I.E.

P “NIÑO MANUELITO
INICIAL-PRIMARIA
Líderes en inicial y primaria, el que nació para brindar una Educación integral y en valores
“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN
MES DE SETIEMBRE
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
EN LETRA /NÚMERO
NIVEL PRIMARIA GRADO: 3ERO
Indicaciones: Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas. FIRMA DEL DOCENTE

1. Completa las palabras según la letra que corresponda r, rr. 5 P

a____ancar ca____tón co____er
____acimo Ma____tín ba____er

2.- Completa las siguientes oraciones con núcleos. 5 P

a) El ___________________ es mi postre favorito.
b) ___________ y ______________ juegan vóley.
c) _____________ viajará mañana.
d) Mi ______________ come huesos.
e) Mi ______________ se perdió.
3.- Completa las oraciones con adverbios. 10 P
Aquí bien cerca hoy mañana siempre tarde
1. _________________sembraremos las lechugas y los rabanitos.
2. Carolina vendrá________________ al colegio.
3. Los bomberos estaban __________ ________ del incendio.
4. ___________me gustaría que me regalaras un ramo de flores.
5. La farmacéutica no se encuentra ________________ .
Marca la alternativa correcta según el uso de la tilde diacrítica.
Yo soy ___ un pueblo muy pequeño.
A. ? de
B. ? dé
Luis es alto pero yo soy más alto que __
A. ? el
B. ? él
Yo tengo ___ años que Ana.
A. ? mas
B. ? más
Tengo un perro en ___ casa.
A. ? mi
B. ? mí
No ___ lo digas todavía.
A. ? se
B. ? sé
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INICIAL-PRIMARIA
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“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN
MES DE SETIEMBRE
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 4to
EN LETRA /NÚMERO

Indicaciones:
FIRMA DEL DOCENTE
 Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas.

1.- Coloca los paréntesis en las siguientes oraciones: 5p

1. En la segunda guerra mundial 1939 - 1945, murieron millones de personas.

2. Todos los sustantivos ya sean propios o comunes pueden ser núcleo del sujeto.

3. El escultor nació en 1879 año en que estalló la guerra.

4. “El jabón es el pez más difícil dentro del agua” Gomez de la Serna.

5. Es cierto como ya hemos dicho que todo tiene su inicio y final.

2.-Subraya las analogías de las siguientes oraciones: 5p

1. Al cumpleaños, de mi hermano, fueron sus amigos y parientes.

2. Olga, mi mejor amiga, llego ayer.

3. La vicuña, oriunda del Perú, es un animal de carga..

4. Arequipa, la ciudad blanca, es muy hermosa.

5. Olaya, el heroico pescador, guardo un secreto.

3.-Coloca las comillas donde sea necesario. 5p

– Llegamos al cine y ella me dijo yo no voy a entrar si no me compras un helado.

– Queríamos hacer un excelente trabajo pero con su ayuda terminamos haciendo un buen
trabajo.

– Creo que mañana vamos a analizar la obra Sartoris de William Faulkner, de hecho es la
primera novela de Faulkner.

– La “paz” del dictadorcillo le costó 250,000 muertos a su país.

– Llegamos a la fiesta y me dijo voy por unos trago pero regresó 2 horas después.

Realiza al reverso de la hoja un texto de recomendaciones para el cuidado del medio

ambientre.5p
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“AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN Y LA IMPUNIDAD”

MES DE SETIEMBRE
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 5to
EN LETRA /NÚMERO
Indicaciones:
 Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas. FIRMA DEL DOCENTE

1.- Completa los siguientes enunciados. 6p

Con que, con que, ¿Con qué?
No es suficiente la ayuda ________________________ cuentas.
_______________ ya lo sabes. Haremos solamente lo que se deba hacer.
¿________________________ dinero piensas comprar ese terreno?
A sí mismo, asimismo, Así mismo.
No imites a quien se alaba _______________________________.
______________________, le informo que el próximo 2 de noviembre del presente no se
labora.
¿Por qué?, porque.
Lo hago_________________ debo hacerlo y además me agrada.
¿____________________ te fuiste?
Tan bien, también.
Actuó regularmente: ni tan mal ni _______________________ como otros.
Tú _____________________ conseguirás el premio.
2.- Completa las oraciones con O.D. Luego sustitúyelo por: "lo", "los", "la" o "las" 4p
•El panadero hornea  El panadero ___________________________________
•Rosalía compró  Rosalía _________________________________________
•Iván escribió  Iván ___________________________________________
•Mi vecina prepara Mi vecina _______________________________________

3.- Identifica el verbo, subraya el OI y reemplázalo por "le" o les" 10 p

1. Flavió compró flores para su mamá.
Flavio ______ compró flores.

b. María regaló una torta para su tía.

María ______ regaló un torta.

c. Francisca entregó dulces a sus nietos.

Francisca ______ entregó dulces.

d. Patricia pidió permiso al director.

Patricia ______ pidió permiso.

e. Marco prepara una tarjeta para su papá.

Marco ______ prepara una tarjeta.
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MES DE SETIEMBRE
ASIGNATURA: COMUNICACIÓN
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 6TO
EN LETRA /NÚMERO
Indicaciones:Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas.
FIRMA DEL DOCENTE

1.- Señala los sujetos y subraya los núcleos. Al lado indica si es un sujeto simple o
compuesto. 4p
• Mario trabaja en un taller. _______________

• Paola y Patty son hermanas. _______________

• Nosotros fuimos al cine. _______________

• Mi papá, mi mamá y mi hermano cocinan muy rico. _______________

2.- Completa los enunciados. 6p

a. El _____________ es la persona, animal o cosa de quien se habla en la oración.

b. El ______________ es el eje del sujeto, la parte más importante.

c. Los modificadores son las palabras que acompañan al núcleo del sujeto.

d. El ____________________________ se une directamente al núcleo del sujeto, sin enlace.

e. El _____________________________ necesita una palabra de enlace para modificar al

núcleo del sujeto.

f. La _______________________ generalmente siempre va entre comas.

3.- Analiza las oraciones: SUJETO (NS, MD, MI, APOSICIÓN) 10 p

1. Un lujoso coche se detuvo ante la puerta.

2. La ropa negra no le favorece.

3. La ciudad moderna está en el centro del distrito.

4. El vigilante de la obra no nos dejó pasar.

5. Los estudiantes responsables hacen sus tareas en sus casas.

6. La consideración a los demás evidencia nuestra real personalidad.

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EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN “AÑO CONTRA LA CORRUPCIÓN
Y LA IMPUNIDAD”
MES DE SETIEMBRE
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 3ero
Indicaciones: Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas. EN LETRA /NÚMERO

FIRMA DEL DOCENTE

1.- Inventemos conjuntos.6p

____________
______ ____________ _____
_______ ____________ ________
_________ ____________ __________
___________ ____________ ____________
____________ ____________ ______________
_____________ _________________

Conjunto de frutas Conjunto de planetas Conjunto de polígonos

2.- Marca la alternativa que complete mejor la analogía: 4p

• Avión es a aire como automóvil es a ...

agua tierra atmósfera mar

• Fruta es a cáscara como pez es a ...

verdulera pepas carne escamas

• Tren es a estación como barco es a ...

pasajeros boletero puerto faro

• Alfombra es a piso como cuadro es a ...

pared pintos caballete óleo

3.- Completa las siguientes analogías. 10p

a) Ala es a ave, como .........................................................................................

b) Llave inglesa es a gasfitero, como ....................................................................

c) Pez es a cardumen, como ...............................................................................

d) Timón es a automóvil, como ...........................................................................

e) Pintor es a cuadro, como ................................................................................

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MES DE SETIEMBRE
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________ EN LETRA /NÚMERO

NIVEL PRIMARIA GRADO: 4TO FIRMA DEL DOCENTE

Indicaciones:Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas.

1.- Lee los siguientes enunciados.6p

Antonio y Martha
( ) El deseo de expresar su mundo, el ansia de perfección, el interés por llegar al espectador.
( ) Él hace grabados y ella se dedica a la escultura.
( ) Antonio y Martha son artistas.
( ) Tienen mucho en común:
El orden correcto de los enunciados es:
a) 1-3-4-2
b) 3-2-4-1
c) 3-2-1-4
d) 3-4-2-1
e) 1-3-2-4
2.- Ordena las siguientes palabras para formar oraciones en tiempo presente. 10p
1.- Tranquilo / salvaje / el / come / en / selva / león / la
_______________________________________________
2.- Niños / parque / los / en / juegan / el / futbol
_______________________________________________
3.- Cuarto / en / hace / tarea / Juan / español / su / de / su
_______________________________________________
4.- Andrea / banda / guitarra / la / toca / con / la
_______________________________________________
5.- Aquiles / tarea / en / computadora / hace / inglés / la / de / su
_______________________________________________
3.- Lee el texto y responde las siguientes
preguntas. 6 p

a) ¿Cuál es el tema?
______________________________________.
b) ¿Cuál es la idea principal?
______________________________________.
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MES DE SETIEMBRE
ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL
ESTUDIANTE:__________________________________________Fecha:__________
NIVEL PRIMARIA GRADO: 5TO EN LETRA /NÚMERO
Indicaciones: Use letra legible – las enmendaduras invalidaran sus respuestas.
FIRMA DEL DOCENTE
1.- Marca con un (X) la palabra que pertenece a la misma serie.12 p
1. Redondo, cuadro, triángulo, .................................
figuras sólidos círculo

2. Frijol, garbanzo, lenteja, ........................

papa menestra arroz
pallar café

3. Sortija, collar, pulsera, .......................

alhaja anillo joya
oro fantasía

4. Manzanilla, té, anís, .........................

infusión perejil caliente
dulce hierba luisa

5. tomate, lechuga, rabanito, ............................

verdura zanahoria espinaca
tomate habas

6. Júpiter, Saturno, Tierra, ............................

planetas satélites meteoritos
Luna Plutón

2.- Escribe qué diccionario eligirías para buscar cada información. 8p

a. Traducir al castellano las palabras "free", "more", "street".

b. Informar a alguien el significado exacto de la palabra "constitucional".

c. Completar la información sobre la vida y obra de Miguel de Cervantes.

d. Hacer un listado con sinónimos de la palabra "fresco".

e. Conocer el origen de las palabras "corazón", "fisonomía" y "carácter".

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ASIGNATURA: RAZONAMIENTO VERBAL
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NIVEL PRIMARIA GRADO: 6TO

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1.- En cada grupo, ordena alfabéticamente las palabras del 1 al 5. 8p

Es necesario que observes cada palabra hasta la cuarta o quinta letra.
PRIMER GRUPO TERCER GRUPO
puente 1. __________________ ternura 1. __________________
puerta 2. __________________ ternero 2. __________________
puericultura 3. __________________ terquedad 3. __________________
puerco 4. __________________ terno 4. __________________
pueblo 5. __________________ termómetro 5. __________________

SEGUNDO GRUPO CUARTO GRUPO

comunicar 1. __________________ llanto 1. __________________
comulgar 2. __________________ llega 2. __________________
común 3. __________________ llamar 3. __________________
compuerta 4. __________________ llanura 4. __________________
computadora 5. __________________ llavero 5. __________________

2.- Escribe la letra que viene después de cada letra propuesta y lograrás formar una frase.
Investiga quién la pronunció. 4p
,

O H D M R Ñ K T D F Ñ D W H R S N

Autor de la frase 

3.- Escribe qué diccionario elegirías para buscar cada información. 8p

a. Si quieres explicar un concepto o completar una información acerca de un hecho o un autor
.

b. Informar a alguien el significado exacto de la palabra "constitucional".

c. Completar la información sobre la vida y obra de Miguel de Cervantes.

d. Hacer un listado con sinónimos de la palabra "fresco".

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