
talleres y listados de y tutor
asistencias tanto de los
integrantes del Consejo
Comunal como de los
prestadores del servicio.
Evaluación de las Grupo de Trabajo
experiencias y resultados y tutor 4
conjuntamente con el
Consejo Comunal del Barrio
la Arenosa.
Encuentro con la tutora Grupo de Trabajo 3
Marlene Abreu. y tutor

Realización del informe final Grupo de Trabajo 3

del Servicio Comunitario.
Realización del informe final Grupo de Trabajo 2
del Servicio Comunitario
Realización del informe final Grupo de Trabajo 2
del Servicio Comunitario
Total de Horas 124 horas

_________________ __________________
COORDINADOR DEL SERVICIO TUTOR
COMUNITARIO DEL
VICERRECTORADO

____________________ __________________
COORDINADOR DEL SERVICIO PRESIDENTE
COMUNITARIO DEL COMISIÓN TECNICA
PROGRAMA DEL SERVICIO COMUNITARIO
 CONCLUSIÓN

El proyecto comunitario es una estrategia que le permite al estudiante dar

soluciones sobre las situaciones reales de las diversas comunidades, y permite aplicar
un estudio minucioso sobre las diferentes problemáticas que presenta una comunidad
determinada.
Es de hacer notar, que el proyecto comunitario llevado a cabo en el Sector N°1 de
“La Arenosa”, permitió observar que cada habitante de la Comunidad tomara
conciencia de la importancia que tiene el trabajo en equipo, así como el conocimiento
que deben tener los voceros y voceras del Consejo Comunal y comunidad en general
para el óptimo funcionamiento de los mismos, comprometiéndose de esta manera aún
más con su comunidad y brindándole el apoyo necesario a estas personas que
trabajan diariamente por su comunidad, como lo son los consejos comunales.
 RECOMENDACIONES

 Ejecutar las habilidades y destrezas práctica aprendidas del conocimiento

adquirido en la Jornada de Capacitación e Adiestramiento, aportadas por los
estudiantes del Programa Ciencias Sociales, Subprograma Contaduría Pública
de la UNELLEZ-VP;
 Trabajar en equipo para el adecuado funcionamiento de los consejos
comunales;
 Cooperar en las Asambleas de Ciudadanos y reuniones que hacen los consejos
comunales para buscarle solución a las problemáticas de la comunidad; y
 Brindar apoyo en las Asambleas de Ciudadanos y reuniones que hacen los
consejos comunales para buscarle solución a las problemáticas de la
comunidad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Grados, J. (2014). Capacitación y Desarrollo de Personal. Editorial Trillas. México

Ley de los Consejos Comunales, publicada en Gaceta Oficial Nro. 5.806

(extraordinaria) de fecha 10 de abril de 2009.

Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior (2005). Gaceta

Oficial 38.272 14 - 09 - 2005.

Ministro de Partipación Popular y Desarrollo Social MINPADES (2007), Los concejos

Comunales.

Phill, B. (2013). Diseño De Proyectos Comunitarios. Guía para líderes. Caracas,

Ediciones de la Presidencia de la República Bolivariana de Venezuela.

Pinto, R. (2014). Planeación estratégica de capacitación empresarial. McGraw-Hill.

Primera Edición. México.

Portillo, A. (2015). Los Proyectos Comunitarios. Caracas, Editorial Panapo.

Robbins, S. (2014). Fundamentos de administración. Conceptos esenciales y

aplicaciones. Editorial Prentice-Hall. México.
 PLANILLA DE INSCRIPCIÓN EN EL PROYECTO DE SERVICIO COMUNITARIO

DATOS PERSONALES
APELLIDOS:

NOMBRES:

C.I.: NACIONALIDAD:
 DIRECCIÓN DE HABITACIÓN:

TELF. DE HAB. TELF. CEL. E-MAIL:

DATOS ACADÉMICOS
MUNICIPIO: PROGRAMA:

CARRERA:
AÑO DE INGRESO:
Administracion

CRÉDITOS APROBADOS SEMESTRES ESTIMADOS

TOTAL DE CRÉDITOS
HASTA LA FECHA: PARA CULMINAR LA
DE LA CARRERA:
CARRERA:
NOMBRE DEL PROYECTO:

CÓDIGO: LUGAR DE EJECUCIÓN:

COORDINADOR DEL PROYECTO: TUTOR:

Guanare, _______ de _____________________de ___________.

Prestador de Servicio Coordinador del Coordinador de Servicio

Proyecto Comunitario
del Programa

CARTA DE ACEPTACIÓN POR EL BENEFICIARIO (COMUNIDAD)

NOMBRE DEL PROYECTO:

“ASISTENCIA JURÌDICA ADMINISTRATIVA COMUNITARIA”

N° C.I. NOMBRE DE LOS PRESTADORES DE SERVICIO CARRERA

1
 2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Yo, _______________________________________, C.I.______________________ en Representación

del consejo comunal del Barrio XXXXXX, Edo. Portuguesa. Aceptamos, a los estudiantes descritos en el
cuadro, para que realicen las actividades pertinentes en esta comunidad para la ejecución del servicio
comunitario, requisito indispensable para optar por un título Universitario, con una duración mínimo de
120 horas académicas.

Firma del Beneficiario: _______________ Firma del Tutor:___________________

FECHA: ___________________

UNIVERSIDAD NACIONAL VICE-RECTORADO DE PRODUCCION

EXPERIMENTAL AGRICOLA
DE LOS LLANOS OCCIDENTALES Coordinación de Servicio Comunitario
“EZEQUIEL ZAMORA”

REGISTRO DE ACTIVIDADES DIARIAS DEL PRESTADOR DE SERVICIO.

DATOS DEL PRESTADOR DE SERVICIO

Nombre y Apellido: ________________________________ Cédula de identidad:
____________________
Carrera:_______________________________________Municipio:________________
_________

DATOS DEL PROYECTO:

Nombre del Proyecto:__________________________________________________
______________________________________________________________________
________________________________________________________________Código:
_____________________________________________________________
Comunidad Beneficiada________________________________________________
___________________________________________________________________

Sub-total
Hora de Hora
Actividades Ejecutadas Fecha Observación
I inicio Final
(Horas)

TOTAL DE HORAS CUMPLIDAS:________________

OBSERVACIONES:______________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
_________
 PLANILLA DE EVALUACIÓN DEL PRESTADOR DE SERVICIO POR EL TUTOR
(Actividades Realizadas e Informe Final)
NOMBRE DEL PRESTADOR DE SERVICIO: C.I.

MUNICIPIO: PROGRAMA: CARRERA:

NOMBRE DEL PROYECTO:

CÓDIGO: LUGAR DE EJECUCIÓN:

COORDINADOR DEL PROYECTO: TUTOR:

HORAS DE SERVICIO COMUNITARIO HORAS DE SERVICIO COMUNITARIO

EJECUTADAS: APROBADAS:

ASPECTOS A EVALUAR:
Beneficios alcanzados:

1) Por el participante:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________

2) Por la comunidad:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
 3) Evaluación de las actividades realizadas: Considere los siguientes aspectos; marcando con
una “X” cada ítems.
EXCELENT MUY BUENO REGULA DEFICIENT SUB-
ASPECTOS A CONSIDERAR
E (5) BUENO (4) (3) R (2) E (1) TOTAL
a. Logró los objetivos
b. Responsabilidad
c. Puntualidad
d. Colaboración
e. Relación con el grupo de trabajo
f. Relación con la comunidad
g. Iniciativa
h. Creatividad
i. Hábito de seguridad
j. Habilidades y destrezas en su área
TOTAL (Sumatoria Sub-Total /Nº
ítems)

4) Evaluación del Informe Final: Considere los siguientes aspectos; marcando con una “X”
cada ítems.
EXCELENT MUY BUENO REGULA DEFICIENT SUB-
ASPECTOS A CONSIDERAR
E (5) BUENO (4) (3) R (2) E (1) TOTAL
a. Presentación general del Informe
b. Redacción y ortografía
c. Contenido
d. Conclusiones
e. Registro fotográfico
TOTAL (Sumatoria Sub-Total /Nº ítems)
Una puntuación de 3 ó más se considera aprobado.

5) Luego de haber hecho las consideraciones anteriores, evalúe al prestador de servicio:

“APROBADO” o “REPROBADO”

APROBADO__________ REPROBADO___________

Firma del Tutor: _____________________ FECHA: ________________

 CERTIFICACIÓN POR EL BENEFICIARIO (COMUNIDAD)
(Actividades Realizadas)

NOMBRE DEL PROYECTO:

“ASISTENCIA JURÍDICA, ADMINISTRATIVA-CONTABLE
COMUNITARIA”

CÓDIGO DEL PROYECTO: LUGAR DE EJECUCIÓN:

D540120304

NOMBRE DE LOS PRESTADORES DE

C.I OBSERVACIONES
N° SERVICIO
1
2
3
4
5
6
7
8

Yo, ____________________________, C.I. _________________ certifico

que los estudiantes descritos en el cuadro realizaron el servicio
comunitario en esta comunidad, cumpliendo con un mínimo de 120 horas
académicas.
OBSERVACIONES DEL BENEFICIARIO:
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

Firma del Beneficiario:_______________

Firma del Tutor________________

FECHA: _________________