UNIVESIDAD DE CATOLICA DE ORIENTE

DESARROLLO ETICO

PARTICIPANTES:

Liliana Alarcón
María Ximena Molina
Andrea Tabares
Francy Blandón
Gloria Cardona
Paola Ramírez
Paola Andrea Mejía Noreña
Leydiana Patiño Cano
Jorge Armando Restrepo Zapata

DOCENTE:

Padre Jorge Armando García

Noviembre 17 del 2015

Centro de Desarrollo Infantil Buen Comienzo Sede # 6 UCO.

Dirección: Carrera 20 # 11-39 Tel: 5684645 E-mail: bcnumero6@gmail.com
 EL DESARROLLO ETICO

La ética se debe entender como el estudio de lo bueno y de lo malo, todo ser

humano sea niño, joven o adulto desea hacer el bien.

La distinción entre lo bueno y lo malo se da atraves de un juicio moral, a nuestras

acciones buenas las conocemos como valores y a las acciones malas como
antivalores.

Según el filósofo Aristóteles: “Como quiera que el bien perfecciona las cosas,
entonces el bien es una perfección del ser.”

Para la ética los valores son importantes para la vida humana ya que estos
reflejan el poder vivir bien.

Un valor que se repite día tras día, se convierte en un hábito, un hábito que se
aplica diariamente se convierte en una virtud y una virtud hace una buena
persona.

Dentro del desarrollo ético de cada persona; las actuaciones (Propias y/o ajenas),
la argumentación de nuestras conductas y la identificación de estas mismas, nos
ayudan a evaluar el comportamiento moral y las acciones éticas de los seres
humanos.

La infancia es una etapa única y valiosa en el ciclo de la vida del ser humano.

Nuestra responsabilidad primordial es la de proveer cuidado y educación en un

ambiente seguro, saludable, estimulador y sensible para cada niño.
Estamos comprometidos a apoyar el desarrollo y el aprendizaje de los niños; a
respetar las diferencias individuales; y a ayudarlos a aprender a convivir, colaborar
y jugar de manera cooperativa, también a fomentar la conciencia propia, la
competencia, el amor propio, la adaptabilidad y el bienestar físico de los niños y
niñas participantes dentro del programa Buen Comienzo La Ceja.

Se debe tener en cuenta las frases de la espiritualidad, donde por medio de ellas
lo niños podrán ser cada día mejor:

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Verdadero, bueno y bello donde su principal objetivo es que el niño conozca el
mundo actué bien y sea feliz. Teniendo en cuenta esto, se puede destacar la
importancia de implementar dichas palabras en el CDI#6, porque le permite a los
niños y niñas actuar según su personalidad e ir construyendo unas cualidades
según sus valores; inculcados por los adultos significativos dentro de sus vidas. Es
decir, lo verdadero se refiere a los aprendizajes que adquiere el niño (a) y que
puede utilizar en su vida cotidiana, puesto que estos serán significativos para su
presente y su futuro; lo bueno, se refiere a la forma en que se actúa según los
aprendizajes adquiridos; y lo bello son las sensaciones, sentimientos que nos
dejan las experiencias vividas.
Partiendo de lo mencionado anteriormente, se puede decir que estas tres frases
las aplicamos en nuestro quehacer como docentes y/o agentes educativos, ya que
les brindamos a los niños y niñas espacios donde ellos y ellas se puedan
desarrollar libremente, centrándonos en el respeto, el amor y la libre opinión.

Es de vital importancia permitirle a los niños explorar los espacios, manipular los
objetos, dejarlos que experimenten, descubran y se asombren, pensando siempre
en los intereses y gustos que ellos y ellas tienen, para que así adquieran no solo
aprendizajes significativos sino que se diviertan mientras adquieren
conocimientos.

Es necesario enseñarle a los niños y niñas el respeto y la armonía en el hogar, es

por esto que en el CDI se incluye a la familia en el trabajo con los niños y niñas, ya
que estas son las dos instituciones principales donde los niños y niñas interactúan
y establecen relaciones y adquieren normas.

Las familias son de importancia primordial en el desarrollo de los niños; ya que

estas y los diferentes profesionales del cuidado infantil dentro del CDI, tienen un
interés común en el bienestar de los menores; donde reconocemos la
responsabilidad primordial de efectuar la comunicación y la colaboración entre el
hogar y los agentes educativos en el programa Buen Comienzo La Ceja para
niños entre 1 y 5 años 11 meses de edad de maneras que fomenten el desarrollo
del menor de una manera integral.

Como agentes educativos de la primera infancia en del desarrollo ético dirigido a

los niños y niñas, debemos:

 Apreciar la infancia como una etapa única y valiosa en el ciclo de la vida del
ser humano.

 Cimentar nuestro trabajo en el conocimiento del desarrollo y el aprendizaje.

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  Apreciar los lazos afectivos entre niños y familia.

 Respetar la dignidad y singularidad de los niños.

 Respetar sus diversidades del entorno cultural, étnico y social.

 La infancia es una etapa única, nuestra responsabilidad es proveer el

cuidado y la educación en un ambiente seguro.

 No lastimar a los niños, no participar en conductas que hagan daño físico ni

emocional, de explotación, degradantes, peligrosas ni intimidantes que los
afecte.

“Los niños no son el futuro porque algún día vayan a ser mayores, sino
porque la humanidad se va acercando a la imagen que ellos tienen del
futuro”

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