SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA SECUNDARIA (MODALIDAD) No. __
C. C. T. __________
LOCALIDAD, MUNICIPIO, CAMPECHE

DATOS GENERALES
Escuela: Escuela Secundaria Modalidad No. Turno: Ciclo Escolar: 2018 – 2019
Docente: Asignatura: Grado(s) y Grupo(s):

DIAGNÓSTICO INICIAL
ESCUELA GRUPO
Contexto Externo: Características:

Contexto Interno:

ELEMENTOS GENERALES DEL CONTENIDO

Componente Curricular: Asignatura:

Organizador Curricular 1 (primer nivel): Organizador Curricular 2 (segundo nivel):

Aprendizajes Esperados: Meta:

Propósitos Generales: Propósitos para la Educación Secundaria:

Rasgos del Perfil de Egreso: Principios pedagógicos:

Enfoque pedagógico:
Enfoque Competencial:
CONOCIMIENTOS HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
 VINCULACIÓN CURRICULAR (Modo Transversal)
Componente Asignatura Organizador Curricular 1 Organizador Curricular 2 Aprendizaje Esperado

SITUACIÓN DIDÁCTICA
Periodo: Horas lectivas: Fecha:
Momento: INICIO Tiempo Lectivo:
Actividades Objetivos de las Situaciones Didácticas Recursos o Espacios Evidencias Evaluación
Estrategias/Técnicas:

Instrumento:

Momento: DESARROLLO T
Actividades Objetivos de las Situaciones Didácticas Recursos o Espacios Evidencias Evaluación
Estrategias/Técnicas:

Instrumento:

Momento: CIERRE Tiempo Lectivo:

Actividades Objetivos de las Situaciones Didácticas Recursos o Espacios Evidencias Evaluación
Estrategias/Técnicas:

Instrumento:

ACTIVIDADES RELACIONADAS CON LA PRÁCTICA O ATENCIÓN A LAS CUATRO PRIORIDADES

Normalidad Escolar Mínima
Mejora de los Aprendizajes
Abatir el rezago y abandono escolar
Convivencia escolar

ADAPTACIÓN CURRICULAR (Atención alumnos NEE)

Describir brevemente las modificaciones aplicadas:
Estrategias:
Actividades:
Evaluación:

PERTINENCIA DE LA FLEXIBILIDAD
 Se justifica la flexibilidad en cuanto a la prioridad de los aprendizajes planificados y se describir la situación modificada o no prevista con el desarrollo de la planeación, considerando:
Pertinencia con base en el contexto:
Necesidades educativas:
Intereses de los estudiantes:

Docente de Grupo Coordinador Académico Director (a) de la Escuela

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Profr. (a) Profr. Profr. (a)