CASO PRÁCTICO: Como tutor/a de un grupo de 5 años de Educación Infantil, en el

aula tienes un alumno con conductas disruptivas (se levanta continuamente,

molesta a sus compañeros, no sigue instrucciones,…) que genera conflictos en el
aula. ¿Cómo trabajarías para solucionarlo?

Para resolver el caso se deben abordar los siguientes contenidos:

 Atención a la diversidad: modelos de atención a la diversidad, principios de
actuación, medidas generales a implementar…
 Orientación educativa y tutoría: atención al alumnado, coordinación con
familia y trabajo colaborativo con otros agentes educativo

1. PORTADA
2. RESOLUCIÓN DEL CASO PRÁCTICO

Para la resolución de este caso práctico comenzaremos por un nuevo

cambio de modelo educativo en este caso el modelo de integración, basado
en la capacidad y competencia del alumnado.

En este modelo no tratamos de incluir al alumno con conductas disruptivas

en el grupo, sino que trataremos de que el grupo trabaje juntamente con él,
ayudándole a realizar las actividades que el profesor proponga.

Antes de diagnosticar el caso debemos estar seguros de que el alumno

posee estas conductas disruptivas por alguna causa en particular y para ello
deberemos seguir con precaución sus actitudes y analizar la situación del
alumno.

Mientras estudiamos el caso del alumno, deberíamos de trabajar con el para

que estas conductas disruptivas se minoricen de alguna manera. Para ello,
adaptaremos las actividades para poder realizarlas de manera más activa y
no siempre sentados en sus sitios cada uno. También es conveniente darle
un rol importante en el aula, para así mantenerlo ocupado, como por
ejemplo en el momento de la asamblea sea el que pase lista para ver que
compañero a faltado.

Antes de realizar la entrevista con los familiares deberemos hablar con los
demás profesores que le impartan clase al alumno para ver si se comporta
igual en las demás clases o solo en la nuestra. De esta manera sabremos si
su comportamiento es por algo en especial que suceda en el aula o es
continuado en todas las aulas.

También podremos

Para realizar la entrevista con los padres deberemos ir con precaución, ya

que no podemos decirle directamente que su hijo tiene esas conductas en el
 aula ya que nos lo negaran. Sino que debemos ir introduciendo la situación
poco a poco, con preguntas como:
 ¿Han notado algo diferente en el comportamiento de su hijo en
casa?
 ¿Se ha producido algún cambio en casa que haya podido cambiar
la actitud de su hijo?
 ¿Cómo suele comportase el en casa?

Principios o pautas: hacer una entrevista a los padres y hablar con ellos
sobre el tema, hablar con el resto de los profesores a ver si en el resto de
clases también se comporta asi,

Una de las pautas que queremos emplear para este caso práctico es
primeramente observar y analizar la situación del niño en el aula.

3. CONCLUSIONES (QUE HEMOS APRENDIDO)

4. ENTREGA: 25 A LAS 23:59 MÁX.