PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

Nombre: Johanna Constante

Curso: Noveno Clínica
Bases epistemológicas de la investigación en Psicología

Para el desarrollo de las investigaciones científicas se debe tener una formación

epistemológica previa, que ha de completarse, ajustarse y desarrollarse durante el
proceso investigativo. Una parte importante de ella la sustenta la cultura del
investigador.

El análisis epistemológico es un proceso que se desarrolla antes, durante y después de la

estructuración del conocimiento científico, su centro es el objeto de la investigación; los
niveles de profundidad en el conocimiento permiten al investigador erigirse sobre el
mismo para enjuiciarlo, valorarlo y transformarlo, sobre bases consecuentes en el plano
científico.

Foucoult (1979) Plantea que un saber debe pasar por una serie de umbrales que lo
constituyan como una formación discursiva válida en el campo de la ciencia, en este
caso, establecerse como un discurso situado en el umbral de la cientificidad. El
conocimiento debe inmiscuirse en un proceso social, tiende a producirse y reproducirse,
estampando cierta forma y contenido en las investigaciones y resultados sucesivos.

“En psicología es posible diferenciar dos líneas de trabajo en torno al estudio del
conocimiento científico: primero el estudio de las características personales de los
científicos, buscando tipos de razonamiento, características de personalidad o
capacidades, que podían diferenciarlos de los no científicos. La segunda línea se centró
más en la vertiente cognitiva de la ciencia.

Bajo la denominación de cuantitativo o cualitativo se engloban modelos epistémicos

debido a que el proceso investigativo contiene ambos aspectos, se trata de formas
complementarias de obtener, procesar y presentar la información
BIBLIOGRAFÍA:

 Mardones, R.(2014) Historia local de la psicología: discusiones teóricas,

metodológicas y experiencias de investigación. Santiago de Chile, CL: RIL
editores, 2016. ProQuest ebrary. Web. 8 October 2016.

 Flores, M. (2009). Implicaciones de los paradigmas de la investigación en la

práctica educativa. Recuperado: Revista Digital
UNAM http://www.revista.unam.mx

 Martinez, L. (2012). La ciencia de la Psicología. Recuperado:

https://profesorluismartinez.files.wordpress.com/2012/10/lectura-11.pdf