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Concentrado - Aprendizajes Esperados - Grado 1° - V2.0 PDF
Concentrado - Aprendizajes Esperados - Grado 1° - V2.0 PDF
SIMBOLOGÍA
ALIMENTACIÓN SANA
ACTIVACIÓN FÍSICA
MANEJO DE RESIDUOS (CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE)
AGUA PARA EL FUTURO
Programas de Estudio 2011. Primaria. Primer grado. Concentrado de aprendizajes esperados. Página 1
PRIMER GRADO
BLOQUE I
EXPLORACIÓN DE LA
FORMACIÓN CÍVICA Y
ESPAÑOL MATEMÁTICAS NATURALEZA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÉTICA
SOCIEDAD
Práctica social del lenguaje: • Calcula el resultado de • Reconoce sus características • Describe positivamente sus • Identifica sus segmentos • Distingue los elementos
Organizar la Biblioteca de Aula problemas aditivos planteados personales como parte de su rasgos personales y reconoce corporales para establecer plásticos de las artes visuales
• Identifica palabras que de forma oral con resultados identidad y respeta la su derecho a una identidad. semejanzas con los demás y para representarlos en
inician con la misma letra de menores que 30. diversidad. • Describe características reconocerse dentro de la diversas producciones.
su nombre. Números y sistemas de • Describe las partes externas físicas y culturales que tiene diversidad. • Reconoce los niveles y los
• Utiliza el orden alfabético. numeración de su cuerpo (incluidos sus en común con miembros de • Propone distintos alcances corporales en
Práctica social del lenguaje: • Comparación de colecciones sentidos), su edad, estatura, los grupos de los que forma movimientos a partir de sus relación con el movimiento.
pequeñas con base en su complexión y sexo (mujer u parte. posibilidades en acciones • Acompaña canciones
Identificar la información que
proporcionan las portadas de los cardinalidad. hombre), y los compara con • Ubica zonas y circunstancias estáticas y dinámicas. utilizando sonidos y silencios
textos • Expresión oral de la sucesión los de sus pares. de riesgo en la calle, casa y • Actúa con seguridad al producidos con diferentes
• Anticipa el contenido de un numérica, ascendente y • Describe para qué sirven las escuela para el cuidado de sí desempeñarse en diferentes partes de su cuerpo.
texto a partir de la información descendente de 1 en 1, a partes externas de su cuerpo y mismo. actividades para proponer • Utiliza la expresión corporal
que le proporcionan títulos e partir de un número dado. la importancia de practicar • Identifica los beneficios de alternativas de realización. para comunicar ideas y
ilustraciones. • Escritura de la sucesión hábitos de higiene: baño una alimentación correcta. sentimientos.
• Establece correspondencias numérica hasta el 30. diario, lavado de manos y
entre • Identificación y descripción boca, así como consumir
escritura y oralidad al leer del patrón en sucesiones alimentos variados y agua
palabras y frases. construidas con objetos o simple potable, para mantener
• Escribe títulos de cuentos. figuras simples. la salud.
Práctica social del lenguaje: Escribir Problemas aditivos • Relaciona actividades
las reglas para la convivencia del • Obtención del resultado de cotidianas con el día, la noche
grupo
agregar o quitar elementos de y los días de la semana y las
• Identifica la función de los ordena secuencialmente.
una colección, juntar o separar
reglamentos.
colecciones, buscar lo que le • Describe características del
• Identifica letras conocidas lugar donde vive y lo compara
falta a una cierta cantidad para
para anticipar el contenido de con otros lugares que ha
llegar a otra, y avanzar o
un texto. visitado o conoce por
retroceder en una sucesión.
• Identifica las letras para imágenes y narraciones.
escribir palabras Medida • Representa en dibujos y
determinadas. • Registro de actividades croquis lugares que le son
• Expone su opinión y escucha realizadas en un espacio de significativos y los localiza a
las de sus compañeros. tiempo determinado. partir de referencias básicas
(derecha, izquierda, cerca o
lejos).
• Identifica cómo y por qué se
celebra el inicio de la
Independencia y valora su
importancia para los
mexicanos.
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BLOQUE II
EXPLORACIÓN DE LA
FORMACIÓN CÍVICA Y
ESPAÑOL MATEMÁTICAS NATURALEZA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÉTICA
SOCIEDAD
Práctica social del lenguaje: • Utiliza los números ordinales • Describe características de • Reconoce sus emociones y • Describe las diferencias que • Emplea las posibilidades
Registrar datos a través de tablas al resolver problemas los componentes naturales del respeta la forma en que sus se establecen entre sus expresivas de la línea y el
• Utiliza las tablas como planteados de forma oral. lugar donde vive: Sol, agua, compañeros las manifiestan. compañeros, en relación con punto en la creación de
recurso para ordenar Números y sistemas de suelo, montañas, ríos, lagos, • Reconoce márgenes de gustos, aficiones y formas.
información. numeración animales y plantas silvestres. acción y decisión en características que lo hacen • Reconoce las
• Identifica las diferencias • Identificación y uso de los • Distingue cambios en la actividades cotidianas. diferente y auténtico. características de sus
entre texto y tabla. números ordinales para naturaleza durante el año • Respeta reglas y acuerdos • Emplea diferentes formas de movimientos y es capaz de
• Interpreta datos contenidos colocar objetos, o para indicar debido al frío, calor, lluvia y para regular su conducta y comunicación para establecer aislar una o varias partes de
en una tabla (con ayuda del el lugar que ocupan dentro de viento. establece compromisos acuerdos dentro y fuera de la su cuerpo.
docente). una colección de hasta 10 • Identifica cambios de plantas consigo y con otros. escuela. • Diferencia las cualidades
• Identifica las letras elementos. y animales (nacen, crecen, se • Valora la importancia de dar • Respeta las opiniones de los del timbre y la intensidad en el
pertinentes para escribir • Conocimiento del sistema reproducen y mueren). y recibir trato respetuoso como demás y sus particularidades sonido.
palabras determinadas. monetario vigente (billetes, • Clasifica las plantas y los una forma de justicia para sí y como una manera de mejorar • Emplea expresiones
Práctica social del lenguaje: monedas, cambio). animales a partir de para los otros. las relaciones que se corporales para comunicar
Problemas aditivos características generales, establecen en el grupo. eventos de su vida cotidiana.
Recomendar un cuento por escrito
• Análisis de la información como tamaño, forma, color,
• Argumenta sus criterios al
que se registra al resolver lugar donde habitan y de qué
elegir y recomendar un cuento.
se nutren.
• Anticipa los temas y el problemas de suma o resta.
• Expresión simbólica de las • Explica los beneficios y
contenido
acciones realizadas al resolver riesgos de las plantas y los
de un cuento a partir de las
problemas de suma y resta, animales del lugar donde vive.
ilustraciones y los títulos.
usando los signos +, −, =. • Identifica cómo y por qué se
• Identifica reiteraciones
celebra el inicio de la
innecesarias
Revolución Mexicana y valora
y faltas de concordancia al
su importancia.
producir un texto colectivo.
.
Práctica social del lenguaje: Leer
noticias en prensa escrita
• Anticipa el contenido de una
noticia a partir de sus
elementos gráficos.
• Identifica las letras
pertinentes para escribir y leer
frases y palabras
determinadas.
• Identifica información en
noticias, con un propósito
específico.
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BLOQUE III
EXPLORACIÓN DE LA
FORMACIÓN CÍVICA Y
ESPAÑOL MATEMÁTICAS NATURALEZA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÉTICA
SOCIEDAD
Práctica social del lenguaje: Escribir • Utiliza la sucesión oral y • Ubica el día y mes de su • Identifica las necesidades de • Identifica diferentes • Utiliza las posibilidades
notas informativas escrita de números, por lo cumpleaños y el de sus otras personas de distinta características del entorno a plásticas de las formas
• Selecciona información para menos hasta el 100, al compañeros y compañeras de edad, cultura, características partir de las acciones que considerando su relación con
ampliar su conocimiento de un resolver problemas. clase en el calendario. físicas, de género, creencia o descubre con su cuerpo. el fondo.
tema. • Modela y resuelve problemas • Narra acontecimientos nivel socioeconómico. • Propone diferentes acciones • Utiliza el espacio personal
• Discrimina información a aditivos con distinto significado personales significativos • Respeta y valora diferencias que puede realizar con su y general para ejecutar
partir de un propósito definido. y resultados menores que 100, empleando términos, como y similitudes entre las cuerpo u objetos, relacionadas movimientos.
• Escribe notas para utilizando los signos +, −, =. antes, cuando era pequeño, personas de los grupos a los al desarrollo de las • Diferencia las cualidades de
comunicar información. Números y sistemas de cuando tenía, y reconoce que que pertenece. capacidades la altura y la duración en el
Práctica social del lenguaje: numeración tiene una historia propia y una • Reconoce acciones que perceptivomotrices. sonido.
Reescriben canciones conservando • Conocimiento de la sucesión compartida. favorecen el cuidado de los • Comparte experiencias con • Emplea sus sentidos para
la rima oral y escrita de números • Describe los cambios que ha recursos naturales. los demás y propone nuevas evocar formas, olores,
• Identifica la función y hasta el 100. Orden de los tenido su familia a lo largo del • Identifica las costumbres y reglas para favorecer el sonidos, texturas y sabores de
características de la rima. números de hasta dos cifras. tiempo empleando términos, los símbolos patrios que trabajo grupal en situaciones su entorno.
• Identifica la similitud gráfica • Identificación de como antes, ahora y después. comparte con otros niños de de juego.
entre palabras que riman. regularidades de la sucesión • Identifica cambios y México.
• Interpreta el significado de numérica del 0 al 100 al permanencias entre los juegos
canciones. organizarla en intervalos de y juguetes del pasado y del
Práctica social del lenguaje: 10. presente.
Anunciar por escrito servicios o Problemas aditivos • Describe costumbres y
productos de la comunidad • Desarrollo de procedimientos tradiciones del lugar donde
• Elabora anuncios de cálculo mental de adiciones vive y reconoce su diversidad.
publicitarios sobre servicios o y sustracciones de dígitos. • Identifica cómo y por qué se
productos. • Resolución de problemas celebra la promulgación de la
• Identifica las palabras para correspondientes a los Constitución Política de los
escribir frases determinadas significados de juntar, agregar Estados Unidos Mexicanos y
de manera convencional. o quitar. valora su importancia.
• Recupera datos e
ilustraciones necesarios para
Medida
• Comparación y orden entre
integrarlos en un anuncio
longitudes, directamente, a ojo
clasificado.
o mediante un intermediario.
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BLOQUE IV
EXPLORACIÓN DE LA
FORMACIÓN CÍVICA Y
ESPAÑOL MATEMÁTICAS NATURALEZA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÉTICA
SOCIEDAD
Práctica social del lenguaje: • Resuelve mentalmente • Distingue diferentes tipos de • Identifica los beneficios de • Identifica la velocidad de • Utiliza el color como un
Elaborar un fichero temático sumas de dígitos y restas de vivienda en el lugar donde vive las reglas y acuerdos para la movimiento respecto a sus elemento plástico en la
• Resume información sobre 10 menos un dígito. y los materiales con que están convivencia en la familia y en posibilidades y las de sus creación de imágenes.
un tema. • Utiliza unidades arbitrarias hechas. la escuela. compañeros. • Expresa corporalmente
• Elabora preguntas para de medida para comparar, • Describe actividades de las • Valora la satisfacción de las • Elabora formas de juego ideas, estados de ánimo y
recabar información sobre un ordenar, estimar y medir personas, los lugares donde necesidades básicas como individuales y colectivas, emociones por medio de
tema específico. longitudes. las realizan y su importancia derecho de las niñas y los poniendo a prueba lo que sabe gestos y movimientos.
• Localiza en el texto Números y sistemas de para la comunidad. niños, y aprecia la que puede hacer y lo comparte • Recrea paisajes sonoros
información específica. numeración • Identifica en un reloj con responsabilidad de quienes les con sus compañeros. mediante la exploración de las
• Conoce el formato de las • Resolución de problemas manecillas las horas en que se brindan cuidado y afecto. • Expresa la importancia de la cualidades del sonido.
fichas informativas. que impliquen la realizan algunas actividades • Emplea mecanismos básicos interacción y la convivencia • Expresa sensaciones
Práctica social del lenguaje: determinación y el uso de del lugar donde vive. de comunicación para con los demás para favorecer y comunica ideas utilizando las
relaciones entre los números • Reconoce la importancia de establecer acuerdos con los la amistad. posibilidades de su voz.
Reescribir cuentos
(estar entre, uno más que, uno los transportes para las demás.
• Recupera la estructura de un
menos que, mitad de, doble actividades diarias que se • Reconoce algunas funciones
cuento al reescribirlo.
de, 10 más que, etcétera). realizan en el lugar donde y responsabilidades de las
• Adapta el lenguaje para ser
escrito. • Resolución de problemas vive. figuras de autoridad de su
que permitan iniciar el análisis • Identifica las fuentes contexto próximo.
• Identifica las palabras para
del valor posicional de naturales y artificiales de luz y
escribir.
números de hasta dos cifras. calor, y sus aplicaciones en el
Práctica social del lenguaje: Seguir
instructivos para elaborar un juguete • Resolver problemas que lugar donde vive.
a partir de material de reuso impliquen relaciones del tipo • Clasifica objetos de acuerdo
• Sigue instrucciones “más n” o “menos n”. con las características de los
respetando la secuencia Problemas aditivos materiales con que están
establecida en un proceso. • Desarrollo de recursos de elaborados y los relaciona con
• Escribe un instructivo: cálculo mental para obtener el uso que se les da en el
materiales y procedimiento. resultados en una suma o lugar donde vive.
• Explica oralmente un sustracción: suma de dígitos, • Identifica cómo y por qué se
procedimiento. complementos a 10, restas de celebra el natalicio de Benito
la forma 10 menos un dígito, Juárez y valora la vigencia de
etcétera. su lema en la actualidad.
Medida
• Medición de longitudes con
unidades arbitrarias.
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BLOQUE V
EXPLORACIÓN DE LA
FORMACIÓN CÍVICA Y
ESPAÑOL MATEMÁTICAS NATURALEZA Y LA EDUCACIÓN FÍSICA EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ÉTICA
SOCIEDAD
Práctica social del lenguaje: • Resuelve problemas que • Reconoce los riesgos del • Identifica situaciones de • Identifica los patrones • Compara las sensaciones
Elaborar un cancionero implican identificar relaciones lugar donde vive. conflicto que se presentan en básicos de movimiento que de texturas de diferentes
• Identifica el formato gráfico y entre los números (uno más, • Representa en dibujos y su vida cotidiana y quiénes utiliza para ponerlos objetos que percibe con el
las características generales mitad, doble, 10 más, croquis zonas de seguridad participan en ellas. a prueba en actividades tacto y la vista.
de las canciones. etcétera). cercanas. • Reconoce el diálogo como lúdicas. • Expresa con diferentes
• Emplea el diccionario para Números y sistemas de • Reconoce acciones que recurso que favorece la • Utiliza los distintos grupos de movimientos acciones
corroborar la ortografía de numeración afectan la naturaleza y solución de conflictos, el patrones básicos de cotidianas en un contexto
palabras. • Descomposición de números participa en actividades que trabajo colaborativo y el movimiento (locomoción, lúdico.
• Adapta el lenguaje oral para de dos cifras como sumas de contribuyen a su cuidado. intercambio de puntos de manipulación y estabilidad) • Recrea, mediante otro
ser escrito. un sumando que se repite y • Participa en actividades para vista. dentro y fuera de la sesión lenguaje artístico, las
• Utiliza las TIC para obtener algo más. Por ejemplo: la exploración y promoción del • Valora la importancia de para mejorar su desempeño sensaciones que le produce el
información. 33 = 10 + 10 + 10 + 3 lugar donde vive. participar en la toma de motriz. escuchar piezas musicales y
Práctica social del lenguaje: Problemas aditivos • Identifica cómo y por qué se decisiones colectivas y • Actúa con voluntad a partir cantar.
• Resolución de cálculos con celebra la Batalla del 5 de anticipa sus posibles de las experiencias adquiridas • Representa ideas utilizando
Presentar un tema empleando
carteles números de dos cifras Mayo y valora su importancia repercusiones para sí y para para aprender de los demás y la expresión corporal y verbal
• Identifica e interpreta utilizando distintos para los mexicanos. otros. favorecer su actuación. en diferentes situaciones.
símbolos y leyendas que procedimientos. • Participa en la toma de
indican peligro, prohibición o • Uso de resultados conocidos acuerdos para la realización
alerta. y propiedades de los números de actividades colectivas que
• Organiza información para y las operaciones para contribuyan a mejorar su
exponerla a otros. resolver cálculos. entorno.
• Identifica los recursos
gráficos de los carteles.
• Identifica palabras para
escribir mensajes con una
intención determinada.
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