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OBJETIVO:
• Consolidar el aprendizaje de las categorías gramaticales.
• Reconocer y usar de manera correcta las categorías gramaticales.
¿CÓMO SE JUEGA?:
• El tablero del juego cuenta con 8 sacos y cada saco corresponde a una categoría gramati-
cal: sustantivos, adjetivos, verbos, adverbios, determinantes, pronombres, preposiciones y
conjunciones.
• Estos sacos contienen en su interior seis rectángulos que deben rellenarse con las pala-
bras que correspondan a la categoría gramatical de cada uno de ellos.
• Para rellenar estos sacos, los jugadores utilizarán las palabras aportadas por el juego o
podrán crear sus propias palabras con el modelo de rectángulo en blanco que se ofrece.
• Los jugadores tienen que intentar ser los más rápidos (de manera individual o por equipos)
en rellenar cada uno de los sacos.
• A continuación, se presenta el tablero y las fichas con palabras imprimibles, así como el
modelo para crear las fichas con palabras personalizadas y poder jugar con ellas. También
se aportan los mini sacos que conseguirán cuando un jugador o el equipo gane una partida.
Se recomienda plastificar todo el material para que dure más.
• Finalmente, se indican los diferentes juegos de los que podemos disfrutar con “Palabras al saco”.
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¿Qué hace? Acción.
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MINI SACOS
“PALABRAS AL SACO” JUEGOS
• ¡Lo más importante es divertirse y aprender las categorías gramaticales!
• Os proponemos 6 juegos, pero también podéis inventar vuestros propios juegos.
• Leed con atención las reglas del juego antes de empezar.
• Haced una ronda de prueba si creéis que es necesario o si tenéis dudas.
1. ¡SACOS RELLENOS!
1. Necesitamos para este juego tener impresos 5 de palabras en el saco correspondiente. Antes de ter-
tableros en tamaño A3. Si los plastificamos, ya nos minar, es importante que repasen los sacos para ver si
servirán para siempre. todo está en orden.
2. Hacemos 5 grupos de 5 o de menos jugadores. El juego termina cuando uno de los equipos grita “¡sa-
Dependerá del número total de personas que seamos. cos rellenos!”. En ese momento, se comprueba que lo
hayan hecho bien, y si es así, este equipo ganará un
3. Cada equipo tendrá las 48 fichas con palabras que mini saco. Si no es así porque tienen errores, el juego
vienen con cada uno de los tableros y se situará en continúa hasta que otro equipo vuelva a gritar “¡sacos
una mesa con todos sus miembros alrededor. rellenos!”. Podemos jugar varias veces hasta agotar
el tiempo del que dispongamos o hasta que un equipo
Objetivo del juego: conseguir ser el primer equipo en llegue al límite de mini sacos (puntos) que hayamos
rellenar todos los sacos. marcado previamente.
• Pueden jugar dos jugadores por tablero y cada uno rellenar 4 sacos que deben elegir previamente.
• Pueden jugar cuatro jugadores y cada uno rellenar 2 sacos que deben elegir previamente.
• Pueden jugar y enfrentarse por parejas. Cada pareja tendrá que repartirse un número de sacos igual.
Sin son dos parejas, cada pareja rellena 4 sacos. Si son 4 parejas, cada pareja rellena 2 sacos.
• Se puede realizar el juego de manera individual y cronometrar el tiempo que se tarda.
• Etc.
3. ¡INVENTAMOS!
1. Nos haría falta uno o varios tableros.. ¿Cómo se juega?: deben decidir si van a utilizar las
palabras de un solo saco o combinar palabras presen-
2. Los jugadores rellenan en equipo todos los sacos. tes en diferentes sacos. Una vez que lo deciden, entre
Con tranquilidad. todos, de manera colaborativa, deben inventarse una
historia oral o escrita que luego expondrán al resto de
3. Luego se ponen de acuerdo y eligen uno, dos o tres compañeros.
sacos.
El juego termina cuando han contado la historia crea-
Objetivo del juego: inventar historias orales o crear da a sus compañeros y reciben una fuerte ovación.
historias escritas utilizando las palabras de los sacos
elegidos.
4. ¡NOS RETAMOS!
1. Harían falta al menos dos tableros para que dos Objetivo del juego: ser el primer equipo en rellenar
equipos se puedan retar. todos sus sacos con las fichas que ha creado el otro
equipo.
2. En cada tablero puede haber hasta un máximo de 8
jugadores. ¿Cómo se juega?: una vez creadas e intercambiadas
las fichas de palabras y puestas boca abajo en el cen-
3. Antes de empezar el juego, cada equipo debe tro, comienza el reto. A la voz de “¡ya!”, cada equipo
escribir, en las fichas modelo, 6 palabras de cada da la vuelta a las fichas que creó el equipo contrario e
categoría gramatical. Una vez preparadas, los equipos intenta rellenar rápidamente todos sus sacos.
se intercambian las fichas que han creado y las ponen
boca abajo en su tablero. El juego termina cuando uno de los equipos grita “¡sa-
cos rellenos!”. Se comprueba que todo este correcto, y
si es así, ese equipo ganaría el reto y con ello un mini
saco.
La manera mAs divertida de aprender
las categorIas gramaticales.
Un juego de Manu Velasco