Comprender como acto creativo.

El Acto Creativo1

Manfred Max-Neef.

El texto inicia exponiendo la idea de una crisis a nivel mundial, que involucra una

discusión en tono a los contextos ambientales, sociales, económicos y políticos, en relación

a la destrucción global del planeta, y aunque los catástrofes que agravan el problema con

cada vez más recurrentes, el autor afirma que esto se transforma en una fría información

estadística, porque seguimos comiendo, seguimos durmiendo, seguimos viviendo nuestra

cotidianidad, gracias a la necesidad que tienen los seres humanos de buscar como suplir

dichas cosas, es en este sentido que, todo lo que se hace para lograr suplir estas necesidades,

puede llegar a ser potencialmente perjudicial e incontrolable en la medida en que se

necesitaren cada vez más recursos.

En este orden de ideas, según el autor, cuando combinamos inteligencia con capacidad de

manipulación, en términos de acción, dejamos de percibir totalidades y sólo percibimos

fragmentos. Y ahí comienza la primera parte de un posible peligro, en tanto, el desarrollo de

la inteligencia ha transformando a los seres humanos en seres sociales que han fragmentado

el mundo, a fin de conocerlo lo que conlleva, determinar el comportamiento por ciertos

1
Conferencia transcrita por la Especialización para la Educación Ambiental, Universidad Santo Tomás.
Bogotá. 1991.
valores y subdividiendo cada situación que se presente, es con base en esta relación del

mundo fragmentado que se ha desarrollado la ciencia, la cual se ocupa en conocer pero no

comprender, en palabras del autor, ello conduce a que todas sus formas de percepción y de

relación con el mundo sean exclusivamente locales, con lo cual perdemos por completo lo

capacidad primitiva de captar totalidades.

Ahora bien, perder la capacidad de captar realidades completas implica que, se desdibuja

el significado de compresión, y por ende, su aplicación, puesto que todo el conocimiento se

basa en la descripción y la explicación del mismo; mientras que, la comprensión implica la

complejidad de los sentidos, las vivencias, emociones, a fin de, buscar la forma de identificar

el mundo y lo que lo rodea, haciendo parte de él, es decir comprender es hacer y ser. Es así

que, el acto creativo según Max Neef subyace de la verdadera pasión del ser, y de la

comprensión de varios mundos, que nos revelan verdades que se presentan sorprendentes,

que nos dejan atónitos, que nos dan respuestas profundas, porque no son sólo de aquí. Son

de aquí y de allá.

Otros puntos de reflexión de los cuales habla el texto, es la diferencia que existe entre

capacitar y educar, términos que no es lo mismo, pues, la capacitación está dirigida a

potenciar una parte de la fragmentación que los seres humanos ha creado para poder conocer

y mantener su bienestar, en este sentido, la capacitación puede hacer parte de la educación

sin atribuirle una igualdad, pues, la educación podría definirse como una búsqueda del bien

común, ligada a la formación de la personalidad completa, del reconocimiento de la identidad

y el desarrollo de la creación en todas sus dimensiones, tarea que se ve limitada por el temor

al silencio, ya que, siempre se está buscando la manera de llenar espacios o momentos con

sonidos que saturan la capacidad de comprender nuestro mundo desde el acto creativo.

Es entonces que se plantea desde el texto que, el silencio no es solo ausencia de ruido es

en sí mismo la oportunidad, se volverse más atento hacia el mundo que se pretende conocer

y comprender. Es así, que Para Max Neef es un error, la forma sistemática como se enseña a

tener conciencia, ya que, se fomenta el saber de antemano hacia donde se va y esto es

incorrecto según el autor porque la experiencia vivida desprendida de los errores cometidos

en el camino hacia una meta, es en donde se posibilita el descubrimientos de hechos sin

precedentes

Por consiguiente, el autor alienta la búsqueda de los mundos paralelos, en sus palabras he

llegado a la conclusión de que quien quiere comprender, quien quiere descubrir los mundos

paralelos, quien quiere trabajar como ser completo con el lenguaje y el silencio, quien quiere

vivir verdaderamente una vida que sea aventura, debe aprender a navegar a la deriva, pero en

estado de alerta. Por tanto, el descubrimiento de esos mundos paralelos se encuentran más

allá de la fragmentación de las realidades, que se encuentran cuando se tiene una visión

holística de la realidad inmediata y de la cual se está rodeado, lo que implica una integración

con los contextos en los que se está inmerso desde los sentidos y las experiencias vividas;

teniendo en cuenta que se debe estar atento a todo lo que este descubrimiento implica puesto

que, en muchas ocasiones es allí en las dificultades es en donde se generan los verdaderos
descubrimientos se serán puestos al servicio de la humanidad y los cuales se constituirán

como una posible alternativa a la profundad crisis planetaria que se vive, dado que, se debe

empezar a generar conciencia de que las actuaciones deben ser emprendidas e impactar más

allá de las múltiples realidades cotidianas, para que se generen cambios en el sistema que

sean favorables para todos y todas.