Discusión sobre lo que constituye la evaluación formativa en un

ejemplo concreto
RESUMEN

La sesión tenía como propósito armar un conductor eléctrico casero para comprobar los
tipos de enlaces químicos que se presentan en las diferentes sustancias orgánicas e
inorgánicas.

COMPETENCIA: indaga mediante métodos científicos para construir sus

conocimientos

RESPUESTA A PREGUNTAS:

1. ¿Por qué le pareció buena? Porque permitió a las estudiantes descubrir sus
conocimientos de una manera activa, colaborativa y con gran curiosidad al verificar
si encendía el foquito led o no con una u otra sustancia.

2. ¿Cómo sabe que las estudiantes aprendieron?

En las conclusiones que plantearon después de elaborar y validar sus hipótesis
iniciales.
3. ¿Qué cree que las estudiantes aprendieron?
Aprendieron a armar un conductor casero, distinguiendo polos positivo y negativo,
además de circuitos cerrados y abiertos.
4. ¿Brindó retroalimentación?
Sí, porque un equipo al comprobar la conductividad de una sustancia no obtuvo los
mismos resultados de los otros por la forma como procedieron. Además
retroalimenté en circuitos cerrados y abiertos.
5. ¿Cómo la brindó?
Utilicé un video
6. ¿Cuándo o en qué momento del proceso?
En el cierre de la sesión.
7. ¿Fue en el momento oportuno?
Sí.
8. ¿Cómo podría mejorar la actividad o sesión?
Complementar el armado de circuitos en serie y en paralelo.
9. ¿Qué cambiaría para mejorarla?
Qué cada estudiante traiga sus materiales para armar su propio conductor casero.,
pues en esta oportunidad lo realizaron en grupos de tres.

REFLEXIÓN FINAL
Se realizó la evaluación formativa casi en toda la sesión de aprendizaje porque estuve
orientando, acompañando a los distintos equipos de trabajo, porque la evaluación
formativa permite detectar el nivel de desarrollo de las competencias de las estudiantes
y desde allí poder retroalimentar.

En este módulo logré aprehender nuevas definiciones de evaluación formativa,

deslindando claramente términos de evaluación con calificación, además que la
evaluación formativa se desarrolla a nivel de todo el desarrollo de la sesión de
aprendizaje.