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Genética de la hemoglobina
Profesor Gonzalo Vásquez Palacio
Universidad de Antioquia
Facultad de Medicina
Abril 1, 2019 – I.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Con la solución de este taller el estudiante debe lograr los siguientes objetivos de
aprendizaje:
1. Reconocer cuáles son las hemoglobinopatías más comunes en distintos sitios del
mundo y en Colombia.
2. Identificar las características clínicas de los pacientes con anemia falciforme y
talasemia.
3. Conocer los mecanismos genéticos que conllevan a la aparición de las
hemoglobinopatías.
4. Familiarizarse con las metodologías de biología molecular para la detección de
mutaciones en los genes de la hemoglobina.
5. Conocer los tratamientos más comunes para las talasemias y anemia falciforme.
1. ¿Qué es un haplotipo?
2. ¿Cuáles son los diferentes haplotipos. Busque diferentes ejemplos?
3. ¿Cuál es la relación entre haplotipo y sitio geográfico?
4. ¿Cuál es la ventaja de los individuos heterocigóticos para anemia falciforme y la
malaria?
5. ¿Cuáles son los haplotipos que presentan mayor severidad de la enfermedad?
6. ¿Cuáles son los métodos de diagnóstico empleados en este caso? (descríbalo).
7. ¿Cuáles son los síntomas clínicos más comunes en estos pacientes?
8. ¿Cuáles son los tratamientos para estos pacientes?
9. Analice el siguiente diagrama y responda: ¿Cuáles son los diferentes
mecanismos que causan la anemia falciforme?
10. ¿Qué es la terapia fetal en trastornos de la hemoglobina y como son las
técnicas?
III. Explique los mecanismos genéticos por medio del cual se producen mutaciones
talasemias β en los siguientes sitios del gen:
a. Promotor
b. 5´____3´ UTR
c. Procesamiento RNA
d. ATG
e. Cambio en el marco de lectura
IV. Con respecto a la evolución de la hemoglobina, explique cómo ocurrió este
proceso a partir de los anillos de porfirina.
VI. Con base en los artículos de terapia fetal, cual es la metodología empleada y
que enfermedades están siendo intervenidas.
VII. Analice los siguientes casos clínicos y con base en estos responda las
preguntas:
CASO 1
CASO 2