Principales diferencias entre la Escala de Desarrollo Bayley II y Bayley III

Las Escalas de Desarrollo Infantil de Bayley (BSID) son las pruebas de evaluación del
desarrollo infantil que más se aplican para detectar posibles retrasos en el desarrollo
y elaborar un plan de intervención temprana que permita minimizar los efectos a
largo plazo, ofreciendo a cada niño la oportunidad de tener éxito y progresar. La
escala Bayley-III, es un instrumento que permite identificar, medir y evaluar el
desarrollo funcional del niño pequeño (de 1 a 42 meses).

Las escalas Bayley se convirtieron en el patrón oro por su amplia aceptación en la

comunidad científica, sin embargo, la prueba Bayley II fue criticada por su falta de
puntuaciones estandarizadas por subescala para la evaluación cognitiva y desarrollo
del lenguaje, además de no dar información puntual en las subescalas de motricidad.
En la tercera edición las escalas fueron posteriormente modificadas para identificar
con mayor precisión los retrasos y desviaciones del desarrollo.

En el Bayley III los dominios de desarrollo temprano cubiertos aumentaron de dos a

cinco, incluyendo cognición, lenguaje, motor, comportamiento socioemocional y de
conducta adaptativa. El desarrollo mental, el índice (MDI) se dividió en las escalas
cognitivo, lenguaje receptivo y lenguaje expresivo, y el índice de desarrollo
psicomotor (PDI) se dividió por escalas motoras en finas y gruesas.

En el Bayley II se incorporaron los elementos del lenguaje en las escalas mentales

junto con varios otros elementos (por ejemplo, aquellos que evalúan las habilidades
cognitivas, perceptivas, de resolución de problemas y personales / sociales). La escala
cognitiva del Bayley III incluye los conceptos jugar; procesar información en los que
engloba sensorial-percepual, memoria y motivación; también se toman en cuenta
los conceptos de número y cantidad.

El Bayley-III encapsula el lenguaje y las habilidades relacionadas en una escala de

lenguaje con dos subpruebas: comunicación receptiva y comunicación expresiva. El
uso del término "comunicación" se seleccionó conscientemente para reflejar todos
los aspectos de los comportamientos relacionados con el desarrollo, especialmente
aquellos involucrados en la etapa prelingüística de la comunicación antes de que
surjan etapas más avanzadas del lenguaje. Además, al reconocer la importancia de
la comunicación tanto receptiva como expresiva y la necesidad de comparar estos
dos conjuntos de habilidades, el Bayley-III los divide en subconjuntos separados.

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Respecto a la motricidad se establecen dos categorías en la tercera edición: fina y
gruesa. En los que se evalúa la calidad del movimiento, la integración sensorial y la
integración motriz perceptual, así como los hitos de prensión y movimiento. La
motricidad fina en los infantes va desde la coordinación y el control en el movimiento
del ojo en el primer mes hasta la correcta aplicación de la pinza fina con oposición
índice-pulgar. Respecto a la motricidad gruesa se hace énfasis en los hitos del
desarrollo motriz y se incluye el inventario de observación de conducta y riesgo en
el desarrollo para identificar la cualidad de los movimientos.

Se incluyen las escalas socioemocionales y de conducta adaptativa para identificar

riesgos en el desarrollo que no habían sido tomados en cuenta en la edición anterior.

En el Bayley-III también se beneficia de rangos extendidos (pisos y techos), lo que

permite una evaluación del desarrollo en los niveles más bajos de funcionamiento y
en las poblaciones con infantes que presentan alguna discapacidad.

Bibliografía

Bayley III, Pearson en http://www.pearsonclinical.es/Portals/0/DocProductos/-

Diptico%20Bayley-III.pdf

Sally Jary, et al. Comparison of Bayley-2 and Bayley-3 scores at 18 months in term
infants following neonatal encephalopathy and therapeutic hypothermia,
Developmental Medicine & Child Neurology, agosto, 2013

You Gyoung Yi, In Young Sung, Jin Sook Yuk, Comparison of Second and Third
Editions of the Bayley Scales in Children With Suspected Developmental Delay,
Annals of Rehabilitation Medicine, 20 de julio, de 2017.