Catálogo 2020

Inicial y Primaria
 Grupo Editorial La Hoguera: 30 años
La educación es el instrumento más poderoso para el desarrollo personal y social. La grandeza de un país se mide por su nivel de educación. En aten-
ción a esas premisas, desde hace 30 años, el Grupo Editorial La Hoguera (GELH) asumió el desafío de transformar el sistema educativo nacional con
la producción de textos escolares cuyo fin pedagógico sea formar seres libres, críticos, científicos, creativos.

Lo que parecía el sueño de unos quijotes, se convirtió en una verdadera revolución cultural, una reforma educativa inclusive más seria y profunda que
las propuestas por el Estado. Desde 1989 marcamos un antes y un después en la educación boliviana. Estamos convencidos de que, al elevar el nivel
docente y la calidad de la enseñanza, mejora la vida presente y futura de los estudiantes.

Queremos ser un espacio educativo en el que los niños y jóvenes sueñen, sean felices de crecer y construyan sus valores espirituales en pleno ejercicio
de una conciencia inclusiva que contribuya a sembrar la paz y el amor, que nos haga sentir dignos y honrados de llamarnos humanos.

Desde el GELH pensamos que asistir a clases debe ser un acto agradable, una ilusión cotidiana. La educación debe generar satisfacciones, alegría, hacer
florecer ideales. Durante años, la sociedad busca, experimenta e invierte incansablemente en educación, para encontrar esa ecuación mágica que haga
del proceso de enseñanza la experiencia más maravillosa de la vida. Por eso, en nuestro caso, nos hemos preocupado de que nuestro microsistema sea
un modelo, un referente, desde el cual se vislumbre una esperanza, una posibilidad para lograr el desenvolvimiento espiritual, intelectual, emocional y
material de los jóvenes en un ambiente amigable, lúdico, excitante, provocador, desafiante y rico en oportunidades de crecimiento sano.

El GELH responde a la urgencia vital de construir, filosófica y espiritualmente, una alternativa educativa que responda a las exigencias de la vida en el
siglo XXI. Considera esencial mejorar los sistemas y los procesos de enseñanza para una formación en valores morales universales que sostengan el
equilibrio de la democracia, la justicia, el servicio, la tolerancia, la inclusión y la solidaridad en el mundo contemporáneo.

Dar un contenido científico, artístico moderno y de vanguardia a los estudiantes, ya no es suficiente. Ahora, lo relevante es alcanzar la máxima expre-
sión de lo ético en el conocimiento y plasmar como acto cotidiano la práctica de la honestidad y la verdad en la profesión y en la relación humana. El
presente siglo, denominado la era digital, la centuria del dataismo, exige nuevos paradigmas en la educación y nuestro GELH está preparado para dar
una opción renovada, actual, dinámica, revolucionaria y transformadora a la sociedad.

En estos 30 años hemos alentado y promovido la formación permanente de los maestros.

Somos un modelo de comunidad educativa transformadora e innovadora que, con un enfoque pedagógico siempre actualizado y una didáctica moderna,
contribuye al desenvolvimiento espiritual de la comunidad y garantiza un buen nivel académico de sus estudiantes, desarrollando sus mejores capaci-
dades, aptitudes y valores que los conviertan en seres libres, críticos, creativos, seguros de sí mismos, aptos para contribuir al desarrollo y crecimiento
de su sociedad en esta ola social de saltos cuánticos.

Ante la ausencia de políticas estatales y el vacío de estrategias educativas, el Grupo Editorial La Hoguera ha dado respuestas constructivas y positivas
para sostener y elevar la educación nacional. Una pequeña muestra de esto la creación de la Casa del Maestro que cuenta con asesores y técnicos
que apoyan a los docentes. La organización de cursos, seminarios, talleres, conferencias, son una verdadera academia, un posgrado universitario que
califica anualmente a miles de profesores.

No somos espectadores ni críticos de banquillo, somos protagonistas. Hicimos nuestra propia y profunda reforma, nuestra revolución educativa,
facilitando un acceso democrático a la educación, la lectura y la cultura en general. Aquí va un listado que demuestra nuestro aporte y compromiso:

Creación de sellos editoriales de textos escolares como La Hoguera y La Siembra. Puesta en marcha de un ambicioso Plan Lector con autores nacionales
en los sellos Abrapalabra y Puraletra. La difusión de escritores bolivianos en sus sellos La Mancha y la consolidación de la revista Profes que provoca
la investigación en el aula y difunde el pensamiento de los maestros.

En síntesis, en estos 30 años, hemos ayudado a construir el país desde el lugar más importante: la educación. Estamos orgullosos del camino recorrido
pero sabemos que nuestra labor apenas comienza. Gracias por acompañarnos en este desafío.
 Características y valores
pedagógico-didácticos de la nueva edición de primaria N U E VA
edició
n
El Grupo Editorial La Hoguera ha cumplido 30 años al servicio de la educación boliviana. Es la editorial de
Ley 07
mayor calidad en el país, gracias a que cuenta con un staff de profesionales altamente calificados en todas las 0
áreas y niveles de la producción de libros de texto o textos escolares. Docentes experimentados, pedagogos, ASEP
diagramadores e ilustradores de reconocido prestigio, abordan la investigación y producción de nuestros libros.

En esta nueva edición, se ha logrado una propuesta innovadora que contempla las siguientes características:

• Los contenidos responden estrictamente a las exigencias de la ley 070. Han sido cuidadosamente actuali-
zados al 100% con el currículo 2019.
• Las orientaciones metodológicas (Práctica, Teoría, Valoración, Producción) para su mejor control se desa-
rrollan en las actividades y, para su aplicación, se indican y resaltan en cada página.
• La evaluación ha sido ordenada en base a las dimensiones: Saber, Hacer, Ser, Decidir, facilitando la com-
prensión del estudiante y el control del docente.
• La autoevaluación se marca e insiste en cada unidad.
• Los libros tienen abundante práctica, con actividades para ser completadas o respondidas en el mismo texto.
• Los libros de esta colección tienen una letra más grande, para apoyar el aprendizaje.
• Esta colección ofrece más espacios para escribir y ejercitar la motricidad.
• Las ilustraciones se aproximan al entorno cultural boliviano y son más grandes para que el niño pueda
observar y/o colorear cada dibujo sin dificultades.
• La estructura didáctica es interactiva, dinámica, lúdica para la elaboración de nuevos conocimientos y fijación
de habilidades.
• Valoramos la riqueza multiétnica y pluricultural del país a través de módulos y ejes articuladores adecuados
a nuestra identidad e idiosincrasia.
• Con nuestros textos, el aula se convierte en un laboratorio donde el estudiante descubre, construye, crea,
inventa y experimenta en cada clase.
• Favorecen la expresión oral y escrita.
• Nuestra visión pedagógica conduce a una autoeducación liberadora.
• Nuestros textos fomentan la actitud científica, estimulan la capacidad crítica y despiertan la creatividad.
• Proponemos actividades en función de las costumbres, tradiciones y valores de las diferentes regiones del país.
• Tomamos en cuenta la cantidad promedio de alumnos inscritos, los días-calendario, evaluaciones, feriados
y vacaciones.
• Los libros contienen bellísimas y abundantes lecturas motivadoras y de introducción a los temas, lecturas
de aplicación y ejercicios de razonamiento.
• Las fotografías, gráficos e ilustraciones muestran personalidades, lugares y hechos de Bolivia.
• Acompaña a cada texto, la Guía didáctica con solucionarios incluidos para todos los cursos y materias.
• El libro trae también un Cuaderno de actividades prácticas en Lenguaje (El mundo de las palabras) y Mate-
mática (El mundo de los números).
• Los textos incluyen lecturas y sugerencias del Plan Lector (el Ministerio pide un plan de lectura). Nosotros
introducimos a los alumnos al mundo de la literatura boliviana en todos sus géneros y hacemos gustar el
acto de leer como una práctica democrática.
• El profesor se convierte en facilitador y el texto es una sólida y valiosa guía, un excelente instrumento de
apoyo y orientación.
• Brindamos un permanente y personalizado apoyo técnico a los profesores.

1
 Estructura de las unidades de los libros
Página motivadora. Busca introducir de
modo ameno a los estudiantes al desa-
rrollo del contenido de la unidad. Objetivo(s) holístico(s). Presentes en cada
unidad, ayudan a desarrollar las cualidades
y capacidades de los estudiantes en las di-
mensiones del saber, hacer, ser y decidir de
manera integral.

Eje(s) articulador(es). Aplican los principios

del currículo. Ayudan a desarrollar saberes,
conocimientos, actitudes y prácticas, para
lograr seres humanos en convivencia armó-
nica entre la comunidad, la Madre Tierra y el
Cosmos, para vivir bien.

Sumario. Muestra los principales títulos y sub-

títulos de cada unidad.

Saberes previos. Permiten hacer un diagnóstico para planificar y dosificar de la mejor manera el
avance de los temas propuestos en la unidad.

Desarrollo de contenidos. Se ha elaborado de acuerdo a las exigencias y los lineamientos del progra-
ma de estudios vigente de la Ley de la Educación Avelino Siñani-Elizardo Pérez. En la parte superior
de cada página de desarrollo de contenido va indicado el tema que se avanzará y las orientaciones
metodológicas respectivas a trabajar.

2
Actividades. Van intercaladas con el desarrollo de los contenidos, a los cuales refuerzan y apoyan. Están enfo-
cadas en las orientaciones metodológicas.

Evaluación. Permite precisar el grado de aprovechamiento que han alcanzado los estudiantes,
tanto en las dimensiones del Saber y Hacer, como en las del Ser y Decidir. Este momento didác-
tico brinda la oportunidad de repasar lo aprendido a lo largo de la unidad y reforzar, si fuera
necesario, aquellos puntos o temas que despierten mayores dudas, o en los que se puedan
realizar más aportes o reflexiones entre estudiantes.

Autoevaluación. A través de la cual los estudian-

tes identifiquen ellos mismos sus capacidades
y lo que pueden mejorar. Está relacionada con
las dimensiones del ser y decidir.

Proyecto socioproductivo. Compromete a toda la comunidad

educativa, buscando siempre el bien común y el vivir bien. Se
indican sugerencias de temas a desarrollar.

3
 Inicial
CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN
AVIONCITO DE PAPEL (4 años) Y EN BUSCA DEL TESORO (5 años)
• Editorial La Hoguera, presenta su nuevo material dedicado exclusivamente para la Educación inicial en etapa escolarizada:
- “Avioncito de papel” para el primer año
- “En busca del tesoro” para el segundo año
• Ambas propuestas buscan apoyar y fortalecer el desarrollo de las cuatro dimensiones de las niñas y los niños: Ser, Saber, Hacer y Decidir, en los
siguientes campos y áreas:
- Comunidad y Sociedad: Comunicación y Lenguajes, Ciencias Sociales, Música, Artes Plásticas y Visuales, Psicomotricidad
- Ciencia, Tecnología y Producción: Matemática y Técnica Tecnológica
- Vida, Tierra y Territorio: Ciencias Naturales y Biopsicomotricidad
- Cosmos y Pensamiento: Espiritualidad, Valores y Afectividad

ESTRUCTURA DE LOS LIBROS

Campos de saberes y conocimientos y sus áreas

Desarrollo de contenido y actividades

Lecturas (iniciación a la lectura)

Cuadernillo de grafomotricidad

4
• Son libros didácticos y lúdicos que van de la mano con los planteamientos que propone la Ley de educación “Avelino Siñani - Elizardo Pérez”.
• Responde a las demandas del entorno y genera niños creativos, independientes y responsables del medio ambiente.
• Cada texto se divide en 4 tomos, uno por bimestre, trabajando temas y actividades de vital importancia para los niños de esta edad en las diferentes
áreas que la Ley ASEP plantea, llegando a estar integrados en un tema en común.
• Cada texto cuenta con una guía para el profesor con sugerencias metodológicas.
• A medida que vaya avanzando, usted notará que estos libros:
- Acompañan a los niños desde sus primeros pasos en la educación, de manera integral y proactiva.
- Desarrollan conocimientos en un cuadernillo con actividades que afianzan la motricidad fina, la pre-lectura y la pre-escritura.

4
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GUÍA DIDÁ
GUÍA DIDÁCTICA
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Material de apoyo pedagógico para profesores

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uc - Matem
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1 tomo
2 tomo
La salud y la
3 tomo

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Nuestra alimentación y las planta icale
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n - Biop
¡Nuestro familia saludable Le sicomo
tricidad
kínder!

• Guía didáctica tomo

Yo: mis
sentidos y mis
sentimientos
1 El campo
y la
ciudad
tomo
2 tomo
Nuestro barrio
y los medios de
transporte
3 Nos
tomo

divertimos
4
• CD Profes
- Planificadores PAB-PDC
- Guía didáctica digital
- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

5
1.o Primaria Lenguaje 1
• Formas de comunicación: oral, corporal, simbólica
• Análisis de la estructura lingüística en textos producidos
por ellos: adivinanzas, invitaciones y textos publicitarios
y gestual • Dramatización de cuentos con modulación de voz,
• Producción en la primera etapa de adaptación gestos y posturas corporales
• Aprestamiento. Motricidad fina. Lateralidad • Acontecimientos cotidianos identificando accio-
• Comprensión lectora nes o verbos
• Presentación de las vocales y las consonantes • El cuento como herramienta explicativa y como
• Nombre propios en la familia y en la comunidad medio de transmisión de valores
con la correcta entonación fonética • Sociodramas de acontecimientos sociales de la
• Correspondencia entre gráfico y objeto en lecturas familia y la comunidad
básicas con pictogramas • Narración y dramatización de los hechos pre-
• Correspondencia entre gráfico y símbolo y las sentes e históricos de cuentos de la comunidad
formas de escritura • Escritura creativa y producción de textos
• Historia oral de la familia escuela y comunidad: • Grupos consonánticos
narración • Descripción oral y escrita de las actividades pro-
ductivas de la familia

Matemática 1
• Introducción a la geometría: líneas rectas y curvas,
ejes de simetría, figuras geométricas en el entorno
natural y arquitectónico, cuerpos geométricos
• Nociones de cantidad, espacialidad, conjuntos
y tiempo, con elementos del entorno inmediato
• Números naturales: cantidad y representación
simbólica con objetos del entorno
• Conteo y desconteo de los elementos del contexto
con números naturales
• Adición y sustracción de elementos del contexto
con números naturales
• Números naturales y ordinales en la organización
de la escuela
• Familias de operaciones
• Nociones de medida de longitud no convencionales
y convencionales
• Nociones de medidas convencionales de masa
y capacidad
• Nociones de medida: sistema monetario
• Estadísticas de la familia y la escuela represen-
tada en gráficos

Cuaderno “El mundo de las palabras”
Se prioriza didácticamente a través de ejercicios, el desa-
rrollo de las habilidades relacionadas con la lectoescritura,
para que el estudiante pueda ser autor de sus decisiones
y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y
sistematización, a través de las destrezas para el análisis
y la síntesis. Se presentan diferentes ejercicios de gramá-
tica y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando
desde los niveles de comprensión textual, deductiva y
crítica, donde el estudiante pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado
para sí mismo. Se refuerza la caligrafía y el desarrollo
de la motricidad fina en el trazo de las letras.
Cuaderno “El mundo de los números”
Material de apoyo práctico en el que se trabajan
ejercicios, juegos, problemas, crucigramas, orga-
nigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc.,
actividades que permiten a los estudiantes repasar,
razonar, imaginar, deducir, calcular y aprender de for-
ma divertida. Es importante en los estudiantes lograr
la construcción de procesos lógicos matemáticos.
Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos:
números y operaciones, razonamiento lógico, cálculo
mental e información al azar.

6
Ciencias Naturales 1
• Espacio geográfico donde habita la familia y ca-
racterísticas de los paisajes
• El cuerpo humano y su relación con la Naturaleza.
Los cinco sentidos
• Salud, nutrición e higiene en el crecimiento de
los estudiantes
• Ejercicios respiratorios y disfrute de las activi-
dades físicas
• La seguridad de los estudiantes en la vida familiar,
escolar y en la comunidad
• Recursos de la Naturaleza según contexto: agua,
aire, sol, suelo
• Plantas como ornamento, alimento y medicina
para los seres vivos
• Animales como factor de equilibrio en la Natu-
raleza
• Los animales y las plantas y sus medios de vida
• Ciclo de vida de los animales y las plantas
• Actividades productivas y su relación cíclica y
lineal de acuerdo al tiempo y espacio
• Elementos que contaminan la Naturaleza. La
Ecología
• Acciones preventivas ante desastres como la
contaminación. Reciclaje divertido

Ciencias Sociales 1
• Características físicas de las personas
• Descripción de la importancia,
respeto y protec-
ción del cuerpo humano
• La familia: tipos, integrantes, roles, normas, cos-
tumbres y tradiciones
• Costumbres y normas de la comunidad
• La seguridad de los estudiantes en la comunidad,
la escuela y el hogar
• Derechos y obligaciones de los niños en la familia,
la escuela y la comunidad
• Los derechos de los animales en la comunidad
• Equidad social y convivencia sin discriminación
en la escuela y comunidad
• Fechas conmemorativas cívicas y líderes his-
tóricos

Material de apoyo pedagógico para profesores

(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales)
• Guía didáctica y solucionario
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

Sugerencias del Plan Lector

• Cachivachi y sus amigos
• En un abrir y cerrar de ojos
• El misterio de las ranitas
• El girasol y la noche
• Había una vez...
• Mi tucancillo y una visita inesperada

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 2.o Primaria Lenguaje 2
• Textos recopilados de la comunidad: relatos, car-
tas, noticias, fábulas, leyendas, biografías
• Formas y medios de comunicación en diversas
situaciones de la vida cotidiana: libros, cartas,
programas informativos, tarjetas postales, invi-
taciones, biografías, autobiografías
• La comunicación oral en comunidad: la conver-
sación, la entrevista, la descripción
• Juegos lingüísticos y de razonamiento verbal:
el
abecedario, las sílabas, los grupos consonánticos,
las familias de palabras, sinónimos, antónimos,
comparaciones y analogías
• Identificación gramatical:
la oración, los sustantivos o
nombres (comunes y propios, masculino y femenino,
singular y plural), los adjetivos, los artículos, los conec-
tores, los verbos
• Identificación ortográfica:
la mayúscula y el
punto, el uso de la coma, la letra r (fuerte y
suave), los signos de interrogación y admira-
ción, el uso de la “ll” y la “y”, los sonidos de la
“g” (fuerte y suave), uso de la “h”, las sílabas
tónicas y átonas, las palabras agudas, graves
y esdrújulas.

Matemática 2
• Nociones de cantidad y espacialidad
• Lectura y escritura de números según el contexto
• Relaciones: mayor que >, menor que <, igual a =
• Números naturales: composición, descomposición
y aproximaciones; números vecinos y series nu-
méricas; pares e impares; dobles y triples
• Adición y sustracción de números naturales con
dificultad, en la resolución de problemas cotidianos
• Propiedad conmutativa de la adición en la reso-
lución de problemas cotidianos
• Figuras geométricas y descripción de sus elementos
relacionados a las formas
de la Naturaleza y el contexto
• Diferencia entre los cuerpos y figuras geométricas
en el contexto
• Cuerpos y geometría tridimensional en el entorno natural
• Cálculo mental: aproximaciones y estimaciones,
en la resolución de problemas cotidianos
• Números ordinales hasta el 20.o (vigésimo) y su
aplicación
• Medidas de longitud, peso y de capacidad: el metro
y sus submúltiplos, el kilo y sus múltiplos, el litro
y sus múltiplos, en la práctica cotidiana
• Multiplicación de números naturales en las actividades
cotidianas: propiedad conmutativa, tablas del 0 al 10
• Medidas de tiempo en las actividades sociocomu-
nitarias: la hora, minutos y segundos; el día y la
noche con relación a las horas; días, fechas y meses
• Sistema monetario de nuestro contexto
• División de números naturales (sin residuo y con
residuo) en las actividades comerciales del en-
torno. Términos de la división
• La fracción en distribución equitativa de produc-
tos en situaciones familiares: mitades y cuartos

Cuaderno “El mundo de las palabras”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi-
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.
Cuaderno “El mundo de los números”
Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.

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Ciencias Naturales 2
• Las partes del cuerpo humano
• Los huesos y los músculos del cuerpo humano
• Sistemas digestivo y respiratorio del cuerpo humano
• Cuidado de la salud integral del cuerpo humano
• Relación del ser humano con la Naturaleza a
través de los sentidos
• Seres vivos y seres inertes en mi comunidad
• Ciclo vital de los seres vivos
• Tipos de plantas: plantas alimenticias, medicinales
y con otros beneficios
• Partes de la planta
• Los animales y su clasificación: vertebrados e
invertebrados / ovíparos y vivíparos / herbívoros,
carnívoros y omnívoros / terrestres y acuáticos
• Relación del ser humano con la Naturaleza: ani-
males en peligro
Ciencias Sociales 2
• Historia, fundación, personajes y aspectos so-
cioculturales de los departamentos de Bolivia
• La comunidad
• Formas de organización de gobierno local y
municipal
• Instituciones en el ámbito local y municipal
• Cuidado de los servicios básicos en la comunidad
y el municipio: agua, alcantarillado, recojo de
residuos sólidos, energía eléctrica
• Sistemas de comunicación en la comunidad y el
municipio: telefonía e Internet
• El barrio: características, oficios y profesiones
• La escuela: características, oficios y profesiones
Material de apoyo pedagógico para profesores
(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales)
• Guía didáctica y solucionario
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes
• Paisajes y características geográficas de la co-
munidad
• Bondades de la Naturaleza en la comunidad y
el municipio
• Elementos esenciales de vida en la Madre Tierra:
el agua, el aire, el suelo, el sol
• La materia prima y su transformación para sa-
tisfacer necesidades comunitarias
• Fenómenos naturales y su incidencia en la co-
munidad
• Gestión de riesgos: educación y acciones preven-
tivas ante desastres
• Enfermedades que se presentan en la comunidad
• El planeta Tierra y sus movimientos
• El Sistema Solar y sus planetas
• Relación entre compañeros
• Sistemas de trabajo comunitario: ayni y minka
• Normas sociales de vida comunitaria
• Educación vial en la comunidad y el municipio:
normas, señales y agentes de tránsito
• Seguridad ciudadana en la comunidad y el municipio
• Ejercicio democrático
• Vías y medios de transporte en la comunidad:
acuáticos, aéreos y terrestres
• Intercambio comercial en la comunidad: ferias
y mercados
• Derechos y obligaciones de los ciudadanos en la
comunidad y el municipio
Sugerencias del Plan Lector
• Alas para mi elefante
• Perdidos en la biblioteca
• El elefante de jardín
• El diablillo en la botella
• La niña de los cabellos
muy muy largos
• La abejita repostera
9
 3.o Primaria Lenguaje 3
• Acontecimientos socioculturales: comprensión
lectora
• Códigos lingüísticos en las relaciones sociocultu-
rales: comunicación, narración, diálogo, descrip-
ción, exposición, argumentación
• Identificación gramatical: la oración, partes de
la oración, clases de oraciones, el sustantivo
(género y número), el adjetivo,
los pronombres
personales, el verbo.
• Formas de comunicación interpersonal: anécdo-
tas, chistes, trabalenguas, exposición oral, opinión
• Textos para la comunicación e interrelación social:
la carta, el teatro de títeres, la entrevista, el diario
de vida, el diario mural, el afiche, la noticia
• Razonamiento verbal: el alfabeto, el diccionario,
las palabras polisémicas y monosémicas, los
conectores de secuencia, las onomatopeyas, los
diminutivos y aumentativos, los sinónimos y an-
tónimos, familias de palabras
• Identificación ortográfica: el punto, las mayúscu-
las, la coma, uso de la b y v, uso de la s, c y z, uso
de mp y mb, las sílabas (tónicas y átonas), acento
prosódico y acento ortográfico, acentuación de
las palabras
• Textos literarios imaginarios y reales del entorno
comunitario: el cuento y sus partes, el teatro, la
leyenda, la historieta, la fábula

Matemática 3 • Multiplicación de números naturales con 2, 3 y 4

• Números naturales en actividades productivas y
el valor posicional de 4, 5 y 6 dígitos
• Lectura y escritura de números naturales
• Relaciones: mayor que >, menor que <, igual a =
• Series de números naturales
• Pares e impares
• Adición y sustracción de números naturales en la
resolución de problemas cotidianos: propiedades
conmutativa y asociativa
• Geometría: líneas abiertas y cerradas; eje de sime-
tría; líneas rectas, semirrectas y segmentos; rectas
paralelas, secantes y perpendiculares; ángulos: lados
y vértices; tipos de ángulos; polígonos regulares e
irregulares en el contexto cultural; cuerpos geométri-
cos; áreas y perímetros del cuadrado y el rectángulo,
aplicados en espacios escolares y productivos
• Multiplicación: propiedades conmutativa y asociativa
dígitos, aplicados en la resolución de problemas
en actividades comerciales
• Datos estadísticos de población de una provincia
y su representación pictográfica
• División como distribución en partes iguales en activi-
dades familiares y comerciales: términos de la división
• División como agrupación en partes iguales y su
operación contraria
• Divisiones exactas e inexactas con uno y dos divisores
en actividades comerciales. Resolución de problemas
• Números ordinales hasta el 50.o (quincuagésimo)
aplicados en aniversarios
y actividades deportivas
• Sistema monetario en actividades comerciales
• Fracciones y su representación gráfica en la dis-
tribución y redistribución de bienes y productos:
medios, tercios y cuartos
• Algoritmos en medidas de capacidad, longitud
y peso con resolución de problemas cotidianos

Cuaderno “El mundo de las palabras”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi-
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.
Cuaderno “El mundo de los números”
Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.

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Ciencias Naturales 3
• En armonía con nuestro cuerpo: huesos y arti-
culaciones, los músculos, el aparato digestivo, el
aparato respiratorio
• Nuestra alimentación: tipos de alimentos, pirámide
de alimentos, origen de los fármacos, plantas
que curan
• El ciclo de vida de los seres vivos: línea de tiem-
po, ciclo del agua, estados del agua, la cadena
alimentaria
• La flora en Bolivia: necesidades de las plantas, la
fotosíntesis, árboles y arbustos, plantas nativas y exó-
ticas, flores nacionales, forestación, cultivo de la papa
Ciencias Sociales 3
• Los departamentos y sus provincias
• Lugares importantes de los departamentos (his-
tóricos, arqueológicos, reservas naturales y otros)
• Actividades económicas de Bolivia: comercio,
minería, explotación de gas natural, agricultura,
ganadería, industria
• Actividades económicas en nuestra provincia
• Formas del ejercicio de la democracia intercultural
en el Estado Plurinacional: directa y participativa,
representativa y comunitaria
 socioproductivas: integración de los pueblos
• Autoridades nacionales, departamentales y pro-
vinciales del Estado Plurinacional de Bolivia
• Organizaciones sociales, culturales, deportivas,
sindicales y productivas del municipio y provincia
• Transparencia en la gestión de las instituciones y
organizaciones del municipio y provincia
Material de apoyo pedagógico para profesores
(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales)
• Guía didáctica y solucionario
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes
• La fauna en Bolivia: animales salvajes y domés-
ticos, animales en Bolivia, animales en peligro de
extinción, ciclos de producción
• Nuestros parques y reservas: ecosistemas, recur-
sos renovables y no renovables, áreas naturales
protegidas
• Nuestro planeta: estructura de la Tierra, capa de
ozono, movimientos de la Tierra, recursos fósiles
• Materia, energía y cambio: la materia, estados y
cambios de la materia, sustancias puras y mez-
clas, fuentes de energía, tipos de energía
• Seguridad ciudadana frente a los riesgos de vio-
lencia, trata y tráfico de personas
• Consensos en la organización para la toma de de-
cisiones en diversas actividades, según prácticas
culturales: reglas de convivencia en el hogar, en
la calle y en clases, normas nacionales
• Los medios de comunicación en nuestra comu-
nidad: función social
• Internet: ventajas y desventajas
• Vías y medios de transporte en las relaciones
• Normas básicas en el uso del transporte. Educa-
ción vial: señales de tránsito
• Interpretación climatológica para la vida y la
producción
• Reducción de riesgos ante amenazas antrópicas
y sus efectos en la comunidad
Sugerencias del Plan Lector
• César va al Titicaca
• Patas arriba y otros cuentos
• Cuentos con ciencia
• Días de mermelada
• Comiendo estrellas
• Anita la niña bonita
11
 4.o Primaria Lenguaje 4
• Teoría de la comunicación: el diálogo, la narración,
narraciones milenarias la prensa escrita el debate,
la tradición oral y la cultura de nuestros pueblos
• Vivimos en comunidad: diálogos formales e in-
formales, características de las narraciones mi-
lenarias, los géneros periodísticos, la exposición
oral publicidades y propagandas
• Lenguaje oral: diálogo en el lenguaje oral, com-
prender y organizar la información oral, las reglas
y las normas, la recopilación de los relatos orales
• Lenguaje escrito: el diálogo en el lenguaje escrito,
narraciones de manera oral o escrita, la noticia,
para comprender y organizar la información escri-
ta, los manuales, las prescripciones y las recetas,
antología de relatos orales
• Gramática: clases de palabras (sustantivos, ad-
jetivos, pronombres, artículos, verbos, adverbios,
interjecciones, preposiciones, conjunciones), ora-
ciones simples y compuestas
• Ortografía: punto, coma, punto y coma, dos puntos,
puntos suspensivos, signos de interrogación y
de admiración; las mayúsculas; división silábica
de las palabras, división silábica de diptongos,
triptongos e hiatos
• Expresiones literarias: teatro, cuento, mito, leyen-
da, fábula; carta; el libro como soporte de la cultura
• Medios de comunicación: descripción de un perió-
dico, uso del diccionario, los soportes de nuestras
palabras de cada día, etapas para “hacer” un libro

Matemática 4
• Los números naturales en la recta numérica:
conteo hasta el millón
• Adición y sustracción de números naturales con reso-
lución de problemas
en situaciones reales de la vida
• Multiplicación de números naturales con tres y
cuatro dígitos en sus factores
relacionados a los
intercambios productivos de la región
• Propiedades de la multiplicación
• Potenciación de números naturales
• División exacta e inexacta de números naturales
en situaciones
de distribución equitativa de la
economía familiar
• División de números naturales con dos dígitos en
transacciones comerciales del entorno
• Fracciones en la recta numérica: propias, impro-
pias, mixtas y equivalentes
• Simplificación y amplificación de fracciones
• Suma, resta, multiplicación y división de fracciones
homogéneas en el comercio cotidiano
• Números decimales en transacciones comercia-
les: suma, resta, multiplicación y división
• Regla de tres simple directa en el cálculo monetario
• Porcentajes
• Geometría en nuestra comunidad: recta, semirrec-
ta y segmento; ángulos rectos, agudos, obtusos y
llanos; polígonos regulares e irregulares; cuerpos
geométricos en construcciones de alta resistencia
• Medidas de longitud, superficie, volumen, peso,
capacidad y tiempo en el contexto escolar, familiar,
productivo y comercial
• Estadística: frecuencias, gráficos y medidas de
tendencia central

Cuaderno “El mundo de las palabras”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi-
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.
Cuaderno “El mundo de los números”
Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.

12
Ciencias Naturales 4
• Geografía de Bolivia y características de la Madre
Tierra: relieve del territorio boliviano, hidrografía,
flora y fauna silvestre
• Aparato respiratorio: partes y funcionamiento,
efectos de la contaminación en la salud respi-
ratoria, enfermedades e higiene, ejercicios de
respiración, plantas medicinales para combatir
enfermedades respiratorias
• Fenómenos naturales y sus efectos en los proce-
sos productivos: el año nuevo aimara, el Universo
y los fenómenos naturales (según los guarayos), el
año nuevo guaraní, el lucero del alba, equinoccio
y solsticio, movimiento de rotación y traslación
(verano, otoño, invierno, primavera), la producción
orgánica sostenible
• El aparato circulatorio: partes y funcionamiento,
la circulación sanguínea, la sangre, sus compo-
Ciencias Sociales 4
• Gobiernos autónomos departamentales
• Economía nacional: formas de utilización de los
recursos naturales y
el desarrollo sustentable
con respeto a la Madre Tierra
• Las actividades económicas en Bolivia: primarias,
secundarias y terciarias o de servicios
• Fechas cívicas y símbolos patrios de Bolivia
• Costumbres y tradiciones de Bolivia
• Danzas regionales de reafirmación de la iden-
tidad cultural
• La Constitución Política del Estado (CPE)
Material de apoyo pedagógico para profesores
(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales)
• Guía didáctica y solucionario
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes
nentes y funciones, enfermedades e higiene del
aparato circulatorio, plantas medicinales para el
aparato circulatorio
• Biodiversidad: fauna y flora: la biodiversidad de
Bolivia, la flora, la fauna, características de los
animales invertebrados, y vertebrados, tierras en
proceso de erosión y extinción de la flora y la fauna
• La agricultura y la luz: la agricultura orgánica,
plantas alimenticias en la salud integral comu-
nitaria y seguridad alimentaria, plantas de uso
industrial, la luz: refracción y reflexión
• Ecosistema: el medio ambiente, la biodiversidad,
el agua es vida, los pisos ecológicos, climas de
Bolivia, el cambio climático
• Cambios y transformación de la materia: la mate-
ria, gestión integral de los residuos en el cuidado
y protección de la Madre Tierra y sus sistemas
• Ejercicio de la democracia intercultural: directa y
participativa en el Estado Plurinacional
• Deberes y derechos del ser humano en relación
a la Madre Tierra
• Realidad social, cultural, política y económica de
las naciones y pueblos que habitan en Bolivia:
tiwanacota, chiripa, wankarani, aymara, quechua,
chiquitano, guaraní, moxeño, guarayo, etc.
• Historia de las luchas sociales, económicas, po-
líticas y culturales
• Seguridad ciudadana: violencia intrafamiliar y
social, normas de protección
Sugerencias del Plan Lector
• Cuentos con corazón guaraní
• Danae y el duende Matías
• La luna sí es de queso
• El ratón de campo y el papachiuchi
• Pioneros de la literatura infantil
• Dicen que en mi país 1
13
 5.o Primaria Lenguaje 5
• Leer para comprender: lectura y comprensión de
textos (poemas, relatos, artículos, instrucciones)
• Vivimos en comunidad: la comunicación y el len-
guaje, comunicación verbal y no verbal, el debate,
las tradiciones, ¿qué es la poesía?, ¿quiénes hacen
un periódico?
• Teoría de la comunicación: la comunicación (ele-
mentos, funciones y tipos), característica del de-
bate, lo que comunican las tradiciones, la función
poética, funciones e intencionalidad de la prensa
• Lenguaje: lenguaje verbal, lenguaje corporal, uso
de la voz, tradición oral, lenguaje literario, lenguaje
periodístico, géneros periodísticos
• Gramática: la palabra y sus clasificaciones, estruc-
tura de las palabras (lexemas, morfemas), palabras
según significado (sinónimas, antónimas, homóni-
mas, monosémicas, polisémicas), la oración y sus
clases, arcaísmos, neologismos, extranjerismos
• Ortografía: sonidos y letras del idioma, reglas
y uso de las letras (b, v, c, s), división silábica y
regla de acentuación (diptongos, triptongos e
hiatos), acentuación de monosílabos y palabras
compuestas
• Expresiones literarias: la comunicación escrita,
la tradición oral en los refraneros populares y en
los cantos, los poemas (estructura, elementos y
recursos), el diario personal
• Medios de comunicación: orígenes de la comuni-
cación escrita, el sistema braille, el lenguaje de
señas, la poesía (leer, recitar o declamar), ante-
cedentes históricos del diario

Matemática 5 • Geometría:
• Potencias de números naturales -- circunferencia y círculo,
• Suma y resta de potencias -- ángulos y su clasificación
• Multiplicación y división de potencias -- triángulos en las construcciones arquitec-
• Múltiplos y divisores de un número natural tónicas
• Números primos y compuestos -- simetría en figuras planas (perímetros y
• Mínimo común múltiplo (mcm) áreas),
• Máximo común divisor (MCD) -- cuerpos geométricos (poliedros y cuerpos
• Suma y resta de fracciones heterogéneas redondos)
• Multiplicación y división de fracciones hetero- • Razones, proporciones y regla de tres en activi-
géneas dades productivas y el trabajo comunitario
• Suma y resta de números decimales en transac- • Medidas volumétricas, de peso y monetarias en
ciones monetarias diferentes situaciones comerciales
• Multiplicación y división de números decimales • La Estadística en la vida cotidiana: conceptos
en transacciones monetarias estadísticos, tablas de frecuencias, gráficos es-
tadísticos y medidas de tendencia central

Cuaderno “El mundo de las palabras”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi-
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.
Cuaderno “El mundo de los números”
Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.

14
Ciencias Naturales 5
• Estado Plurinacional de Bolivia: División Política
• Pisos ecológicos, cuencas hidrográficas, orografía,
ecosistemas y biodiversidad
• Bondades naturales de los pisos ecológicos: pra-
deras, bosques, sabanas, pantanales, lagunas,
vertientes, nevados y salares
• Sistemas vivos en el equilibrio de la Naturaleza:
cadenas tróficas, áreas protegidas
• Bosque y biodiversidad en relación a las cuencas
• La erosión del suelo por la acción natural y arti-
ficial y los efectos en la biodiversidad
• Aparatos digestivo y excretor: órganos, funciones
y cuidados
• Problema socioambiental: contaminación del
suelo, aire, agua; consecuencias en la salud de
la comunidad
• Cambios climáticos causas y efectos en la pro-
ducción y la vida social
• Fases de la luna y su incidencia en los sistemas
productivos y reproductivos
• Nutrición para la salud integral según contextos
culturales: proteínas, carbohidratos, grasas, vi-
taminas y minerales
• Prevención del consumo de sustancias contro-
ladas: drogas, fármacos, alcohol, tabaco y otros
• Sistemas óseo y muscular: funciones, prevención
de enfermedades y tratamiento de alteraciones
con medicina natural
• Mezcla y combinación de sustancias simples y
compuestas de la materia
• Energías alternativas en convivencia con los sis-
temas de vida: hidráulica, eólica, biogás y solar
• Los microorganismos: efectos positivos y nega-
tivos en la salud de la vida humana

Ciencias Sociales 5 riales y el problema marítimo: Guerra del Pacífico,

• La colonización española y sus consecuencias: Guerra del Acre, Guerra del Chaco
formas de explotación y sometimiento • Actores, causas, efectos y consecuencias de la
• Resistencia y rebeliones contra el régimen colonial Revolución Federal y la Revolución Nacional (Re-
• Movimientos independentistas en el Alto Perú forma Agraria, Nacionalización de las Minas, Voto
• Consolidación de la independencia universal, Reforma Educativa)
• La primera Asamblea Constituyente • Organizaciones comunitarias e instituciones so-
• Creación de la República de Bolivia ciales de las NyPIOS
• Espacios territoriales al inicio de la República • La Asamblea Constituyente de fundación del Es-
• Organización política y social de Bolivia en la tado Plurinacional
época republicana • Constitución Política del Estado Plurinacional
• Resistencia y rebeliones de los pueblos originarios • Órganos del Estado Plurinacional de Bolivia
en la república colonial • Pilares del desarrollo del Estado Plurinacional:
• Conflictos internacionales, usurpaciones territo- Bolivia digna, productiva, democrática y soberana

Material de apoyo pedagógico para profesores Sugerencias del Plan Lector

(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales) • La dueña de nuestros sueños
• Guía didáctica y solucionario • Arturo es un marciano
• CD Profes • Las aventuras de un escarabajo en
-- Planificadores PAB-PDC Japón
-- Guía didáctica digital • Uma y el círculo mágico
-- Cuaderno pedagógico digital • El secreto país de las aguas
• Agenda Profes • Dicen que en mi país 2

15
 6.o Primaria Lenguaje 6
• Vivimos en comunidad: la lingüística, la cultura y
la diversidad, la comunicación social, textos admi-
nistrativos, la escritura al rescate de la oralidad,
¿para qué sirve la literatura?
• Teoría de la comunicación: capacidades para el
lenguaje, la comunicación y la tecnología, los
periodistas, la escritura en el trabajo adminis-
trativo, nacimiento de la escritura, funciones del
lenguaje en la comunicación
• Lenguaje: dialoguemos sobre temas lingüísticos,
la lingüística y los lingüistas de Bolivia, la comu-
nicación con el lenguaje de los tejidos, libertad
de prensa y opinión, el lenguaje en los textos
administrativos, la escritura y los libros cambia-
ron el mundo, la función poética en la literatura
• Gramática: renovación de la lengua, procedimien-
tos para la formación de palabras, el sustantivo
y sus clases, el verbo
• Ortografía: tilde diacrítica, escritura de la h, acen-
tuación y escritura de palabras extranjeras, la g
y j, los signos de puntuación (punto, coma, dos
puntos, punto y coma, raya, guion, comillas)
• Expresiones literarias: diversidades lingüísticas
y culturales, políticas lingüísticas, libros que re-
gulan la relación de los medios con la sociedad,
clases de textos administrativos, la biblioteca,
géneros literarios
• Medios de comunicación: el discurso, la exposición
oral, la tecnología y la comunicación iconográfica,
la mesa redonda, los libros

Matemática 6
• Sistemas de numeración: binario, quinario y decimal
• Suma, resta, multiplicación y división de números
enteros
• Potenciación y radicación
• Números racionales: adición, sustracción, multi-
plicación, división y potencia de fracciones
• Geometría:
-- ángulos, clasificación y medidas;
-- la circunferencia y su longitud en objetos del
contexto;
-- áreas y perímetros de diferentes polígonos;
cuerpos geométricos, medidas y sus diferen-
tes aplicaciones en la tecnología
• Unidades de medidas de volumen
• Relaciones entre las medidas de volumen, ca-
pacidad y peso
• El dinero: funciones
• Unidad de medida de temperatura y los cambios
climáticos del contexto
• Razones y proporciones en la productividad la-
boral
• Regla de tres simple y compuesta
• Porcentajes
• Sistema inglés de medidas
• Gráficos estadísticos y su aplicación

Cuaderno “El mundo de las palabras”
Se priorizan didácticamente a través de ejercicios el desarrollo de las habi-
lidades relacionadas con la lectoescritura, para que el estudiante pueda ser
autor de sus decisiones y se desenvuelva como un ser crítico, el razonamiento
verbal, para que desarrolle la capacidad de abstracción y sistematización, a
través de las destrezas para el análisis y la síntesis. Se presentan diferentes
ejercicios de gramática y ortografía para desarrollar la capacidad escrita, y
fundamentalmente, la lectura comprensiva, analizando desde los niveles de
comprensión textual, deductiva y crítica, donde pondrá en juego la extracción
del significado del texto y la construcción del significado para sí mismo.
Cuaderno “El mundo de los números”
Material de apoyo práctico en el que se trabajan ejercicios, juegos, problemas,
crucigramas, organigramas, cuadros estadísticos, adivinanzas, etc., activi-
dades que permiten a los estudiantes repasar, razonar, imaginar, deducir,
calcular y aprender de forma divertida. Es importante en los estudiantes
lograr la construcción de procesos lógicos matemáticos.
Este cuaderno consta de cuatro momentos didácticos: números y opera-
ciones, razonamiento lógico, cálculo mental e información al azar.

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Ciencias Naturales 6
• Cosmos: lectura, interpretación e influencias en la
vida, de acuerdo a las visiones culturales
• Líneas imaginarias del planeta Tierra: posiciones
astronómicas, meridiano, paralelo, latitud, longitud
• Medios de exploración del espacio: satélites artifi-
ciales, sondas, radio telescopios y viajes espaciales
• Sistema Solar en armonía con la organización
del Cosmos
• Organización política del Abya Yala
• Pisos ecológicos, cuencas hidrográficas, orografía,
ecosistemas y biodiversidad del Abya Yala
• Bondades naturales de la Madre Tierra, reservas y
procesos de transformación: petróleo, gas y otros
• Alteraciones genéticas en la producción de plantas y
animales: alimentos transgénicos y consecuencias
• Características geográficas y productivas de las
regiones del Abya Yala
Ciencias Sociales 6
• Asentamientos territoriales, organización política,
social y cultural de los pueblos del Norte, Centro
y Sur del Abya Yala: olmecas, mayas, toltecas,
aztecas, tiwanacotas, aymaras, incas
• Principios de vida social en los diferentes pueblos
del Abya Yala explotación de la Madre Tierra
• Invasión Europea al Abya Yala, consecuencias
nefastas en las cosmovisiones. La Época Colonial:
religión, política, economía y sociedad
• Movimientos de resistencia de los pueblos origi-
narios del Abya Yala contra el colonialismo
• Movimientos independentistas en el Abya Yala y
constitución de repúblicas bajo el modelo occi-
dental con exclusión de los pueblos originarios
• Acontecimientos históricos que motivaron la In-
dependencia de América
Material de apoyo pedagógico para profesores
(Lenguaje, Ciencias Sociales, Matemática, Ciencias Naturales)
• Guía didáctica y solucionario
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico
• Agenda Profes
• Cultura alimentaria en convivencia con la Madre
Tierra y la medicina natural
• Propiedades nutritivas de los alimentos naturales
del contexto: energéticos, reguladores y formadores
• Trastornos y desequilibrios alimenticios: desnu-
trición, obesidad, bulimia, anorexia
• Sistema nervioso central, su funcionamiento y
relación con el entorno
• Sana sexualidad en la convivencia familia y co-
munitaria
• Microcosmos: célula como unidad de vida, estruc-
tura y sus funciones biológicas, virus y bacterias
• Tejido animal y vegetal, diferencias y semejanzas
• Biodiversidad: recuperación y cuidado de especies
en extinción
• Manejo y transformación armónica equilibrada de los
recursos de la Madre Tierra: hidrocarburíferas, evapo-
ríticos, mineras, ganaderas, agrícolas forestales y otros
• Propagación de la Revolución
• Consolidación de la Independencia
• Los primeros años de independencia en América
• Movimientos de pueblos originarios y sociales en
el Abya Yala, contra la exclusión política, social,
• La resistencia indígena durante la vida republicana
de América
• El protagonismo de los movimientos sociales
indígenas en América
• Organización y propósito de los movimientos
sociales indígenas
• El planteamiento indígena para América
• Ejercicio de la democracia comunitaria y repre-
sentativa intercultural en el Estado Plurinacional
Sugerencias del Plan Lector
• Desde el chaco • Dibujo de Salma / En el estanque azul
• Recuerdos del olvido • Pedro Shimose, antología para jóvenes
• Uma y el tren a las estrellas • Feliz error
digital
17
 CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN OKAY STARTER, A, B, C, D, E, F, G

• Curso básico para estudiantes de cualquier edad.
• Se practican las cuatro destrezas (skills): reading, writing, speaking,
listening.
• Actividades individuales, en parejas o grupos, especialmente diseñadas
para cursos numerosos.
• Incluyen cuadros de gramática, vocabularios, proyectos, checkings,
temas sobre Bolivia, picture cards, cd para el maestro.
• Una completísima guía del maestro que incluye las actividades paso a paso.
• Guía para el maestro y cd de audio con vocabulario y ejercicios de
listening.

Material de apoyo pedagógico para profesores

• Guía didáctica
• Picture cards
• CD Audio
• CD Profes
- Planificadores PAB-PDC
- Guía didáctica digital
- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

18
 CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN MÚSICA EN EL AULA 1, 2, 3, 4, 5, 6

Material de apoyo
para estudiantes
1.º a 6.º de Primaria

GRATIS

• Es la mejor colección de textos de Música de todo el país.
• Permite al estudiante y al profesor desarrollar y poner en práctica
su creatividad.
• Motiva al estudiante a manifestar su alegría y aprender la teoría
musical, con música y movimientos.
• Presenta una metodología con actividades en forma de canciones y
ejercicios rítmicos que además reforzarán el aprendizaje de otras
asignaturas como Matemática y Lenguaje.
• Contiene una unidad con el repertorio completo de himnos y cantos
patrióticos que el estudiante debe aprender en la etapa escolar.
• Tiene un excelente método didáctico para el aprendizaje de la flauta
dulce a partir del segundo curso.
• Propone también un cancionero popular para fechas cívicas, con com-
posiciones propias de la autora y de artistas nacionales reconocidos.
• Los libros de texto llevan dos CDs, uno con audios de apoyo para el
proceso de enseñanza-aprendizaje de la escritura y lectura musical,
y el segundo con el cancionero de himnos y canciones populares
para fechas cívicas, con nuevas propuestas del repertorio nacional
y latinoamericano.

Material de apoyo pedagógico para profesores

• Guía didáctica
• CD Música audio
-- Audios para aprender cantando
-- Audio himnos para fechas cívicas
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

19
 CARACTERÍSTICAS DE LA COLECCIÓN RELIGIÓN, ÉTICA Y MORAL 1, 2, 3, 4, 5, 6

Material de apoyo
para estudiantes
1.º a 6.º de Primaria

GR AT IS

• Aprobados por la Comisión Episcopal de Bolivia.
• Creados en un taller pedagógico con la participación de más de cien
profesores especializados en la materia.
• Además de la Educación en la Fe y la ética cristiana de solidaridad,
amor y comprensión, ponen especial interés en la Educación en Valores.
• Los temas van acompañados de citas bíblicas que enriquecen y
facilitan la labor docente.
• Los textos y las ilustraciones acompañan perfectamente la propuesta
didáctica de estos libros.

Material de apoyo pedagógico para profesores

• Guía didáctica
• CD Profes
-- Planificadores PAB-PDC
-- Guía didáctica digital
-- Cuaderno pedagógico digital
• Agenda Profes

20
 La Casa del Maestro
El Grupo Editorial La Hoguera, pensando en el transcendental trabajo que desarrolla cada
maestro y maestra de Bolivia es que ha creado La Casa del Maestro, una institución que
brinda asesoramiento pedagógico y didáctico basado en el Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo propuesto por la Ley de la Educación N.º 070 Avelino Siñani – Elizardo Pérez.

Talleres y cursos de capacitación pedagógica

Los docentes podrán solicitar, para su unidad educativa, la realización de nuestros talleres
de capacitación en distintas áreas: dirigido a padres, estudiantes y maestros.

Curricular:
• Planificación curricular (Plan Anual Bimestralizado-Plan de clase)
• Evaluación holística de las dimensiones
• Comprensión lectora
• Elaboración de proyectos socioproductivos
• Estrategias innovadoras de enseñanza para el nivel primario
• Las adaptaciones curriculares y su aplicación en los procesos educativos

Psicopedagógica:
• Acoso escolar – Bullying (Charlas para estudiantes)
• Estrategia para la estimulación de la creatividad
• Técnicas para trabajar conductas disruptivas en el aula

Psicológica:
• Familia, educación y valores (charlas para padres de familia y estudiantes)
• Autoestima y su influencia en el rendimiento escolar
• La motivación y el liderazgo en los docentes
• El maestro como educador de la sexualidad

Se entregan certificados con aval curricular.

Asesoría, Capacitación y Desarrollo permanente

casadelmaestro@lahoguera.com
www.lacasadelmaestro-bolivia.blogspot.com

21
Asistencia pedagógica:

COCHABAMBA: SANTA CRUZ: TRINIDAD: QUILLACOLLO:

Av. Oquendo 164 Calle Independencia 142 Av. 6 de Agosto 281, entre calles Melitón Villavicencio Calle General Pando 131
Edif. V. del Carmen Telefax: (3) 337-7656 y Santa Cruz Edif. María Caballero
Telefax: (4) 425-9799 Pedidos: (3) 364-5080 Telefax: (3) 453-4497 Telf.: (4) 439-2624
Telf.: (4) 466-2419 (3) 364-5063 Telf.: (3) 462-1662

ORURO: POTOSÍ: TARIJA: LA PAZ: SUCRE:

Calle Caro 546, entre Calle Wenceslao Alba 5 Av. Núñez del Prado 0-757 Av. Illimani 1882, 1.er piso Calle Loa 662
6 de octubre y Soria Galvarro Telf.: (2) 622-5313 Telefax: (4) 664-7513 Telefax: (2) 222-2489 Telefax: (4) 644-0256
Cel.: 703-38204