Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación fase 2
Realizar el análisis y diagnóstico estratégico.

1. Descripción general del curso.

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Académica Económicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Planeación Estratégica
curso
Código del curso 102002
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Jueves, 6 de Miércoles , 17 de octubre de
septiembre de 2018 2018
Competencia a desarrollar:
Comprende las diferentes teorías de planeación estratégica
relacionadas con filosofía institucional, análisis interno y externo de la
empresa con el fin de definir y organizar estrategias de la empresa
que permita obtener ventajas competitivas en el contexto empresarial.
Temáticas a desarrollar:
UNIDAD 1. Fundamentos teóricos de la Planeación Estratégica
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2 - Realizar el análisis y diagnóstico estratégico
Actividades a desarrollar

1. Escoger y asumir un rol.

2. Cada estudiante mediante una ficha presenta una conceptualización

sobre Direccionamiento estratégico (misión visión, valores),
análisis FODA, análisis PEST Y PESTEL, análisis de competitividad (5
fuerzas de Porter), análisis ANSOFF.

De igual forma Presenta una empresa mediana o pequeña (tienda

de su sector, panadería, almacén, fundación, etc.), preferiblemente
propia o que este ubicada dentro de su entorno y que no cuente con
una planeación estratégica.

Nota. La ficha se suministra en el momento de la apertura del foro.

3. Durante la semana 4 de esta actividad el grupo seleccionara una de

las empresas presentadas individualmente sobre la cual se le
realizara el ejercicio de la planeación estratégica y durante las
semanas 5 a la 6 debe realizar los siguientes pasos:

Con la empresa ya definida grupalmente, utilizan la plantilla Excel

de elaboración plan estratégico ubicada en el entorno de aprendizaje
práctico. Las pestañas a diligenciar son 1 misión, visión, valores y
objetivos estratégicos. 2. Análisis DAFO, PEST Y PESTEL. 3. Análisis
de la competencia. 4. Análisis producto/mercado, matriz ANSOFF.
5. Cuadro de posicionamiento estratégico.

En el Entorno de Aprendizaje Práctico encontraran una plantilla en

Excel.
La actividad individual y colaborativa se desarrollará en el
entorno de aprendizaje colaborativo, foro unidad 1 fase
Entornos
2. Análisis y diagnóstico estratégico.
para su
desarrollo
La entrega grupal final la realizan por el entorno de
seguimiento y evaluación.
Individuales:
 Cada estudiante mediante una ficha en Word que se
colocara en el foro colaborativo desarrolla los siguientes
puntos:

Elabora un resumen de los siguientes temas contenidos

en la Unidad 1 que son base conceptual para el desarrollo
de las actividades solicitadas: Direccionamiento
estratégico (misión visión, valores), análisis FODA,
análisis PEST Y PESTEL, análisis de competitividad (5
fuerzas de Porter), análisis ANSOFF.

Productos Propone y describe una empresa mediana o pequeña

a entregar (tienda, almacén, panadería, etc), preferiblemente propia
por el o cercana que no cuente con una planeación estratégica.
estudiante
Colaborativos:

El grupo con la empresa definida diligencia la plantilla

Excel de elaboración plan estratégico ubicada en el
entorno de aprendizaje práctico. Las pestañas a
diligenciar son 1 misión, visión, valores y objetivos
estratégicos. 2. Análisis DAFO, PEST Y PESTEL. 3. Análisis
de la competencia. 4. Análisis producto/mercado, matriz
ANSOFF. 5. Cuadro de posicionamiento estratégico.

La persona encargada sube el archivo Excel por el entorno

de seguimiento y evaluación.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación Para el desarrollo de la actividad fase 2, cada

de participante del grupo debe entregar un documento
actividades soporte de la actividad individual donde presenta una
para el empresa. De forma colaborativa deben elegir una
desarrollo sola empresa entre las presentadas para continuar
del trabajo desarrollando los puntos solicitados de manera grupal
colaborativo según la guía.
Indispensable para la construcción del trabajo
colaborativo asumir los roles con responsabilidad, los
Roles a roles no se pueden repetir. Sin importar el rol
desarrollar asumido, cada estudiante debe interactuar en el
por el grupo colaborativo materializando los aportes y
estudiante posibilitando la interacción oportuna y pertinente los
dentro del cuales deben propender por permitir solucionar lo
grupo indicado en la guía de actividades, para que así junto
colaborativo con los demás integrantes de grupo fortalezcan el
proceso formativo permitiendo el avance en equipo y
desarrollando una acción colaborativa exitosa.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
Roles y
informar a la persona encargada de las alertas para
responsabili
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
dades para
que no se les incluirá en el producto a entregar.
la
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
producción
normas de presentación de trabajos exigidas por el
de
docente.
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
 estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
Uso de de la versión 6 en inglés)
referencias Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera
sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación.

Aspecto evaluado

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante de
El estudiante
manera parcial
realizó y diligenció
realizó y diligenció
el cuadro de
el cuadro de
preguntas con
preguntas con El estudiante no
conceptos básicos
Participación conceptos básicos participó en el foro
de Planeación 25
individual de Planeación de la actividad
estratégica. Asumió
estratégica. Asumió
el rol. Apoya
el rol. Apoya
trabajo
trabajo
colaborativo.
colaborativo.
(Hasta 25 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elabora un
Elabora un
resumen parcial con
resumen con los
los temas
temas contenidos
contenidos en la
en la Unidad 1:
Unidad 1:
Direccionamiento
Direccionamiento No presenta
estratégico,
Conceptualización estratégico, resumen con los
análisis FODA, 40
temas análisis FODA, temas solicitados
análisis PEST Y
análisis PEST Y
PESTEL, análisis de
PESTEL, análisis de
competitividad (5
competitividad (5
fuerzas de Porter),
fuerzas de Porter),
análisis ANSOFF.
análisis ANSOFF.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Propone y describe
Propone y describe
una empresa
parcialmente una
mediana o pequeña
empresa mediana o
preferiblemente No Propone ni
Propuesta pequeña propia o
propia o de su describe una
empresa de su entorno que 40
entorno que no empresa
individual no cuente con una
cuente con una
planeación
planeación
estratégica
estratégica
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo presenta la
El grupo diligencia
plantilla Excel de
parcialmente la
elaboración plan
plantilla Excel con
estratégico con los
los puntos: 1
puntos: 1 misión,
misión, visión,
visión, valores y
valores y objetivos
objetivos
estratégicos. 2. El grupo
Diligenciamiento estratégicos. 2.
Análisis DAFO, PEST colaborativo no
Plantilla Análisis DAFO, PEST
Y PESTEL. 3. presenta la los 50
Plan Y PESTEL. 3.
Análisis de la puntos solicitado.
estratégico Análisis de la
competencia. 4.
competencia. 4.
Análisis
Análisis
producto/mercado.
producto/mercado,
5. Cuadro de
5. Cuadro de
posicionamiento
posicionamiento
estratégico.
estratégico.
(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)
El archivo Excel El archivo Excel
presenta una presenta una
Presentación, adecuada inadecuada No se presenta el
redacción y ortografía, ortografía, documento Excel.
ortografía redacción y redacción y
20
coherencia. coherencia.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 175