FOMENTO AL BILINGÜISMO

ANA CAROLINA GÓMEZ RAMÍREZ

TUTOR: JOHAN ENRIQUE CABALLERO

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CONTADURÍA PÚBLICA
II SEMESTRE
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, DE NEGOCIO Y
ECONOMÍA (ECACEN)

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CARTAGENA DE INDIAS, 02 DE NOVIEMBRE DE 2019

 INTRODUCCIÓN

En este contenido busca informar la importancia que es aprender un segundo idioma, en este
caso el BILINGÜISMO (idioma universal), ya que por medio de ésta se da muchas
oportunidades a nivel nacional e internacional ya sea para la educación o el trabajo.
 JUSTIFICACIÓN

El aprendizaje de una lengua extranjera como el inglés contribuye a ampliar el horizonte

cultural de cualquier persona. Le permite, en efecto, entrar en comunicación con un universo
diferente al suyo en el cual va a encontrar nuevos valores, formas de pensamiento y
realizaciones, que completan su mundo interior.
 CONCLUSIÓN
Ser bilingüe es manejar dos lenguas con el mismo nivel de dominio, postura que corresponde
a la definición maximalista propuesta por Grosjean (1885), quien postula que un individuo
es bilingüe cuando es dos monolingües en una sola persona. Esta posición se contrapone al
bajo puntaje obtenido en la opción: “Bilingüismo es la capacidad de pensar en ambos
idiomas”. Consideramos esta conclusión muy positiva porque nos lleva a pensar que, en
cualquier lado se está desarrollando la quinta habilidad del lenguaje propuesta por Baker
(1996) llamada función cognitiva a través de la cual el lenguaje se usa para organizar y
analizar el conocimiento reenfocando la enseñanza de la lengua desde el simple desarrollo
de habilidades comunicativas hacia la estructuración de operaciones mentales de mayor
complejidad.
 BIBLIOGRAFÍA

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=tru
e&db=zbh&AN=131316014&lang=es&site=eds-live