A Manifesto for Performative Research

Brad Haseman

Forthcoming: Media International Australia incorporating Culture and Policy, theme

issue "Practice-led Research", no. 118, February 2006, pp.98-106.

Abstract:

Los investigadores en las artes, los medios de comunicación y el diseño a menudo luchan
por encontrar útiles Metodologías dentro de los paradigmas de la investigación ortodoxa
cuantitativa y cualitativa. investigación. En respuesta a esto y durante la última década, la
investigación dirigida por la práctica ha surgió como una potente estrategia para aquellos
investigadores que desean iniciar y luego seguir su investigación a través de la práctica.
Este artículo examina la dinámica y importancia de la investigación dirigida por la práctica
y argumenta para que se entienda como una investigación estrategia dentro de un
paradigma de investigación completamente nuevo - Investigación performativa. Tomando
es el nombre de la teoría del acto de habla de J.L. Austin, la investigación performativa es
un Alternativa a los paradigmas cualitativos y cuantitativos insistiendo en diferentes
enfoques para diseñar, realizar y reportar investigaciones. El trabajo concluye Al observar
que una vez entendida y totalmente teorizada, la investigación performativa El paradigma
tendrá aplicaciones más allá de las artes y en todos los ámbitos creativo y cultural.
industrias en general.

Nos encontramos en un momento crucial en el desarrollo de la investigación. Establecido

Las metodologías de investigación cualitativas y cuantitativas enmarcan lo que es legítimo.
y aceptable. Sin embargo, estos enfoques aprobados no satisfacen las necesidades de un
número creciente de investigadores dirigidos por la práctica, especialmente en las artes,
Medios y diseño. Dentro del binario de la investigación cuantitativa y cualitativa, estos
investigadores dirigidos por la práctica han luchado para formular metodologías simpatizan
con sus creencias fundamentales sobre la naturaleza y el valor de investigación. Este
artículo revisa las tensiones y tensiones inherentes a la corriente. situación y concluye
proponiendo que un nuevo paradigma para la investigación es Al nacer, un tercer
paradigma mejor entendido como performativo. investigación.

Los paradigmas tradicionales de la investigación.

La división cuantitativa / cualitativa es una de las metodológicas más duraderas.

Distinciones establecidas en la investigación. Aunque casi todos los contemporáneos
escritor advierte contra verlos herméticamente cerrados, las categorías de "Cuantitativo" y
"cualitativo" marcan la capacidad de servicio, distintiva y opuesta Nociones sobre los
propósitos y conductas de los diferentes enfoques de la investigación. La investigación
cuantitativa abarca un conjunto de enfoques científicos, deductivos y establece “preguntas e
hipótesis de investigación a partir de modelos teóricos y luego los prueba contra la
evidencia empírica ”(Flick, 2003: 3). En despiadadamente Probando tales hipótesis, este
enfoque de investigación mide y cuantifica Fenómenos, construyéndolos en términos de
frecuencia, distribución y causa. y efecto. El objetivo final es aislar los principios que
permiten una Generalización de hallazgos y formulación de leyes invariables. Protocolos
han sido formulados para impulsar los métodos de investigación y apuntalar la estadística
análisis de los datos. El resultado es un conjunto de metodologías de investigación que
tienen como objetivo eliminar la perspectiva individual del investigador (y, si los sujetos
humanos están involucrados, los puntos de vista de los sujetos que están siendo estudiados).

La investigación cualitativa opera de manera muy diferente. Prefiere los enfoques

inductivos. y necesariamente abarca una amplia gama de estrategias de investigación y
Métodos, abarcando las perspectivas tanto de los investigadores como de los participantes.
Porque la investigación cualitativa tiene un objetivo primordial de "entender la significado
de la acción humana "(Schwandt, 2001: 213), se aclara rápidamente que los procesos y
metodologías a través de los cuales se realiza la investigación son de primordial
importancia. En algunas tradiciones académicas, como el cultural Los estudios, artefactos
(cosas), comportamientos y respuestas se construyen como Textos cualitativos. Se estudian
durante el proceso de investigación e investigación. Los hallazgos se representan a partir de
una serie de fuentes y enfoques. Esto hace que Flick tenga en cuenta que “la investigación
cualitativa es sobre todo un trabajo Con textos ”(Flick, 1998: 11). Claramente, estas son dos
especies diferentes de investigación, que surgen fundamentalmente de Diferentes puntos de
vista del mundo. Ellos encarnan entendimientos alternativos de cómo Se crea el
conocimiento. Sin embargo, la diferencia absoluta y duradera entre La investigación
cuantitativa y cualitativa se encuentra en la forma en que los resultados de la investigación
son expresado La investigación cuantitativa es “la actividad u operación de expresar
algo como una cantidad o cantidad, por ejemplo, en números, gráficos o fórmulas
”(Schwandt, 2001: 215). Sin embargo, la investigación cualitativa, con su preocupación por
captar las propiedades observadas, interpretadas y matizadas de comportamientos,
respuestas y cosas se refiere a "todas las formas de investigación social que dependen de
principalmente en [...] datos no numéricos en forma de palabras "(Schwandt, 2001: 213).
Históricamente, la investigación cuantitativa ha sido vista como la más robusta
metodología, mientras que la investigación cualitativa se posiciona como "más suave", más
tentativo y algo subordinado (Green 1991).

La práctica de la investigación y la práctica de la investigación

Los principios y creencias discutidos anteriormente resultan en las diferentes

investigaciones. Prácticas adoptadas por investigadores cualitativos y cuantitativos. Pero
como están Estas prácticas de investigación aplicadas al estudio de las prácticas de
significación. en general, aquellas que involucran “la aplicación real de un plan o método,
como ¿Se opone a las teorías que la relacionan ”(OCDE)? En términos generales, los
investigadores cuantitativos no están muy interesados en el fenómenos de la práctica
humana (a menos que se pueda medir, por supuesto, digamos por Masters y Johnson
[1966]). Del mismo modo, los investigadores cualitativos de corriente estrategias de
investigación establecidas que informaron la investigación sobre la práctica, y la Toda una
serie de métodos de observación desarrollados para fines cualitativos y La investigación
cuantitativa da testimonio de este posicionamiento de la práctica como un Objeto de
estudio, no como método de investigación. Dentro de la tradición cualitativa, existen
estrategias bien establecidas y Métodos diseñados para investigar y comprender lo que
llama Donald Schon.
 “Las situaciones de práctica - la complejidad, la incertidumbre, la inestabilidad, la
singularidad. y los conflictos de valores que se perciben cada vez más como centrales para
el mundo de práctica profesional ”(Schon, 1983: 14). Estas son investigaciones basadas en
la práctica. Las estrategias incluyen: el profesional reflexivo (que abarca la reflexión-
inacción). y reflexión sobre la acción); investigación participante; investigación
participativa; Investigación colaborativa, e investigación de acción. Invariablemente estas
estrategias se reinterpretan. lo que se entiende por "una contribución original al
conocimiento". Más bien que contribuir a la arquitectura intelectual o conceptual de una
disciplina, estos las empresas de investigación se preocupan por la mejora de la práctica, y
nuevas epistemologías de práctica destiladas a partir de la comprensión de los Acción en
contexto.
Sin embargo, muchos investigadores dirigidos por la práctica no comienzan un proyecto de
investigación con un sentido de "un problema". De hecho, pueden ser guiados por lo que
está mejor descrito como "un entusiasmo de práctica": algo que es emocionante, algo que
puede ser ingobernable, o incluso algo que puede ser posible Las nuevas tecnologías o
redes lo permiten (pero de lo cual no pueden estar seguros). Investigadores dirigidos por la
práctica construyen puntos de partida experienciales desde los cuales la práctica sigue.
Tienden a "sumergirse", a comenzar a practicar para ver qué emerge Reconocen que lo que
emerge es individualista y idiosincrático. Esto no quiere decir que estos investigadores
trabajen sin mayor agendas o aspiraciones emancipatorias, pero evitan las limitaciones de
establecimiento de problemas estrechos y requisitos metodológicos rígidos al comienzo de
un proyecto. La segunda característica de los investigadores liderados por la práctica reside
en su insistencia. que los resultados de la investigación y las pretensiones de conocimiento
deben realizarse a través de la Lenguaje simbólico y formas de su práctica. Tienen poco
interes en tratando de traducir los hallazgos y entendimientos de la práctica en el Números
(cuantitativos) y palabras (cualitativas) preferidas por los tradicionales. Paradigmas de la
investigación. Esto significa, por ejemplo, que el novelista dirigido por la práctica afirma la
primacía de la novela; para el diseñador de interacción 3-D es el código informático y la
experiencia de jugar el juego; para el compositor es La música, y para el coreógrafo es el
baile. Esta insistencia en Informes de investigación a través de los resultados y formas
materiales de práctica. Desafía las formas tradicionales de representar los reclamos de
conocimiento. También significa que las personas que desean evaluar los resultados de la
investigación también necesitan Experiméntelos en directo (co-presencia) o indirecto
(asíncrono, grabado) formar.
Durante la última década, una serie de investigadores cualitativos han elaborado el misma
conclusión Limitado por la capacidad de las palabras para capturar el matices y sutilezas
del comportamiento humano, algunos investigadores han utilizado Otras formas simbólicas
para representar sus pretensiones de conocimiento. En su análisis de tendencias futuras en
investigación cualitativa, investigación cualitativa: tensiones yTransformaciones, Mary M.
Gergen y Kenneth J. Gergen escriben: Se invita a los investigadores a considerar toda la
gama de Expresión comunicativa en el mundo de las artes y el entretenimiento. artes
gráficas, video, drama, danza, magia, multimedia, etc. Como Formas de investigación y
presentación. De nuevo en movimiento hacia rendimiento el investigador evita las
afirmaciones de verdad desconcertantes y A la vez amplía la gama de comunidades en las
que trabaja. Puede estimular el diálogo. (Gergen y Gergen, 2003: 582-583) Lincoln y
Denzin aplauden este desarrollo y dan la bienvenida a lo que ven como un "giro de
rendimiento" en la investigación cualitativa. Disfrutan la inestabilidad creada. por estas
formas de investigación desordenadas argumentando que han "reformado por completo la
debates en torno al discurso científico "apropiado", la técnica y la retórica
convenciones de la escritura científica, y el significado de la investigación en sí misma”
(Lincoln & Denzin, 2003: 7). No en vano, no todos los investigadores cualitativos se
sienten cómodos con el camino. estas "formas desordenadas" parecen estar alejando la
investigación de las antiguas y principios fundamentales. Para algunos, el peligro es que
“las preguntas de los métodos y cómo aplicarlos son fuertemente empujados hacia atrás o
archivados como si fueran desactualizado ”(Flick, 1998: 206), mientras que otros se
preguntan si este turno (en este caso aplicado a la investigación cualitativa etnográfica):
… Nos alejará del campo de la acción social y de los dramas reales de la vida cotidiana y
así señalar la sentencia de muerte de la etnografía como una Empresa empíricamente
fundamentada (Snow & Morril, 1995: 226).