14. El impacto personal y social de las computadoras (Continuación)
Trabajo Grupal Tomado de: Principios de Sistemas de Información de Ralph Stair Agenda
14. El impacto personal y social de las
computadoras. Trabajo Grupal
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¿Consultas sesión anterior?
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14. El impacto personal y social de las computadoras
Consideraciones Trabajo Grupal
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Consideraciones Trabajo Grupal
Conformar grupos de 5 integrantes como máximo.
Utilice computadora para digitar el trabajo y luego enviarlo al aula virtual, si el docente lo solicita. Utilizando el Capitulo 14 (Aula virtual) conteste las preguntas que a continuación se formulan. En la segunda parte de la sesión cada grupo expondrá lo realizado.
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14. El impacto personal y social de las computadoras
01. Exponga y explique algunas medidas que este
destinadas a la prevención y errores relacionados con las computadoras. 02. Imagine que uno de sus amigos regularmente descarga gratuitamente de internet copias de películas completas recientemente estrenadas y las replica para otros por una pequeña tarifa. ¿Cree que esto es ético? ¿Es legal? ¿Le expresaría alguna inquietud?
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14. El impacto personal y social de las computadoras
03. Esboce un enfoque, incluidas técnicas específicas
(por ejemplo, hurgar en la basura, phishing, ingeniería social) que podría utilizar para conseguir datos personales acerca de los compañeros de su sección. 04. Su sobrina de 12 años de edad le muestra más o menos una docena de fotografías de ella y una breve biografía que incluye dirección y número de teléfono celular que planea publicar en MySpace. ¿Qué consejo le ofrecería acerca de publicar información y fotografías personales?
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05. Imagine que usted es un hacker y desarrolló un
troyano. ¿Qué tácticas puede usar para que víctimas confiadas carguen el programa en sus computadoras? 06. Discuta la importancia de educar a los miembros de la comunidad universitaria en la prevención del desperdicio y el crimen computacional. Imagine que le dan la tarea de desarrollar un programa de educación computacional para su universidad. ¿Qué temas cubriría en el curso?
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07. Discuta brevemente el potencial de que el
ciberterrorismo ocasione una gran perturbación en la vida diaria. ¿Cuáles son los probables blancos de un ciberterrorista? ¿Qué tipo de acción podría tomar un ciberterrorista contra dichos blancos? 08. ¿Cree que la Agencia de Seguridad Nacional deba recolectar los registros de llamadas telefónicas de los ciudadanos sin el uso de garantías de búsqueda? ¿Por qué sí o por qué no? 09. Discuta en forma breve la diferencia entre actuar moralmente y actuar legalmente. Brinde un ejemplo de actuar legalmente aunque sea inmoral.
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10. Usted es miembro ejecutivo de una organización de
marketing para un fabricante de juguetes. Se le recomienda desarrollar un sitio web para promover y vender los productos de su firma, así como para aprender más acerca de lo que buscan los padres y sus hijos en los nuevos juguetes. Elabore una lista de leyes y regulaciones que afectarán el diseño del sitio web. Describa cómo ello limitará la operación de su nuevo sitio.
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11. El lector recién ingresó a una nueva posición en el
área de relaciones con el cliente de un banco mediano. Dentro de su primera semana en el empleo, varios usuarios expresaron preocupación por el potencial robo de datos de clientes de la base de datos de la computadora del banco y el robo de identidad. ¿Con quién conversaría con el fin de desarrollar una respuesta satisfactoria para abordar las preocupaciones de sus clientes? ¿Qué puntos clave necesitaría verificar con los empleados del banco?
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12. Cada miembro de su equipo debe acceder a 10
sitios web diferentes y resumir sus hallazgos en términos de la existencia de enunciados de política de privacidad: ¿El sitio tiene tal política? ¿Es fácil de encontrar? ¿Es completa y fácil de comprender? ¿Encontró algún sitio que use el estándar P3P o el método de calificación ICRA??
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Comentarios de los Grupos
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Dudas o Preguntas
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