La a Nivel explicativo

•cuando se pretende establecer relaciones causales entre variables.

b Carácter descriptivo
•También es pertinente el uso de hipótesis en algunas investigaciones de carácter descriptivo, específicamente
en las correlacionales y en las que se busca establecer una asociación (no causal) entre variables.

c Nivel exploratorio
•Cuando debido al escaso conocimiento que se posee sobre el objeto de estudio, no se plantean hipótesis de
forma explícita, es decir, se trabaja sólo con objetivos.
Es una suposición que expresa la posible
relación entre dos o más variables, la cual se Es la suposición que se aspira verificar o Son aquellas que plantean
formula para responder tentativamente a un comprobar. opciones distintas a la
hipótesis de trabajo o de
problema o pregunta de investigación. Explicativas: expresan la posible causa
de un hecho. investigación.
Predictivas: plantean el posible efecto o Hipótesis nula: Es la que
consecuencia de un hecho. Puede ser niega lo supuesto en la

Tipos de hipótesis

Hipótesis alternativas
experimental y no experimental. hipótesis de investigación.
Comparativas: contrastan resultados o Ejemplos:
características de grupos en Ho: "El tiempo de ejercitación
condiciones. Puede ser experimental, no no tuvo influencia en el bajo
experimental, direccional, no puntaje obtenido en la
direccional. prueba."
•Para orientar la investigación.
a Correlacionales: Suponen Una posible Ho: "No existirá diferencia
Relación Estadística Entre Variables entre el puntaje del grupo A y
cuantitativas. el obtenido por el grupo B."
• para precisar las variables que serán medidas.
b Descriptivas: indican una probable
relación no causal entre variables
cualitativas.
•Para explicar o determinar un determinado hecho.
c

•Para probar teorías.

d
¿Cómo redactar las hipótesis?
•Para generar teorías.
e
Mientras la formulación del problema adopta la
•Para generar pruebas de hipótesis de donde puedan surgir forma interrogativa, las hipótesis se redactan de
f información confiable para la toma de decisiones.
manera afirmativa, excepto la hipótesis nula,
que niega la hipótesis de investigación.