CARTOGRAFIA SOCIAL

Presentado por:
Héctor Brandon Guzmán Garay ID 710761
Mireya Rivera Rodríguez ID 710066

NRC: 2170

Presentado a:
Gabriel Eduardo Solís Moreno

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

CONTADURIA PÚBLICA
DESAROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
BOGOTÁ
2019
 Actividades a desarrollar en el momento 1
Fecha: 08 septiembre de 2019
Lugar: Bogotá – Kennedy- El Amparo

1. IDENTIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES NRC: 2170

Correo Institucional Programa

Apellidos y Nombres
Académico

Hector Brandon Guzman Contaduría

Hector.guzman@uniminuto.edu.co
Garay pública

Contaduría
Mireya Rivera Rodriguez Mireya.rivera@uniminuto.edu.co
pública

1. El grupo de trabajo seleccionar un barrio, municipio, localidad, vereda que

será objeto de análisis para este taller.
RTA : Se elige el Barrio El Amparo de la Localidad de Kennedy
2. Realice un recorrido en el lugar, dialogue con los habitantes, representantes
o líderes comunitarios para identificar las problemáticas sociales (por
ejemplo: desigualdad, violencias, etc.), económicas (por ejemplo: trabajo
informal, acceso a servicios, etc.), ambientales (por ejemplo: contaminación,
extracción de recursos, etc.) y educativas (por ejemplo: ausencia de centros
educativos y espacios de formación).
RTA: Se elige como lugar de recorrido el Barrio el Amparo, localidad Kennedy en la ciudad
de Bogotá, donde se encontró a la señora Clemencia Amaya Pabón recicladora de
Oficio. Esta problemática se evidencia en otra ciudad pero que fue afectada a una
persona de nuestra comunidad debido a la presencia de la guerrilla en su pueblo,
el pueblo fue tomado por ellos y se fueron apoderando de las tierras, les tocaba
pagar vacuna, no dejaban trabajar, se les tenia que dar un porcentaje, Pilar con su
familia tuvieron que salir a Bogotá, montaron una microempresa y empezaron a
vender donas de manera ambulante, obtuvieron un beneficio que se los dan cada 6
meses, y están en proceso de indemnización.

3. Liste las entidades o instituciones públicas o privadas que hacen presencia

en el sector y cuál es su función.
Familias en acción: Apoya a las familiar pobres a través de una entrega de incentivos en
salud y educación
El incentivo de salud se entrega uno (1) por cada familia por todos los niños y niñas
menores de 6 años de edad. Este incentivo se entrega cada dos meses (6 veces al
año) hasta el día antes que el niño o niña cumpla los 6 años, siempre y cuando
asistan oportunamente a las citas de valoración integral en salud para la primera
infancia en la respectiva IPS.
El incentivo de educación se entrega de manera individual, a tres (3) niños, niñas o
adolescentes de la familia, entre 4 y 18 años de edad que estén en el sistema
escolar. El incentivo se entrega cada dos meses, menos en el período de
vacaciones de fin de año escolar, es decir, cinco veces al año, siempre y cuando la
familia cumpla con dos compromisos: los niños, niñas y adolescentes deben asistir
como mínimo al 80% de las clases programadas y no pueden perder más de dos
años escolares. En el caso que uno de los participantes tenga 18 ó 19 años de edad
debe estar cursando mínimo 10° grado, y si tiene 20 años grado 11°.

4. Dibuje el mapa del territorio visitado señalando los espacios recorridos en

esta actividad. Es importante ubicar en el mismo geográficamente las problemáticas
que se van observando durante la visita y algunas palabras claves, convenciones y
relaciones que las identifiquen.
 5. Realicen una reflexión de 500 palabras que, de cuenta de las problemáticas
identificadas en relación con los conceptos de pobreza, desigualdad, violencia y los
modelos del desarrollo discutidos en las anteriores actividades del espacio
académico.

RTA. De acuerdo a las problemáticas del video visto no hay tiempo para la tristeza, se
evidencia que el conflicto armado lleva más de 50 años en donde ha habido mucha
violencia y desplazamiento forjado, donde se pretendía que el proceso de paz
trajera un alivio para personas que fueron víctimas, y así alivianar el dolor que han
sentido en el transcurso de este tiempo. El problema del desplazamiento y la
desaparición nace por la querer los terrenos los grupo que están a margen de la
ley, de allí se desprende el tema de la pobreza, porque a las personas que les
arrebataron sus tierras no han podido seguir trabajando y esas tierras no han sido
trabajadas por nadie, es por ello que Colombia no ha podido surgir a pesar de que
es un país con diversidad y terrenos prósperos.
Teniendo en cuenta la entrevista realizada podemos observar el caso de una de estas
personas, puesto que no pudieron trabajar sus tierras, tuvieron que adaptarse a una
ciudad donde no han podido independizarse, no quieren volver por miedo a estos
grupos al margen de la ley, donde tampoco hay una garantía 100% confiable de
regresar para estas personas y puedan evitar el dolor que sintieron en estos
momentos, donde no solo perdieron sus tierras sino que también sus seres queridos
en muchos de los casos, desafortunadamente los entes encargados no realizan un
acompañamiento a estas víctimas y nadie les garantiza un espacio tranquilo, para
poder explotar las tierras y así podernos convertir en un país desarrollado, ya que
una de las razones de porque Colombia no ha podido crecer es por el conflicto
armado y por una guerra incesante por los territorios.
A raíz de esto la gente al llegar a la ciudad y no tener oportunidades han caído en la
drogadicción, alcoholismo, robo los cuales han afectado a diferentes sectores de
Bogotá.