Currículo Base del

Sistema Educativo
Plurinacional
I. CARACTERIZACIÓN
GENERAL DE LA
EDUCACIÓN EN BOLIVIA
Integrantes:

Camacho Guaman Daniel

Fuentes Anaya Paola Andrea
Quiñones Alvarez Leticia Carolina
Villca Sallama Julio Cesar
1. Educación
comunitaria en las
culturas indígena
originarias
La educación desarrollada en los pueblos indígena
originarios, fue diversa. Esta diversidad estuvo
marcada por la diferenciación histórica y geográfica
de cada cultura.
 La prolongación de una memoria
común se basaba en la transmisión
de los hechos pasados, las
personas que los protagonizaron y
su articulación con el mundo
espiritual. En estos procesos de
transmisión cultural, el rol de los
ancianos es protagónico.
El sentido de estos procesos de
aprendizaje se sustentaba en mitos que
expresan la cosmovisión biocéntrica
donde la vida en sus relaciones
multidimensionales no se disocian de las
necesidades humanas. Estos procesos
educativos estuvieron altamente
asociados a la “socialización territorial”
Las culturas de tierras altas se articularon a partir
del manejo vertical de pisos ecológicos, que es una
manera muy peculiar de relación con el entorno,
generando procesos educativos centrados en la
vida comunitaria. La educación era parte de los
procesos productivos. Ya en las comunidades
andinas, una forma de escritura estaba vinculada a
las expresiones textiles producidas con el vellón.
En el tiempo del incario es un
hecho que además de existir estas
formas educativas se constituyeron
otras que le dedicaron a los
procesos de enseñanza aprendizaje
un espacio y un tiempo específicos,
tales formas estuvieron
materializadas en las yachaywasi,
espacios incaicos construidos y
mantenidos para la enseñanza de
idiomas, la ritualidad y lo que hoy
podríamos denominar como la
astronomía y la ingeniería
Sin embargo, esta forma educativa tampoco
estuvo alejada de la vida cotidiana y de las
necesidades que ella genera; era integral, en
el sentido de que quienes se educaban en
estos espacios aprendían para validar
inmediatamente lo que se les fue enseñado
(sistematización de la práctica), poniendo su
conocimiento al servicio de las necesidades
del incario y, de este modo, de las
comunidades y pueblos que lo componían.
¡Gracias!