ESCRIBIMOS DESCRIPCIONES DE OBJETOS

I. DATOS GENERALES

INSTITUCIN EDUCATIVA Jos Mara Arguedas

GRADO 1 grado B
Comunicacin Johanna S. Mesas
REA PROFESORA Sifuentes
NIVEL Primaria FECHA 9 y 10 -11- 2016
CICLO III Ciclo DURACIN 8:00 a.m. -10:15 a.m.

II. PROPSITO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE: Escribiremos descripciones de objetos teniendo en

cuenta sus caractersticas.

III. CUADRO DE CAPACIDADES

REA CURRICULAR: COMUNICACIN
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Produce textos Se apropia del sistema de Escribe descripciones de objetos en el nivel alfabtico, o
escritos escritura prximo al alfabtico, en situaciones comunicativas reales.

IV. RECURSOS
-Texto, materiales, cartulinas.

V. MOMENTOS DE LA SESIN

ESTRATEGIAS METODOLGICAS TEMP

INICIO 15
En grupo de clase
Observan la imagen de un objeto (lpiz)
Responden: Qu observamos? Podemos describir el objeto? Qu es describir?
Escuchan: Describir es decir cmo son los objetos, animales o personas.
Propsito de la sesin
Escuchan el propsito de la sesin: Escribiremos descripciones de objetos teniendo en cuenta sus
caractersticas.
Normas de convivencia
Seleccionan dos normas de convivencia para la sesin.

DESARROLLO

PLANIFICACIN
Planifican su escritura con ayuda de la maestra. Se registra en la pizarra.
Responden: Qu vamos a escribir? Cmo es el lpiz. Quin lo leer? Los estudiantes de Primaria, 65
Secundaria y los Padres. Para qu vamos a escribir? Para que otros nios se pan cmo es el objeto.

TEXTUALIZACIN
Escuchan: Vamos a describir el lpiz con ayuda de este esquema de ideas.
Reciben por mesas una pregunta y posibles respuestas. Eligen la correcta. Participan en el esquema.
Qu es? Qu forma y color tiene? Qu tamao tiene? Para qu sirve?
Se registran sus respuestas en el esquema de ideas.
Escuchan: Pasaremos estas ideas a un texto.
Observan el esquema del texto y dictan a la maestra.
Escuchan: En primer lugar escribiremos qu es, luego su tamao, su forma y color, y finalmente
escribiremos para qu sirve,

1
 REVISIN
Se revisa de manera grupal la escritura del texto y se redacta la versin final.

Realizan la textualizacin y revisin de sus descripciones en grupos pequeos.

Socializan sus textos descriptivos, 10

CIERRE
Recuerdan el procedimiento. Participan activamente.
Se resalta la importancia de los textos descriptivos.
Registran en sus cuadernos lo trabajado.
Qu aprendimos hoy?De qu manera?
Tarea: Describe tu juguete favorito. Completa primero el esquema y luego escribe tu texto. Recuerda
hacer el dibujo.

INDICADORES
ESTUDIANTES Escribe descripciones de objetos en el nivel alfabtico, o prximo al
alfabtico, en situaciones comunicativas reales.

BIBLIOGRAFA

MINEDU: Manual de Apoyo docente III Ciclo

MINEDU: Rutas del Aprendizaje 2015 Comunicacin III Ciclo

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Sub-direccin

BIBLIOGRAFA
MINEDU: Manual de Apoyo docente III Ciclo
MINEDU: Rutas del Aprendizaje 2015 Matemtica III Ciclo 1