FUNDACION COLEGIO MADRE LAURA POPAYAN

DEPARTAMENTO CIENCIAS NATURALES

AREA QUIMICA

PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO

DOCENTE: CLAUDIA MARGARITA CHANCHI GOLONDRINO AREA: QUIMICA GRADO: 11°
CORREO ELECTRONICO: margarita0527@gmail.com PERIODO: II
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA: 07/17/2019 CALIFICACION:
JUSTIFICACION: Teniendo en cuenta los parámetros de la ley 115 y el Decreto 1290 del 2009 que habla de la implementación de estrategias pedagógicas y acciones de seguimiento para
apoyar a los estudiantes que presentan dificultades y que le permitan alcanzar los logros pendientes en cualquier área del conocimiento. La Fundación Colegio madre Laura en su proceso
de acompañamiento, de orientación y planeación plantea la ejecución de estas actividades complementarias de nivelación teniendo en cuenta las dificultades presentada, sus intereses y
necesidades.
Comprende el fenómeno de la cinética química y el equilibrio químico, identificando sus factores y la influencia en la velocidad de reacción.
COMPETENCIA
INDICADORES DE DESEMPEÑO
Elabora y propone explicaciones para algunos fenómenos de la naturaleza basadas en conocimientos científicos y de la evidencia de su propia
CONCEPTUAL
investigación y de la de otros.
Comprende las relaciones que existen entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas
PROCEDIMENTAL de las
Sustancias que la constituyen.
ACTITUDINAL Identifica que existen distintas formas de energía y que éstas se transforman continuamente.
Al iniciar la nivelación los estudiantes deben desarrollar las siguientes actividades:
 Realización de 5 talleres, refuerzo de conceptos y actividades realizadas durante el Segundo periodo valor (10%)
METODOLOGIA:  Elaboración de video sobre cinética química, teoría colisiones y velocidad de reacción ( 40%)
 evaluación de examen tipo icfes (40%)
 Proyecto fortalecimiento autoestima (10%)
CRITERIOS DE Puntualidad y responsabilidad en la entrega de actividades asignadas. Asistencia y participación activa en los espacios de nivelación.
EVLUACION: Calidad en la sustentación oral y escrita.
FECHA DE 8/07/2019- 15/07/2019 FECHA DE 15 /07/2019 5/08/2019 FECHA PROYECTO:
FECHA
ENTREGA TALLERES 22/07/2019- 29/07/2019 SUBIR EL VIDEO A EVALUACIÓN: 8/07/2019 A 5/08/2019
EDMODO:
FIRMAS ESTUDIANTE PADRE FLIA DOCENTE

VALORACION OBTENIDA RESULTADO FECHA:

BIBLIOGRAFIA Texto guía Química 2 Norma

Consulta complementaria del tema en textos de Ciencias que aborde la temática trabajada, internet
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ANEXO: TALLER No 1. CINÉTICA Y EQUILIBRIO QUÍMICO, REACCIONES

1. La gráfica que representa el establecimiento del equilibrio dinámico en la A. ½
reacción siguiente es: B. 1
H2(g) + CO2(g) ↔ H2O(g) + CO(g) C. 2
D. ¼

3. En una reacción reversible los productos aumentan su concentración y los

reactivos la disminuyen. Al cabo de un tiempo estas concentraciones
permanecen constantes

Si reaccionan 1 mol de X2 con 1 mol de Y2 hasta llegar al equilibrio, la

gráfica que describe correctamente este proceso en el tiempo t es

2. La constante de equilibrio se expresa como la relación entre las

concentraciones de reactivos y productos de una reacción química cuando
ésta llega al equilibrio. Su valor indica si en el equilibrio hay mayor cantidad
de productos o de reactivos. La constante de equilibrio (keq) para la
reacción 1 puede expresarse como:

4. Se inyecta 1 mol de X y 1 mol de Y en un recipiente rígido de 1 litro, según

la siguiente ecuación y relación estequiométrica

2X(g)+Y(g)↔ W(g)+Z(g) H =-290Kcal / mol

De la reacción inversa puede afirmarse que la constante de equilibrio es:

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En la tabla se relacionan las temperaturas de ebullición a diferentes presiones para

cada una de las sustancias que intervienen en la reacción: 5. En un experimento se da la siguiente reacción de equilibrio

TEMPERATURA DE EBULLICIÓN ºC
SUSTANCIA
1 ATM 10 ATM
X 150 1
Y 200 2
El oxicloruro de Bismuto es poco soluble en la mezcla, por lo cual se observa
W 70 9
una turbidez en ella. Esta turbidez desaparece adicionando ácido clorhídrico
Z 90 1 diluido, aumentando así la concentración de ácido clorhídrico en el sistema.
Es válido concluir que al aumentar la concentración de ácido clorhídrico
Se permite que el sistema alcance el equilibrio, con lo cual se determina que la
concentración de W es 0,5 M. Si a continuación se adicionan 0,2 moles de X, la figura A. aumenta la concentración de tricloruro de bismuto y disminuye la
que representa la evolución de la concentración de W con respecto al tiempo es concentración de oxicloruro de bismuto
B. aumentan las concentraciones de oxicloruro de bismuto y tricloruro de
bismuto
C. disminuyen las concentraciones de tricloruro de bismuto y agua
D. aumenta la concentración de oxicloruro de bismuto y disminuye la
concentración de tricloruro de bismuto

6. Si la acidez de una solución aumenta al disminuir su pH, la gráfica que

representa la acidez en función del pH es
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D. aumente la concentración de iones [H+]

7. De la gráfica siguiente se puede concluir que
10. El pH de una solución acuosa disminuye al aumentar la concentración de
iones hidronio. En la tabla se indican las concentraciones de iones
hidronio en las soluciones M, N, O y P. Es válido afirmar que el pH de la
solución:

A. las sustancias alcalinas tienen pH neutro

B. los detergentes se pueden neutralizar con amoníaco
C. el limón es más ácido que el HCl
D. en general los alimentos tienen pH ácido
A. M es mayor que el de la solución O
8. En la tabla se muestran los valores de pH para las soluciones P, Q, R y S La B. O es menor que el de la solución P
solución de mayor basicidad es C. N es mayor que el de la solución M
D. P es menor que el de la solución N

11. En la siguiente grafica se muestra la relación entre [H.] y pH para varias

sustancias

A. P
B. Q
C. R
D. S

9. Se tienen 1000 ml de una solución 0,5 M de KOH con pH = 13,7. Si a esta

solución se le adiciona 1 mol de KOH es muy probable que:
A. permanezca constante la concentración de la solución
B. aumente la concentración de iones [OH_]
C. permanezca constante el pH de la solución
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14. Supongamos la reacción: A → B + C. La concentración de A varía con el

Se requiere neutralizar una solución de NaOH, para ello podría emplearse tiempo de la forma siguiente:

A. amoníaco. [ A ]mol. L-1 TIEMPO (s)

B. agua. 0,50 0
C. leche de magnesia. 0,48 5
D. jugo gástrico. 0,41 10
0,30 15
12. De la gráfica de la pregunta 11, si el NaOH 1 M (hidróxido de sodio) es
una base fuerte y el agua una sustancia neutra, es probable que la leche a) ¿Cuál es la velocidad media de la reacción en los primeros 5 s?
agria sea b) ¿Y entre los 5 y 15 s?

A. una base débil. 15. En la reacción de obtención del amoniaco a partir de sus componentes
B. una base fuerte. han desaparecido 85 mol/L de nitrógeno en 45 s. Calcula la velocidad de
C. un ácido débil. reacción en ese intervalo de tiempo, referida a los reactivos y al producto.
D. un ácido fuerte
3 H2(g) + N2(g) ↔ 2 NH3(g)
13. Teniendo en cuenta la disociación de los siguientes compuestos en agua

NOTA: TODAS LAS RESPUESTAS

SELECCIONADAS DEBEN SER
JUSTIFICADAS CON BASES
es probable que la concentración de iones H+ en una solución acuosa de
CH COOH disminuya cuando a la solución TEÓRICAS.
se adiciona

A. CH3 COOH
B. CH3 COONa
C. NaCl
D. HNO3