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TI CapyJITMRP Hernandez
TI CapyJITMRP Hernandez
Cada participante, deberá analizar e interrelacionar la información facilitada en el Trabajo Individual -TI
con el Material de la Unidad de Competencia relacionada, buscando y ampliando información a través de
otras fuentes externas como pueden ser Internet, con el fin de tomar decisiones y proponer soluciones
adecuadas en relación con la situación planteada.
Una vez resuelto, el participante deberá enviar la solución al Tutor. Se valorarán los conocimientos y la
consistencia argumentativa y no la extensión de las respuestas.
Los pasos a llevar a cabo para la preparación y resolución del Trabajo Individual se encuentran
disponibles en el “Campus Virtual”, a través de Recursos > Documentación/ Documentación
General.
FORMATO DE ENTREGA
Los documentos de respuesta a los Trabajos Individuales, deberán cumplir los siguientes requisitos
formales:
Así por ejemplo el Alumno Julio Díaz García, nombraría el fichero como:
TI_CapyJITMRP_Díaz_García.doc
Utilizar fuente Arial de 11 puntos. Las páginas del documento tienen que estar numeradas.
En la parte superior del documento se deberá cumplimentar el campo Nombre y Apellidos del
Participante.
El Trabajo Individual que se presenta a continuación, es un ejemplo didáctico desarrollado con el único
objetivo pedagógico de ayudar al aprendizaje de los alumnos.
De la información que se presenta de cada empresa, sólo es real aquella que aparece en su Web. Los
datos añadidos sólo pretenden plantear una situación que sirva como ejemplo para el alumno, sin
prejuzgar la actuación de la empresa.
ANÁLISIS DE CAPACIDAD Y DIFERENCIAS JIT-MRP
Parte A
Sea una compañía de cierto volumen limitado, que se dedica a la fabricación de un tipo de artículos que
por sus condiciones particulares están sujetos a variaciones de demanda importantes.
Parte B
Sea el caso de una oficina de correos que desea minimizar el número de empleados a tiempo completo
que hay que contratar sabiendo que:
■ Necesita un número diferente de empleados a tiempo completo, para cada día de la semana según
específica la siguiente tabla.
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COMPLETO REQUERIDOS
Día 1 = Lunes 17
Día 2 = Martes 13
Día 3 = Miércoles 15
Día 4 = Jueves 18
Día 5 = Viernes 14
Día 6 = Sábado 16
Día 7 = Domingo 11
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■ Los reglamentos sindicales señalan que cada empleado a tiempo completo tiene que trabajar
durante cinco días consecutivos, y después descansar dos días. Por ejemplo, un empleado que
trabaja de lunes a viernes, tiene que descansar el sábado y el domingo.
■ La oficina de correos quiere cumplir con sus requerimientos diarios y utilizar solamente empleados a
tiempo completo.
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Parte C
MRP antecedió en su nacimiento y desarrollo al JIT, por lo que, cuando este último empezó a ser
conocido en los países occidentales, se desató una oleada de comparaciones. Durante algún tiempo, la
práctica totalidad de los estudios teóricos realizados al efecto estaban enfocados, principalmente, a
descubrir las diferencias entre ambos enfoques y los entornos productivos donde cada uno de ellos
resultaba más adecuado.
De esta forma se llegó a concluir que MRP estaba especialmente indicado para configuraciones
productivas por funciones, producción intermitente, una gama relativamente amplia de productos finales,
lista de materiales profunda y utilización de grandes lotes de fabricación.
Por su parte, se identificaba al JIT como el sistema idóneo, cuando la fabricación era de tipo repetitivo o
continúo, con una gama más estrecha de productos y concurrían, además, condiciones como la
estabilidad de la demanda.
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También ha sido una clásica la de atribuir un mayor alcance a la filosofía JIT por plantear ésta una serie
de cambios en el diseño y en la concepción de los sistemas productivos (distribución en planta, reducción
de los tiempos de preparación, polivalencia de los trabajadores, calidad total, etc.). El MRP, por su parte,
no incide directamente sobre ellos y acepta la complejidad del sistema productivo vigente, al que intenta
gestionar de la forma más eficiente posible.
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PREGUNTAS DEL TUTOR
Después de leer detenidamente el Trabajo individual y, utilizando las fuentes de información que
consideres necesarias, se te solicita que des solución a las siguientes cuestiones:
Parte A
Propón alternativas y medidas generales que ayuden a intentar adecuar la capacidad productiva
de la empresa a las variaciones de demanda que se puedan producir.
Incluso con una buena provisión y con instalaciones construidas en función de ella, puede
haber un escaso ajuste entre la demanda real existente y la capacidad disponible. Para estas
situaciones, las empresas tienen distintas opciones:
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menos rentables. Sin embargo, la solución a largo plazo suele consistir en aumentar la
capacidad.
3. ajuste a las demandas estacionales: la empresa puede encontrar útil ofrecer productos con
patrones de demanda complementarios, es decir, productos para los que la demanda es
elevada para un producto cuando es baja para el otro, y viceversa.
Hay diferencias tácticas para ajustar la capacidad a la demanda. Se trata de cambios internos
que requieren el ajuste del proceso a un determinado volumen mediante:
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- cambios en la tecnología de los procesos
Parte B
Formula y plantea con ayuda de la programación lineal (PL) una solución para esta oficina de
correos.
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Teniendo en cuenta los reglamentos sindicales se pueden formar equipos de trabajo bajo las
siguientes condiciones
X1: Trabajarán lunes, martes, miércoles, jueves, viernes y descansarán sábado y domingo.
X2: Trabajarán martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y descansarán domingo y lunes.
X3: Trabajarán miércoles, jueves, viernes, sábado, domingo y descansarán lunes y martes.
X4: Trabajarán jueves, viernes, sábado, domingo, lunes y descansarán martes y miércoles.
X5: Trabajarán viernes, sábado, domingo, lunes, martes y descansarán miércoles y jueves.
X6: Trabajarán sábado, domingo, lunes, martes, miércoles y descansarán jueves y viernes.
X7: Trabajarán domingo, lunes, martes, miércoles, jueves y descansarán viernes y sábado.
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Con el fin de visualizar mejor la situación planteada y las variables que vamos a utilizar se crea
la siguiente tabla donde se indican los días que trabaja cada equipo y ver la relación existente
entre ellos.
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X1LUN ; Miembros del equipo 1 que trabajan el lunes X1MAR ; Miembros del equipo 1 que
trabajan el martes X1MIE ; Miembros del equipo 1 que trabajan el miércoles X1JUE ; Miembros
del equipo 1 que trabajan el jueves X1VIE ; Miembros del equipo 1 que trabajan el viernes
X2MAR ; Miembros del equipo 2 que trabajan el martes X2MIE ; Miembros del equipo 2 que
trabajan el miércoles X2JUE ; Miembros del equipo 2 que trabajan el jueves X2VIE ; Miembros
del equipo 2 que trabajan el viernes X2SAB ; Miembros del equipo 2 que trabajan el sábado
X3MIE ; Miembros del equipo 3 que trabajan el miércoles X3JUE ; Miembros del equipo 3 que
trabajan el jueves X3VIE ; Miembros del equipo 3 que trabajan el viernes X3SAB ; Miembros del
equipo 3 que trabajan el sábado X3DOM ; Miembros del equipo 3 que trabajan el domingo
X4JUE ; Miembros del equipo 4 que trabajan el jueves X4VIE ; Miembros del equipo 4 que
trabajan el viernes X4SAB ; Miembros del equipo 4 que trabajan el sábado X4DOM ; Miembros
del equipo 4 que trabajan el domingo X4LUN ; Miembros del equipo 4 que trabajan el lunes
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X5VIE ; Miembros del equipo 5 que trabajan el viernes X5SAB ; Miembros del equipo 5 que
trabajan el sábado X5DOM ; Miembros del equipo 5 que trabajan el domingo X5LUN ;
Miembros del equipo 5 que trabajan el lunes X5MAR ; Miembros del equipo 5 que trabajan el
martes
X6SAB ; Miembros del equipo 6 que trabajan el sábado X6DOM ; Miembros del equipo 6 que
trabajan el domingo X6LUN ; Miembros del equipo 6 que trabajan el lunes X6MAR ; Miembros
del equipo 6 que trabajan el martes X6MIE ; Miembros del equipo 6 que trabajan el miércoles
X7DOM ; Miembros del equipo 7 que trabajan el domingo X7LUN ; Miembros del equipo 7 que
trabajan el lunes X7MAR ; Miembros del equipo 7 que trabajan el martes X7MIE ; Miembros del
equipo 7 que trabajan el miércoles X7JUE ; Miembros del equipo 7 que trabajan el jueves
Identificadas las variables ya podemos elaborar el Modelo matemático de Programación Lineal :
Función Objetivo:
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Restricciones: Tomando en cuenta los empleados requeridos cada día y observando la tabla
que construimos:
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Como cada equipo debe tener la misma cantidad de miembros trabajando cada uno de los 5
días continuos:
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empleados
lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo
por equipo
X1 6 6 6 6 6 0 0 6
X2 0 5 5 5 5 5 0 5
X3 0 0 0 0 0 0 0 0
X4 7 0 0 7 7 7 7 7
X5 0 0 0 0 0 0 0 0
X6 4 4 4 0 0 4 4 4
X7 0 0 0 0 0 0 0 0
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2) Se contratarán 5 empleados para el equipo 2
Sea muy cuidadoso cuando analice los resultados que arroja EXCEL, en este caso en particular
el resultado de la función objetivo refleja un valor de 110 empleados; en realidad se refiere al
total de empleados que laboran tomando en cuenta el subtotal diario de ellos. Si tomamos en
cuenta que cada empleado trabaja 5 días a la semana, es lógico inferir que el total a contratar.
110/5 = 22
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Parte C
Rellena la tabla que se muestra a continuación con las diferencias entre JIT y MRP que consideres
más relevantes para las variables mencionadas:
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Requiere medios informáticos más
El JIT se apoya en ellos para mejorar costosos.
el proceso productivo y para el Usa un sistema complejo, con
Medios Informáticos
control de los procesos solo necesita mecanismos centralizados para vigilar
un sistema siempre. y controlar todas las entradas y
salidas en el proceso.
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Relación estrecha con los
proveedores, prefiere tener la menor Relación no tan estrecha, ni tan a
cantidad posible y los busca en largo plazo con en el JIT, pese a que
Proveedores cercanía geográfica los proveedores son parte
fundamental en el proceso de la
empresa
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Las empresas que utilizan el sistema
Tamaño de los Lotes el JIT aboga por lotes pequeños
MRP realizan pedidos en grandes lotes.
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Las “Preguntas del Tutor” deberán resolverse en un máximo de cinco páginas.
NOTAS
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