MODULO INTEGRADO EMERGENTE

“MEDIDAS DEBIOSEGURIDAD PARA EL CUIDADO DE

LA SALUD”

DEPARTA
MENTO: Chuquisaca
MUNICIPIO: Sucre
DISTRITO: 3
PUNTO DE POST-ALFABETIZACIÓN: D-3 Aruni Kasa
(Mercado Lajastambo)
FACILITADOR: Luis Aliaga Saavedra
 Chuquisaca – Bolivia

1) Identificación y organización de las necesidades,

potencialidades e intereses de aprendizaje de las/os
participantes.
A partir de la ESCUCHA y el DIÁLOGO, la facilitadora o el
facilitador recoge las principales necesidades, expectativas y
potencialidades de aprendizaje de las y los participantes:
aprendizaje útiles en la vida personal y aprendizajes
coyunturales surgen en una situación concreta e inmediata.
 POTENCIALIDADES NECESIDADES INTERESES ESPECTATIVAS
Interés y predisposición Escases económica en Capacitación Emprendimiento
por mejorar su calidad las familias de técnica en en producción
de vida partcipantes confección textil de….

2) Priorización de necesidades, potencialidades e intereses

de aprendizaje de las/os participantes.
Una ves identificadas las necesidades e intereses de
aprendizaje recogidas de los participantes a través de un
ANALISIS Y DEBATE el grupo definió en CONCENSO:

TEJIDOS A PALILLO

3) Recuperación de saberes,
conocimientos y experiencias de las/os
participantes respecto a la necesidad
priorizada.
4) Identificación del tema generador y ejes temáticos a
desarrollar.

5) Establecer las actividades para implementar el Módulo

Integrado Emergente
 • Definir actividades presenciales o
semipresenciales, sean estas:
Visitas: a grupos de tejedoras.
Investigación: de diferentes puntos
Lectura: del modulo.
Pensando que estas actividades deben trabajar tanto
los momentos metodológicos (Práctica, Teoría,
Valoración, Producción) como el desarrollo de las
dimensiones (Ser, Saber, Hacer, Decidir).
Llevar un álbum de puntos al grupo.
Visitar a alguna señora experta en el arte de
tejer.
Proporcionar videos tutoriales para que vean
en sus casas.
6) Elaboración del Módulo Integrado Emergente.
• La elaboración del MIE seguirá los mismos
procedimientos establecidos en el Inciso
referido a las orientaciones para la
elaboración y el desarrollo del MIF.

En la unidad temática 1.se inicia de la práctica, con la

finalidad de recuperar los conocimientos previos de los
participantes; haciéndonos la siguiente pregunta.