FOMENTO AL BILINGÜISMO

Presentado por:

Zully Alexandra Patiño Guerrero

Tutor:

Ana Stella Mendoza

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Escuela De Ciencias Administrativas, Contables, De Negocio Y Economía (ECACEN)

Contaduría Pública
 Tabla de Contenido

1. Portada.

2. Tabla de Contenido.

3. Introducción.

4. Justificación.

5. Desarrollo del contenido del trabajo: Infografía

6. Conclusiones.

7. Bibliografía.
 INTRODUCCIÓN

En este contenido busca informar la importancia que es aprender un segundo idioma, en este

caso el BILINGÜISMO (idioma universal), ya que por medio de ésta se da muchas

oportunidades a nivel nacional e internacional ya sea para la educación o el trabajo.

 JUSTIFICACIÓN

El aprendizaje de una lengua extranjera como el inglés contribuye a ampliar el horizonte

cultural de cualquier persona. Le permite, en efecto, entrar en comunicación con un universo

diferente al suyo en el cual va a encontrar nuevos valores, formas de pensamiento y

realizaciones, que completan su mundo interior.

INFOGRAFIA
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 CONCLUSIÓN

Ser bilingüe es manejar dos lenguas con el mismo nivel de dominio, postura que corresponde

a la definición maximalista propuesta por Grosjean (1885), quien postula que un individuo es

bilingüe cuando es dos monolingües en una sola persona. Esta posición se contrapone al bajo

puntaje obtenido en la opción: “Bilingüismo es la capacidad de pensar en ambos idiomas”.

Consideramos esta conclusión muy positiva porque nos lleva a pensar que, en cualquier lado

se está desarrollando la quinta habilidad del lenguaje propuesta por Baker (1996) llamada

función cognitiva a través de la cual el lenguaje se usa para organizar y analizar el

conocimiento reenfocando la enseñanza de la lengua desde el simple desarrollo de habilidades

comunicativas hacia la estructuración de operaciones mentales de mayor complejidad.

 BIBLIOGRAFÍA

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=

true&db=zbh&AN=131316014&lang=es&site=eds-live