Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
MAT R I C U LA
107053
GRUPO
II56
MATE R IA
DOCENTE
Los procesos de evaluación de desempeño no suelen ser experiencias felices para los
empleados…y tampoco para los jefes. Después de todo, ¿a quién le gusta escuchar críticas
de su trabajo? A nadie le gusta recibir feedback negativo. Y la mayoría de los managers o
gerentes tampoco disfrutan mucho de señalar a un empleado sus errores y debilidades.
Otra razón por la cual a los trabajadores no les gustan las evaluaciones de
performance es porque, en general, representan más trabajo extra. Jefes y empleados
deben completar cuestionarios, tener reuniones y llevar papelerío al departamento de
Recursos Humanos sin suspender las tareas en las que habitualmente trabajan.[ CITATION
Mar15 \l 2058 ]
2. Cuestionario
Califique cada pregunta utilizando la escala numérica. Sume y divida por la cantidad total de preguntas. El promedio dará
como resultado una puntuación general de desempeño.
2- Conocimiento Score
a. Nivel de experiencia y conocimiento técnico para el trabajo requerido.
b. Uso y conocimiento de métodos y procedimientos.
c. Uso y conocimiento de herramientas.
d. Puede desempeñarse con poca o ninguna ayuda.
e. Capacidad de enseñar/entrenar a otros.
Promedio:
3. Comentarios
5. Firmas
Las firmas de empleados y supervisores dejan constancia del conocimiento de la evaluación y no representan un acuerdo con
la misma.
Supervisor:_____________________________________________________________________________Fecha:__________
Empleado:_____________________________________________________________________________ Fecha:__________
La Evaluación de Desempeño debe generar un ambiente en el que el empleado experimente
ayuda para mejorar su desempeño al ejecutar un proceso y obtener un mejor resultado. No debe
convertirse en una herramienta para calificarlo si el resultado es malo.
Es importante hacer uso de medidores, (costo, calidad y oportunidad), puesto que si no los hay
no será fácil cuantificar el desempeño. Si no los tiene, tendrá entonces que corregir y no prevenir,
obteniendo resultados ineficientes.
Reflexión
Lograr que la evaluación deje de ser un evento difícil y tedioso no es fácil, pero tampoco
imposible. La clave para lograrlo es planear adecuadamente e involucrar con la información y
formación adecuada a todos los participantes.
Trabajos citados
Activa, A. (4 de Abril de 2018). aretéactiva. Recuperado el 15 de Marzo de 2019, de https://www.arete-
activa.com/evaluacion-del-desempeno-laboral-que-es-y-como-se-desarrolla/
Calidad, A. E. (2018). QAEC. Recuperado el 15 de 3 de 2019, de https://www.aec.es/web/guest/centro-
conocimiento/evaluacion-de-desempeno
Molina, M. (25 de Noviembre de 2015). Gestiopolis. Recuperado el 15 de Marzo de 2019, de
https://www.gestiopolis.com/definicion-y-objetivos-de-la-evaluacion-del-desempeno/