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Rol en La Intervención Social
Rol en La Intervención Social
del
INTRODUCCIÓN .................................................................................................... 3
FUNCIONES DEL PSICÓLOGO EN LA INTERVENCIÓN SOCIAL ...................................... 4
COMPETENCIAS PROFESIONALES
........................................................................................................................... 8
Competencias Primarias...........................................................................................................................9
Competencias Facilitadoras .................................................................................................................. 15
ÁMBITOS DE ACTUACIÓN
......................................................................................................................... 18
Intervención con la Comunidad .................................................................................................. 19
Intervenciones Individuales y en Grupo, con Poblaciones-Objetivo Específicas ........................ 20
Formación en Psicología de la Intervención Social ..................................................................... 25
Por otra parte, la imprescindible comunicación del Psicólogo de la Intervención Social con
las administraciones públicas, universidades y profesionales del sector, hacía preciso
delimitar una serie de funciones específicas del profesional, a fin de optimizar su trabajo
individual y coordinado, con la red multidisciplinar en el que dichas funciones se llevan a
cabo.
Atención Directa
Selección de personal.
Dinamización Comunitaria
Investigación
Formación
En este sentido, quizá sea importante subrayar que el efecto terapéutico de una
intervención no se consigue únicamente con las intervenciones de carácter psicológico o
psicoterapéutico, sino con muy diferentes actuaciones (sociales, educativas, sanitarias,
socioeducativas), si en ellas se tienen en cuenta los factores psicológicos en juego.
Por ello no debe descartarse un conocimiento de los factores psicológicos por parte de
otros profesionales, para que en su consideración, que no tratamiento directo, puedan
generar efectos terapéuticos.
Además de las funciones específicas como psicólogo/a, este/a realizará funciones que son
comunes con otros profesionales de la Intervención Social y no específicas del psicólogo,
sino del campo de la intervención social.
En este mapa, las relaciones de los psicólogos con otras profesiones propias del campo
de la intervención social (Trabajadores Sociales, Educadores Sociales, Abogados….) se
convierten en un factor esencial para el adecuado manejo de las intervenciones.
En este sentido, existen funciones comunes y asimilables entre los diversos profesionales
de la intervención social, cada uno desde su corpus teórico y técnico y su propia
responsabilidad y especificidad profesional.
Estas competencias están relacionadas con aspectos del proceso por el que los psicólogos
prestan servicio a sus usuarios o clientes”.
“Las competencias proporcionan una descripción de los distintos roles que desempeñan
los psicólogos. Estos roles se llevan a cabo en una o más variedades de contextos
ocupacionales y para diversos tipos de usuarios o clientes. Las competencias se basan en
el conocimiento, comprensión y habilidades aplicadas y practicadas éticamente.
Tal como establece la EFPA en EuroPsy, “hay dos grupos principales de competencias, las
que se relacionan con el contenido psicológico del proceso de práctica profesional
(competencias primarias) y las que permiten al profesional prestar sus servicios
eficazmente (competencias posibilitadoras o facilitadoras).
Especificación de necesidades.
Interacción con la persona que usa un servicio (o el/la cliente del mismo), para
definir los objetivos del servicio que se proporcionará.
Evaluación.
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA.
Competencia D1
Desarrollar un plan de intervención
“Planificación de la adecuado para conseguir el conjunto de
intervención” objetivos.
Comunicación.
a) Estrategia profesional. Elegir una estrategia apropiada para manejar los problemas
planteados basándose en una reflexión sobre la situación profesional y en las
competencias primarias que uno mismo posee.
Intervención Individual.
Intervención Grupal.
Grupos de autoayuda.
En este caso existen múltiples conexiones con los modelos de intervención familiar
que desde la psicología clínica se han planteado, aunque adaptándolos a los
objetivos sociales propios de este ámbito.
Elaboración de:
Encuestas.
Grupos estructurados.
Paneles de discusión.
Indicadores sociales.
Estudio y valoración.
Determinación de prioridades.
Análisis de la información.
Organización – Diseño.
Ejecución.
Terapia grupal.
Evaluación.
Planifica y supervisa.
Diagnóstico.
Tratamiento.
Familia
Infancia y Juventud
Servicios Sociales.
Mayores
Evaluación e intervención.
Ayuda a domicilio.
Diversidad funcional
Igualdad de Género
Campañas de concienciación.
Juventud
Educación sexual.
Minorías Sociales
Inmigrantes
Adicciones
Psicología Ambiental
Interna.
Formación en:
Técnicas de motivación.
Técnicas de comunicación.
Habilidades sociales.
Externa.
Entrenamiento a mediadores/as.
Por otra parte se hace necesario incluir una metodología participativa y teórico-
práctica, en la que se incluyan prácticas externas, que complementen
adecuadamente a la formación teórica.
ACTIVIDADES PRINCIPALES