SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Procedimiento de Desarrollo Curricular

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Herramientas TIC para la creación de recursos didácticos
● Código del Programa de Formación: 4122
● Competencia: 240201048 Integrar TIC en los procesos de enseñanza aprendizaje de acuerdo con las
competencias a desarrollar en el estudiante.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: 240201048-02 Identificar herramientas TIC de uso educativo, según su
contribución al proceso formativo.
● Duración de la Guía: 8 horas

2. PRESENTACIÓN

Las TIC son parte de los cambios a nivel económico, social y tecnológico que se están produciendo en la sociedad
actual, y las instituciones educativas no pueden mantenerse al margen. Deben adaptarse a las características
individuales y a las necesidades propias del
alumnado, para así aportar mayor flexibilización en
las trayectorias académicas y facilitar al máximo el
desarrollo de sus potencialidades.

Las Tecnologías de la Información y la

Comunicación (TIC) son todas aquellas que giran en
torno a las tecnologías de almacenamiento,
procesamiento, recuperación y comunicación de la
información a través de diferentes dispositivos
electrónicos e informáticos (Belloch, 2012).

Las nuevas tecnologías ofrecen el acceso a una gran cantidad de información. Como señala Guerrero (2014), el uso de
las TIC en la educación facilita un aprendizaje constructivista y significativo. El alumno construye su saber mediante
la unión de los conocimientos previos que ya posee con la adquisición de los nuevos conocimientos que aprende por
medio de la indagación y búsqueda de información con las nuevas tecnologías.

Contribución de las TIC en la educación

Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, el alumno requiere de una serie de condiciones de carácter específico
que facilite la adquisición de conocimientos en la realización y desarrollo de diferentes tareas.

Cada alumno posee un gran talento y por ello tienen diferentes ritmos de aprendizaje en cuanto a la asimilación y
adquisición de nuevos conocimientos.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Con otra persona resuelvan las siguientes preguntas:

a. ¿Qué son las herramientas TIC?
b. Investigue que herramientas TIC podemos utilizar para:

GFPI-F-019 V3
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i. Entornos de trabajo
ii. Comunicarse, debatir y colaborar
iii. Compartir archivos
iv. Organizar el trabajo
2. Realice una Infografía donde se presenten las ventajas que aportan el uso de las TIC en el proceso de
formación y los principios de buen uso de la tic en la formación.
3. Elabore un mapa conceptual que incluya entre las alternativas de herramientas TIC investigadas en el numeral
b.
4. Elabore un documento en el cual presente sus argumentos, opiniones y análisis acerca de cuáles son los
riesgos en el uso de las TIC.
5. Realice una estrategia que permita la implementación de las TIC en el aula, presente un esquema de como
utilizaría una herramienta TIC en una sesión de clase.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

Mapa conceptual Relaciona las herramientas TIC de Mapa conceptual.

acuerdo a su uso.
Rúbrica.
Describe el concepto de Preguntas directas sobre herramientas TIC
herramientas TIC y las clasifica
según su uso.

Evidencias de Desempeño
Presenta una estrategia que
Esquema
utilizaría para aplicar al proceso
formativo una herramienta TIC

Evidencias de Producto:

Texto escrito
Texto argumentativo acerca de los Rubrica Texto argumentativo
riesgos en el uso de las TIC
Infografía Presenta en la infografía las
ventajas del uso de las tic y los
principios de buen uso en el
proceso formativo
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

TICS: Las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación son aquellas herramientas computacionales e
informáticas que procesan, almacenan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramientas, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información. Constituyen
nuevos soportes y canales para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos informacionales

INTERNET: Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de

protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica
única, de alcance mundial. Sus orígenes se remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de
computadoras..

COMPUTADOR: Es una máquina electrónica que recibe y procesa datos para convertirlos en información útil. Una
computadora es una colección de circuitos.

WINDOWS: Una Red de Área Amplia (Wide Área Network o WAN, del inglés), es un tipo de red de computadoras capaz
de cubrir distancias desde unos 100km.

BLOG: Generalmente personales, en donde se publican periódicamente noticias, artículos o comentarios de interés
sobre diversos temas

OFFICE: Nombre del paquete de programas de Microsoft más vendido para el ámbito empresarial. Incluye procesador
de texto, hoja de cálculo.

FACEBOOK: Es un sitio de redes sociales donde la gente se reúne con las personas que conocen o conocen a nuevas
personas.

SOFTWARE: Es el conjunto de programas e instrucciones asociados a una computadora. La parte intangible que hace
funcionar un sistema informático

HARDWARE: Todos los elementos y el equipamiento que componen la computadora y se consideran la "parte dura', a
diferencia del software, que contiene las instrucciones que le indican a la máquina las tareas a realizar. El monitor, el
gabinete, la impresora y demás dispositivos son considerados hardware. .

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

M Delgado, X Arrieta, V Riveros. Uso de las TIC en educación, una propuesta para su optimización. 2009

JC Almenara. Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades, riesgos y necesidades. Tecnología y
comunicación educativas, 2007

CF Soto, AIM Senra. Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la óptica de los
docentes universitarios españoles. MCO Neira - EDUTEC.
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

María Alejandra García
Autor (es) Instructor CEET 27/09/2019
Romero

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor
(es)