Preguntas y problemas para estudio

1) La economia es una ciencia porque:

a) Emite juicios de valor.
b) Experimenta con diferentes variables.
c) Ensena ciertos pasos para operar en un oficio.
d) Utiliza el metodo cientifico.
2) Los aspectos fundamentales que estudia la economia son:
a) Familias, empresas y sindicatos.
b) Escasez, eleccion y costo de oportunidad.
c) Inflacion, desempleo y nacionalidad.
d) Demanda, oferta y equilibrio.
3) En economia, la definicion de bien es:
a) Toda mercancia material
b) Todo lo que sirve para producir
c) Todo aquello que satisface las necesidades de los individuos
d) Todo aquello que nos permite realizar una eleccion
4) La caracteristica mas importante de los recursos es que:
a) Son ilimitados
b) Tienen costos diferentes
c) Su clasificacion es complicada
d) Son escasos
5) Son caracteristicas de las necesidades, que
a) Son limitadas, si se consideran para un individuo aisladamente.
b) Son variadas
c) Son ilimitadas
d) Son variables exogenas
6) La Economia es el estudio de:
a) Como hacer dinero
b) Como operar un negocio
c) Las decisiones que toma la gente ante el problema de la escasez.
d) La toma de decisiones del gobierno
7) Los bienes libres y los bienes economicos son diferentes. .cuales de las siguientes
caracteristicas pertenecen a los bienes libres?
a) Escasez – Produccion limitada – Apropiables
b) No transferibles – Produccion ilimitada – No apropiables
c) Abundancia – Alto precio – Bienes publicos
d) Produccion limitada -- No apropiables - Alto precio
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8) Un punto por dentro de la Curva de Posibilidades de Produccion, significa que:
a) Los recursos no se estan empleando eficientemente
b) Sobran bienes frente a los deseos de la sociedad
c) Hay mayor oferta que demanda
d) El nivel de vida es muy bajo.
9) Un pais ubicado dentro de la curva frontera de posibilidades de produccion, esta
operando:
a) A un nivel de pleno empleo o eficiente.
b) En un punto inalcanzable.
c) A un nivel desempleo o deficiente.
d) A un nivel alto de inflacion
10) Un punto en la curva Frontera de posibilidades de produccion significa:
a) Que todos los paises trabajan con niveles de desempleo.
b) La combinacion de bienes que se producen utilizando plenamente los recursos.
c) Que existe relacion inversa entre el empleo y la inflacion.
d) Que la oferta y la demanda de bienes esta en equilibrio.
11) Si ubicamos un pais sobre la frontera de posibilidades de produccion podemos
decir
que esta operando:
a) A un nivel de pleno empleo o eficiente.
b) En un punto inalcanzable.
c) A un nivel de desempleo o deficiente.
d) Con desempleo.
12) El concepto de costo de oportunidad de un bien es:
a) El precio de compra del bien o servicio.
b) El valor del tiempo de ocio
c) Lo que se sacrifica del otro bien.
d) La cantidad de bienes que se producen
13) Un estudiante dispone de un dia para preparar dos examenes y puede distribuir el
tiempo (en horas) a traves de las siguientes alternativas.
Economia Matematicas
AB
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24
El costo de oportunidad de estudiar una hora de matematicas es.
a) 7 horas de economia.
b) 3 horas de economia
c) 5 horas de economia
d) 2 horas de economia
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14) Un punto por fuera de la curva de Frontera de posibilidades de produccion (F.P.P.),
significa que un pais:
a) Utiliza todos sus recursos eficientemente.
b) Opera con desempleo e ineficientemente.
c) Necesita un avance tecnologico para alcanzarlo.
d) Prefiere especializarse en la produccion de un bien.
15) La concavidad de la curva de Frontera de posibilidades de produccion (F.P.P.) se
explica por:
a) Costos de oportunidad crecientes.
b) Es mejor especializarse en la produccion.
c) Todas las formas de produccion son iguales.
d) Todos los recursos de produccion son abundantes.
16) El costo de oportunidad es el valor generado por:
a) Todas las alternativas que se desechan.
b) La mejor alternativa que se desecha.
c) La suma de todos los insumos del bien o servicio.
d) El pago en dinero que se hace por un bien o servicio.
17) Un estudiante dispone de una tarde para estudiar matematicas o economia siendo
sus posibles calificaciones las siguientes:
Asignatura Opcion A Opcion B
Economia 4 3
Matematicas 2 5
El costo de oportunidad de dedicar una hora de estudio a matematicas es, en terminos
de
economia:
a) 2 unidades
b) 1 unidades
c) 4 unidades
d) 6 unidades.
18)
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Las graficas anteriores presentan la frontera de posibilidad de produccion de dos
paises:
Canada y Estados Unidos, en la produccion de automoviles ( a ) y trigo ( t ).
Para el caso de Canada, deduzca numericamente el costo de oportunidad de los
automoviles en terminos del trigo: COat e interprete dicho resultado.
Dentro de las siguientes opciones, seleccione la correcta.
a) COat = – 0.5 En la medida en que se aumenta en 5 unidades la produccion de trigo,
se aumenta en 2.5 unidades la produccion de automoviles.
b) COat = – 0.5 En la medida en que se aumenta en una unidad la produccion de
automoviles, se disminuye en 0.5 unidades la produccion de trigo.
c) COat = – 2 En la medida en que se aumenta en una unidad la produccion de
automoviles, se disminuye en 2 unidades la produccion de trigo.
d) COat = – 2 En la medida en que se aumenta en una unidad la produccion de trigo,
se disminuye en 2 unidades la produccion de automoviles.
19) La frontera de posibilidades de produccion se basa en los principios de:
a) Relacion inversa entre precios y cantidades.
b) La equimarginalidad
c) La curva de Phillips
d) La escasez y la eleccion.
20) Segun el concepto de Curva de Posibilidades de Produccion, una nacion puede
acelerar su crecimiento economico al:
a) reducir el numero de inmigrantes que entran al pais
b) aumentar su provision de capital
c) imprimir mas dinero
d) presentarse una innovacion tecnologica.
21) Suponga que hay 10 millones de trabajadores en Canada y que cada uno de ellos
puede producir 2 automoviles o 30 quintales de trigo al ano.
a) .Cual es el costo de oportunidad de producir un automovil en Canada? .Y el
producir un quintal de trigo? Explique.
b) Represente la frontera de posibilidades de produccion de Canada. Si decide
consumir 10 millones de automoviles, .Cuanto trigo puede consumir sin
comerciar? Indique este punto en la frontera de posibilidades de produccion.
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c) Ahora suponga que Estados Unidos esta dispuesto a comprar 10 millones de
automoviles a Canada a cambio de 20 quintales de trigo por automovil. Si Canada
continua consumiendo 10 millones de automoviles, .Cuanto trigo puede consumir
gracias a este trato? Indique este punto en el grafico. .Debe aceptar Canada el
trato?
22) De los siguientes No es un recurso o factor de produccion:
a) Tierra
b) Trabajo
c) Dinero
d) Capital
23) La cantidad de bienes que las empresas producen y llevan al mercado para que
sean comprados por las familias constituye el denominado:
a) Mercado de factores.
b) Flujo real
c) Flujo nominal.
d) Mercado monetario.
24) En el flujo circular de la economia suponemos que los duenos de los recursos o
factores de produccion son:
a) Las empresas.
b) Los bancos.
c) Los gobiernos.
d) Las familias.
25) El flujo real de la economia lo constituyen:
a) Los factores o recursos de produccion y los bienes y servicios.
b) Ingresos y gastos en dinero que hacen los agentes economicos.
c) Los intereses, las rentas y el gasto en consumo.
d) Los salarios, los beneficios y el gasto en consumo.
26) Segun el modelo de flujo circular, cuando el flujo nominal es mayor que el flujo
real
se presenta el siguiente problema de politica economica:
a) Inflacion.
b) Revaluacion.
c) Devaluacion.
d) Desempleo.