GRAMÁTICA

“GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL PARA MAESTROS Y PROFESORES DEL URUGUAY” V. Verbos

DI TULLIO, MALCUORI
VI. Adverbios
VII. Preposiciones
11. CLASES DE PALABRAS VIII. Conjunciones
IX. Interjecciones

1. INTRODUCCIÓN A la mayor parte de estas clases les corresponden clases

sintagmáticas.
La gramática es una disciplina combinatoria; es decir que estudia
las reglas por las cuales se forman unidades complejas a partir de CLASES SINTAGMÁTICAS
otras más simples. En el terreno de la morfología, las palabras se
I. Sintagma nominal
forman por uno o más morfemas. En la sintaxis, las palabras
II. Sintagma adjetival
forman unidades intermedias (sintagmas).
III. Sintagma pronominal
En el gato negro, el artículo y el adjetivo repiten la información de IV. Sintagma verbal
género y número. Esta relación se llama concordancia y muestra V. Sintagma adverbial 1
una unidad menor a una oración: el sintagma. El núcleo del VI. Sintagma preposicional
sintagma es la palabra que se va expandiendo a través de otros VII. Sintagma conjuntivo
elementos dependientes. La siguiente unidad es la oración, que se VIII. Sintagma interjectivo
forma por uno o más sintagmas.
LOCUCIÓN: Sintagma fijo que ha adquirido un significado que no
En la sintaxis, las unidades que se combinan pertenecen a distintas puede deducirse a partir de los elementos que lo componen. Se
categorías o clases que se distinguen en propiedades y clasifican según la clase de palabra a la que equivalgan.
comportamiento.
Las hay nominales, adjetivas, verbales, adverbiales,
CLASES LÉXICAS preposicionales, conjuntivas.

I. Sustantivos o nombres 2. LAS CLASES DE PALABRA: Criterios de clasificación.

II. Adjetivos
La gramática contemporánea aplica el criterio semántico
III. Pronombres
partiendo de las palabras individuales para llegar a las unidades
IV. Determinantes
intermedias.
 GRAMÁTICA

EXPRESIÓN REFERENCIAL: Entidad concreta a la cual el hablante 3. PALABRAS LÉXICAS Y PALABRAS GRAMATICALES O
hace referencia y que supone el destinatario puede identificar. FUNCIONALES
EXPRESIÓN PREDICATIVA: Verbo que se predica en la expresión En la gramática actual, las clases se consideran como conjuntos
referencial y sus complementos. Toda oración contiene expresión más o menos amplios, que se definen de acuerdo con los rasgos
predicativa. Se entiende a la oración, por tanto, como una unidad que al gramático le interese tener en cuenta. Esto no significa que
de predicación desde el punto de vista semántico. puedan definirse de manera arbitraria, sin o que no hay una única
manera de considerar los hechos gramaticales, siempre que se
Actualmente, la gramática da prioridad tanto a criterios formales
realice de una manera coherente, fundamentada y explícita. La
como morfológicos y sintácticos.
distinción entre palabras léxicas y gramaticales admite grado.
El criterio morfológico distingue:
 Palabras variables —que se flexionan. Se analiza la
PLANO P. LÉXICAS P.
información flexiva que presenta (número, tiempo, género,
GRAMATICALES
modo, dependiendo de la clase de palabra). Los morfemas léxicos son las Los morfemas
MORFOLÓGICO 2
 Palabras invariables —que carecen de flexión. Sólo se toma raíces de las palabras. gramaticales son los
en cuenta el criterio sintáctico. afijos que
proporcionan
El criterio sintáctico se interesa en dos aspectos: derivaciones o
flexiones
 Cuál es la estructura interna de los sintagmas que
SINTÁCTICO Verbos, sustantivos, adjetivos y Pronombres,
expanden a las diferentes clases de palabras.
adverbios que se forman a determinantes,
 En qué contextos pueden aparecer, es decir, cuál es su partir de adjetivos. restantes adverbios,
distribución y qué funciones sintácticas cumplen en la preposiciones y
oración. conjunciones.

Mientras que las clases de los adjetivos, los adverbios y de las

conjunciones han sido sometidas a revisión, otras clases (como
sustantivos o verbos) no han sufrido cambios importantes con
respecto a la clasificación tradicional, aunque se han establecido
con más precisión algunas subclases.
 GRAMÁTICA

GRUPOS LÉXICOS GRUPOS GRAMATICALES CONVERSIÓN: Proceso de derivación que no se indica

 Piezas informativas que  Engranajes que unen explícitamente a través de afijos. En español es muy frecuente
designan objetos del mundo, morfemas o palabras léxicas y les
entre adjetivos y sustantivos.
acciones, propiedades, procesos o proporcionan estructura
estados
 Repertorios abiertos, a los  Repertorios cerrados, en los
que se incorporan y de los cuales se cuales las innovaciones son mucho
pierden miembros menos frecuentes 12. DEL SUSTANTIVO AL SINTAGMA NOMINAL
 Contienen palabras  Las hay variables (como det
variables (excepto los adv y pro) e invariables (adv, prep, conj)
terminados en -mente)
 Elementos tónicos  Eleméntos átonos 1. CARACTERIZACIÓN GENERAL DE LA CLASE
 Tiene significado. Se  Tiene significado. Hay que
definen en el diccionario, puede ser recurrir a los otros elementos con SUSTANTIVO (o nombres comunes): indican la pertenencia de las
sustituido por una paráfrasis y que alterna y oponerlos. entidades a alguna clase, ya que se aplican a todos los individuos
establece relaciones semánticas, de
que la conforman.
sinonimia, antonimia, hiperonimia e
hiponimia. CLASE: conjunto de entidades que poseen una serie de rasgos
 Los verbos léxicos son  Los verbos gramaticales
3
predicados y seleccionan, como pierden su estructura argumental comunes que las caracterizan y distinguen de otras.
tales, argumentos. (conjunto de argumentos que
selecciona o requiere). I. SUSTANTIVOS COMUNES
Pseudocopulativo: acompañado por
un atibuto obligatorio
Carecen por si mismos de la capacidad de referir, es decir, de
 Auxiliar: forma una desinar un individuo de la clase en particular. Para ello, requieren
perífrasis de infinitivo de la presencia de un determinante.
PROPIEDADES MORFOLÓGICAS
4. PALABRAS QUE TIENEN DIFERENTES USOS
 Se flexionan en número
Es posible y frecuente también que algunas palabras del español  Sólo algunas flexionan en género, la mayoría tiene género
tengan usos que corresponden a clases de palabras diferentes. inherente
Esto ocurre en clases transversales, que se caracterizan por
compartir un rasgo semántico, pero cruzado con rasgos sintácticos PROPIEDADES SINTÁCTICAS
diferentes.
 GRAMÁTICA

 Forman sintagmas nominales de diversos grados de ii. Cuando el artículo forma parte del nombre propio: El
complejidad. Salvador
 Pueden desempeñar diversas funciones sintácticas (sujeto, iii. Con algunos topónimos es opcional: (la) Argentina
complemento directo, etc) iv. En casos en que los nombres propios se acercan a los
 Pueden ser argumentos o predicativos. comunes: compré un Mercedes
3. EL SUSTANTIVO COMÚN
II. SUSTANTIVOS PROPIOS 3.1. Sustantivos contables y no contables
I. SUSTANTIVOS CONTABLES
No delimitan una clase, ya que no es posible atribuirles un
significado, sino que identifican una entidad particular entre todas También llamados discontinuos o discretos, designan entidades
las demás. Tienen, por sí mismos, capacidad de referir. Pueden que son concebidas como separables, aislables. Es por esto que las
desempeñar diversas funciones sintácticas. entidades que designan pueden enumerarse: tres lápices.
2. EL NOMBRE PROPIO I. SUSTANTIVOS NO CONTABLES
4
Entidades que designan: También llamados continuos, medibles, de masa, de materia.
Denotan entidades concebidas como materia, masa o sustancia. Si
i. Personas (antropónimos: nombres, apellidos, apodos)
bien podemos cuantificar la extensión de una materia, no
ii. Animales (zoónimos)
podemos contarla. Los sustantivos que expresan nociones
iii. Figuras religiosas o mitológicas
abstractas tales como propiedades, sentimientos o cualidades, se
iv. Lugares (topónimos)
comportan de manera semejante e integran también la clase de
v. Titulos de obras, instituciones, asociaciones, clubes
sustantivos no contables.
deportivos
Dada su capacidad denominativa, los nombres propios se
construyen sin artículo u otro determinante. Puede darse el caso,
sin embargo, de que aparezca con determinante:
i. En uso coloquial de los nombres de pila, añadiendo
valor afectivo: la Marta
 GRAMÁTICA

A. PROPIEDADES GRAMATICALES
3.2. Sustantivos individuales y colectivos
CONTABLES NO CONTABLES
S. Individuales: designan entidades concebidas como únicas. Oveja.
 Se emplean tanto en  Pueden alternar con los
plural como en singular sustantivos contables en plural, S. Colectivos: designan, en singular, conjuntos de entidades.
en contextos donde se rechazan
Rebaño.
los contables en singular.
 Puede combinarse con  Muchos nombres no Los sustantivos colectivos son un subgrupo de los contables,
cuantificadores cardinales (n°) e contables pueden interpretarse
porque los conjuntos que designan son concebidos como unidades
indefinidos. como plurales léxicos en la
medida en que denotan que pueden ser enumeradas.
conglomerados. Además de emplear la pluralidad morfológicamente, mediante
sufijo flexivo, también la expresan léxicamente, a diferencia de la
A. CAMBIOS DE CLASE mayoría de los sustantivos contables, que sólo expresan pluralidad
morfológicamente. 5
Dependiendo del contexto sintáctico en que aparezcan, pueden
utilizarse los mismos sustantivos como no contables o como Desde el punto de vista sintáctico, la pluralidad que expresan
contables. Es el comportamiento gramatical el que permite léxicamente tiene consecuencias en su combinatoria, tanto en la
incluirlos en una u otra clase. El cambio de clase léxica comporta concordancia flexiva como en la compatibilidad con ciertos adj, ver,
interpretaciones diferentes. adv y prep.

i. Interpretación de clase o tipo: Se refiere a diferentes CONCORDANCIA

clases o tipos del mismo elemento. Traje dos harinas,
La pluralidad léxica de lo snombres colectivos hace posible que
leudante y 0000.
puedan funcionar en singular como antecedentes de pronombres
ii. Interpretación individualizadora: Se utiliza el mismo
personales en plural, o como antecedentes del sujeto tácito de un
sustantivo que designa una materia, entidad continua,
verbo situado en otra oración.
para nombrar un trozo o fragmento, entidad aislable y,
por tanto, individual. Traje dos harinas refiriéndose a
dos paquetes de harina.

3.3. Sustantivos cuantificativos
Indican la cantidad de alguna o algunas entidades designadas por
el sintagma nominal que aparece en su complemento. Rebanada,
diente, litro, kilo.
CONSTRUCCIONES PSEUDOPARTITIVAS: aquellas que forma el
sustantivo cuantificativo junto con su complemento.
EXPRESIÓN CUANTIFICATIVA + de + SN ESCUETO (s/det)
una rebanada + de + pan
A. DISTINTOS GRUPOS DE SUSTANTIVOS CUANTIFICATIVOS
i. Acotadores: Denotan porciones de materia.
Complemento: no contables. Pedazo, vaso, tajada.
ii. De medida: Expresan medidas estandarizadas.
Complemento: contables en plural. Litro, kilo, hora.
iii. De grupo: Cuantifican conjuntos de entidades.
Complemento: contables en plural. Grupo, montón,
ramo.
B. ALGUNAS PROPIEDADES DE LOS SUSTANTIVOS
CUANTIFICATIVOS
Mientras que algunos sustantivos suelen utilizarse siempre como
cuantificativos (pedazo, mota, kilo), otros se interpretan como
tales solo en algunos contextos (día, catarata, vaso). Un caso
particular de estos últimos es el de los sustantivos que designan los
GRAMÁTICA
recipientes que suelen contener ciertas materias. No es la misma
función la de taza en taza de té y taza de porcelana.
Algunos sustantivos colectivos se interpretan como cuantificativos
en algunos contextos: un ejército de enfermeros.
Muchos sustantivos cuantificativos aceptan en su complemento
muy diversos tipos de entidades, otros seleccionan sólo cierto tipo
de materia: diente de ajo.
Cuando un sintagma nominal constituido por una construcción
pseudopartitiva funciona como sujeto, el verbo puede concordar
con el sustantivo cuantificativo o con el complemento, en la
concordancia ad sensum. Un grupo de personas se paró / Un grupo
de personas se pararon.
6
Muchas veces se elide el complemento de los sustantivos
cuantificativos, cuando puede recuperarse del contexto.
3.4. Sustantivos clasificativos
Son formas presudopartitivas en las cuales las formas denotadas
por el sintagma nominal escueto (SNE) son clasificadas. Tipo de
aceite / Clase de cerveza.
Los nombres que aparecen en el SNE del complemento pueden ser
no contables en singular o contables en plural. Algunos nombres
clasificativos aceptan sustantivos contables en singular: tipo de
libro.
Con respecto a la concordancia y número y a la selección
semántica de los predicados, en estas construcciones, cuando
 GRAMÁTICA

funcionan como sujeto, el verbo puede concordar con el s. 4. El sintagma nominal

calificativo o con el complemento. La selección semántica se
Es la expansión de un elemento central o núcleo, de un sustantivo,
establece con el complemento dentro del O.D.: Comió dos tipos de
en torno del cual se articulan los elementos que inciden sobre él.
manzanas. Come manzanas, no tipos.
Características
Dependiendo del contexto, un mismo sustantivo puede o no ser
clasificativo. i. puede presentar diversos grados de complejidad. Es
constituyente sintáctico más que agrupaciones de
3.5. Sustantivos eventivos
palabras.
Son sustantivos contables que designan eventos. Pueden ser ii. El sustantivo es el núcleo, porque determina la
nominalizados —derivados de verbos—: construcción, o simples: categoría del sintagma, impone rasgos flexivos a los
asamblea. elementos que concuerdan con él y puede seleccionar
complementos. Son las propiedades léxicas del
Pruebas
sustantivo núcleo las que determinan que todo el
i. durante: Los sintagmas nominales formados con estos sintagma pueda aparecer o no en ciertas 7
sustantivos pueden constituir el término de la prep. configuraciones sintácticas.
durante: Durante la asamblea iii. Sobre el sustantivo pueden incidir: dte, adj o sintagma
ii. tener lugar: Puede ser sujeto del predicado tener lugar: adjetival, sust o sintagma nominal, sintagma
La asamblea tuvo lugar. preposicional, oraciones de relativo (los alumnos que
iii. presenciar: Puede ser objeto directo del predicado asistieron).
presenciar. iv. Semántica→ los modificadores del nombre pueden ser
iv. ser: Pueden construirse con el verbo ser en oraciones de dos tipos:
como La asamblea es a las 8. a. Especificativos→ restringen su extensión, es decir,
reduce la clase de entidades designadas.
Muchos de estos sustantivos también tienen acepciones en las que
b. Explicativos→ en la escritura van separados por
designan entidades concretas. La cena es a las 8. / Comió toda la
comas, no restringen la denotación del nombre,
cena.
sino que aportan información adicional o colaboran
con la identificación del referente del SN.
 GRAMÁTICA

4.1. La estructura del sintagma nominal A. Determinantes

El SN se estructura a partir de un sustantivo que se expande Son palabras gramaticales. Permiten al grupo nominal identificar
mediante diversos modificadores que inciden de manera una o más entidades.
escalonada, articulándose en capas intermedias.
i. Artículo definido. El
[ los [ intrincados [ [ montes indígenas ] [ de algunas regiones del ii. Demostrativo. Este
país ] ] ] ] iii. Posesivo. Su
iv. Cuantificadores. Tres. Demasiada.
Las diferentes capas que encierran los corchetes dan cuenta de los
diferentes niveles de subordinación que expresan cómo se Los sintagmas que introducen los determinantes son expresiones
compone el significado del sintagma nominal. Los SN pueden referenciales. Los determinantes encabezan el SN, situándose en
incrustarse unos dentro de otros introducidos por una preposición. la capa más externa.
4.2. Los componentes del sintagma nominal B. Los complementos del sustantivo
El núcleo nominal se expande aceptando distintos tipos de Entre los sustantivos que se construyen con complementos, se 8
elementos dependientes (complementos). Estos pueden estar pueden mencionar:
seleccionados semánticamente.
TIPOS DE NOMINALIZACIÓN
COMPLEMENTOS: manifestaciones sintácticas de los argumentos
I. Eventiva/De resultado: derivan de verbos y conservan
MODIFICADORES / ADJUNTOS: elementos dependientes que son algunos argumentos heredados de su base verbal.
aceptados por el núcleo sin que éste los requiera. Juan estudia filosofía. → Juan es estudiante de filosofía.
Estas nominalizaciones heredan los argumentos que se
DETERMINANTES: confieren valor referencial o cuantifican al
corresponden con el agente o causa (complemento
grupo formado por el núcleo y sus complementos y modificadores,
subjetivo), que es el sujeto del verbo de base, y con el
si los hay.
paciente o tema(complemento objetivo), que es el
complemento directo del verbo.
PRUEBAS:

 Sintagma preposicional. El argumento que
representa al agente también puede expresarse
mediante un posesivo.
Los argumentos pueden quedar implícitos: Leyeron en voz alta. El
tema está implícito.
i. De agente: el argumento que corresponde al
agente de la base verbal está incorporado
semánticamente al sustantivo, por lo que el
argumento que aparece junto al sustantivo es el
complemento objetivo. Cantaor de flamenco.
ii. De estado: Alude a diferentes estados de
conciencia: sensaciones, emociones, sentimientos
y conserva los argumentos del verbo con el que
están relacionadas. Juan conoce Italia. / Su
conocimiento de Italia.
II. De cualidad: Sustantivos derivados de adjetivos.
Denotan propiedades y toman como argumentos las
entidades a las que se atribuyen esas propiedades.
Pueden conservar también otros argumentos del
adjetivo del que derivan.
Algunos sustantivos que no son derivados verbales
pueden seleccionar complementos.
SUSTANTIVOS RELACIONALES: denotan nociones que
establecen vínculos entre más de una entidad. Se
construyen con complementos introducidos por la
preposición de.
GRAMÁTICA
C. Los modificadores y a aposición
MODIFICADORES: no son seleccionados por el significado
léxico del sustantivo. El verbo también admite modificadores
(adjuntos).
Pueden funcionar como modificadores en el SN los adjetivos o
S. Adjetivales, las oraciones de relativo, los S. preposicionales y
otros sustantivos o SN en aposición.
i. Restrictivos: adjetivos que delimitan un subconjunto de
la clase designada por el sustantivo, atribuyéndole
alguna propiedad o clasificándolo con respecto a algún
dominio.
ii. No restrictivo/Explicativo: adjetivos que expresan algún 9
tipo de valoración por parte del hablante o que añaden
una característica que ese presenta bajo la forma de un
inciso explicativo. Me encantaba el jardín, lleno de
mariposas en esta época.
ORACIONES RELATIVAS: oraciones subordinadas que están
encabezadas por un pronombre, adverbio o determinante relativo
y actúan como modificador de un elemento nominal que funciona
como el antecedente del relativo. La comida que preparamos ayer.
Las subordinadas relativas pueden ser:
i. Restrictivas: Restringen la denotación del antecedente.
ii. Explicativa: Agregan información, pero no restringe la
denotación. En general, entre comas.
 GRAMÁTICA

SINTAGMAS PREPOSICIONALES: Los adjuntos preposicionales van ii. Explicativa/No restrictiva

siempre pospuestos al nombre y pueden presentar diversas El segmento en aposición es un SN que introduce algún
interpretaciones: comentario o alguna precisión sobre otro.
Los dos miembros de la construcción suelen estar
i. clasificativa. Torta de manzana.
separados por una coma (expresión parentética). Ella
ii. evaluativa. Documentos sin importancia.
es Marina, la profe de quinto.
iii. de tiempo y lugar. El club de barrio.
Los sintagmas en aposición pueden ser:
iv. de pertenencia. La casa de mi abuela.
a. Expresiones definidas. Precisan la referencia del
LA APOSICIÓN: En ella, el sustantivo es modificado por otro elemento sobre el que inciden, ayudando a su
sustantivo o por un grupo nominal. identificación. Marina, la profe de quinto.
b. Expresiones indefinidas. Introducen algún
i. Especificativa/Restrictiva
comentario o expresan alguna propiedad que se
Identifica la referencia del sustantivo. El problema de la
atribuye al elemento sobre el que inciden. Pueden
desocupación. Tiene carácter atributivo. El elemento de
no presentar concordancia. Los tatuajes, moda
aposición puede estar constituido también por una 10
juvenil.
subordinada de infinitivo o por una oración con verbo
en forma personal. En algunos casos, la preposición es
obligatoria, en otros, no.
a. N + N (o SN)
b. N de N (o SN)
- Aposición enfática: atribuye propiedades extremas.
El elemento valorativo es siempre un nombre
propio o un SN definido. Esta propiedad puede ser
positiva o negativa y se predica del elemento
introducido por la preposición. Este recital es una
porquería. Este último elemento es siempre un
nombre común sin determinante.

13. DEL ADJETIVO AL SINTAGMA ADJETIVAL
1. Características generales de los adjetivos
El adj se ha definido como la palabra culta del idioma. No es
imprescindible, si ausencia no cambia sustancialmente el
contenido del mensaje, aunque se pierdan precisiones, matices o
rasgos estilísticos.
El adjetivo concuerda en género y número con el sustantivo.
Cuando se coordinan sustantivos de diferente género, el adj
pospuesto concuerda en plural masculino, éste el sust masculino
en posición adyacente o no al adjetivo. Cuando el adj está
antepuesto concuerda en género, en plural, con el sustantivo
adyacente. Algunos adj sufren un acortamiento cuando preceden
al sustantivo. Grande/Gran
2. Adjetivos y otras clases de palabras
A. Adjetivos y determinantes
En la gramática actual se prefiere agrupar las palabras gramaticales
con los artículos en la clase de los determinantes y limitar los
adjetivos a las palabras léxicas. Esto se debe a que:
i. Como es propio de las palabras gramaticales, los
determinantes forman parte de las clases cerradas.
ii. Desde la semántica, los dtes introducen expresiones
referenciales, que contienen nombres comunes o
expresiones cuantificativas. En cambio, los adj
GRAMÁTICA
delimitan una subclase a partir de la clase del sust
común.
iii. Sintácticamente, los dtes son necesarios para que un
SN pueda ser el sujeto preverbal de la oración. Los adj
no inciden en este comportamiento.
iv. En cuanto a la posición que ocupan, los ftes siempre
introducen el SN: los adj suelen tener más libertad de
posición.
B. Adjetivos y sustantivos
La frontera entre los adj y sust es muy lábil en español. Son muchos
los adjetivos que tienen usos nominales. Político, peatonal. Este
proceso se llama conversión.
No todos los adj pueden convertirse en sust. No debe confundirse
conversión con elipsis, que permite recuperar el sust no expreso 11
del contexto.
La conversión de los adj a sust es particularmente frecuente con
los adj restrictivos, sobre todo los referidos a personas. A todos
ellos, el diccionario los asigna a la clase de los adj, pero añade la
fórmula U.t.c.s. (Úsese también como sustantivo).
C. Adjetivos y adverbios.
Algunos adv se caracterizan por carecer de toda flexión. Esto
significa que no indican un estado que se atribuye a los sujetos,
sino más bien la manera en que se lleva a cabo la acción. Por eso
se los suele denominar adverbios adjetivales. Bajito, confuso, claro,
fuerte.
 GRAMÁTICA

3. Clases de adjetivos La mayor parte de los adj admiten ambas interpretaciones.

Algunos adj tienen la capacidad de restringir. Los adj restrictivos 4. Sintaxis del adjetivo
permiten delimitar un subconjunto dentro de un conjunto mayor.
A. Funciones sintácticas
Algunos de estos adj describen la entidad designada por el sust.
Calle angosta. Algunos la clasifican en relación con alún dominio Los adj que designan propiedades son predicados. Es decir,
un tercer grupo la ubica en el tiempo o en el espacio. Segundo pino. palabras que se predican de un sujeto. Ki nás frecuente es que el
predicado semántico se combine con un verbo.
Notesé que los adj que no son restrictivos pueden aparecer tanto
delante como detrás del sust. PVO SUJETIVO: El predicativo se orienta al sujeto
ADJ RELACIONAL/DE RELACIÓN: no designa propiedades, sino que PVO OBJETIVO: El predicativo se orienta al objeto directo
indica la relación al que pertenece el sust y otro dominio. Calle
Cuando el adj forma parte del SN, es el modificador el sustantivo.
peatonal.
B. Las clases de adjetivos y los sintagmas que forman
GENTILICIOS: derivan de nombres propios de lugar. Hombre
rioplatense. Los adj que admiten adv de grado pueden formar parte de 12
construcciones comparativas, en las que el adj es modificado por
ANTROPÓNIMOS: derivan de nombres de personas. Texto
un constituyente discontínuo: más A que, menos A que, tan A que.
borgeano.
Rechazan, en cambio, los adv de grado los adj que indican un grado
Cuando se combinan adj con sust derivados de verbos, a veces se
muy alto o el máximo de una propiedad (adjetivos elativos), sea a
interpretan como argumentos. Abuso infantil.
través de sufijos (elativos morfológicos) o porque forma parte de
Las propiedades son cualidades que caracterizan a los objetos, su significado léxico (elativos léxicos).
pero a veces los adj designan más bien estados que atribuyen al
Algunos adj designan propiedades que se predican de un sust, que
objeto o entidad nombrada por el sust en un determinado
es el argumento que este adj selecciona. Otros seleccionan,
momento. Se contrastan estado permanente y estado transitivo.
además, un complemento, es decir, seleccionan dos argumentos.
La distinción entre adj caracterizadores / permanentes y adj
C. La posición del adjetivo en el sintagma nominal
episódicos / transitorios permite explicar que resulte muy extraño
el adv hoy en la casa es grande hoy y no en la casa está llena hoy.
 GRAMÁTICA

La clase a la que pertenece el adj también incide en la posición que DETERMINANTES

puede ocupar en el SN. Los adj valorativos son los que tienen más
Forman clases transversales, ya que presentan usos propios de
libertad en la posición. Los adj se ordenan de acuerdo con una
determinantes, pronombres y adverbios. Los SN requieren
jerarquía, de manera que cada uno modifica a una secuencia
determinantes en ciertas posicione sintácticas, en particular con
formada por el sust y los adj más cercanos. El significado depende,
los sujetos preverbales.
a veces, de la posición que ocupe.
I. Cuantificadores → Dan información sobre el número o
la cantidad de objetos de los que se habla.
Expresiones cuantificativas → No siempre son
14. LOS DETERMINANTES referenciales, porque a veces no identifican individuos
concretos.
II. Demostrativo → No va seguido por un nombre expreso,
1. Propiedades generales
sino por un elemento tácito. Éste Ø no funciona.
Cuando queremos hablar de algo o de alguien, hacemos referencia
2. El artículo 13
a esa entidad empleando un SN. Ese sustantivo núcleo, por lo
general, va precedido por un determinante (artículo, posesivo, I. Determinado / definido → El objeto al que hace
demostrativo o cuantificador). referencia es identificable por ser anteriormente
mencionado o por estar presente en la situación
DETERMINANTE: Palabra gramatical. Indica cómo ha de
comunicativa.
entenderse el objeto al que se hace referencia. Puede entenderse
Palabra átona. Debe apoyarse en la palabra tónica que
como:
le sigue.
a. identificable por el oyente El festival.
b. en relación con la cercanía o lejanía del hablante II. Indeterminado → Presenta al objeto no como conocido,
c. en relación con el poseedor sino como miembro de una clase.
Puede ser:
EXPRESIONES REFERENCIALES: SN que los dtes introducen,
a. Átono → Un libro
nombres propios y pronombres personales.
b. Tónico → Cuando tiene dos sílabas: Una novela.
 GRAMÁTICA

El significado del artículo está vinculado con el conocimiento que 2.2. Clases de artículos y propiedades semánticas
el hablante le atribuye a su interlocutor en relación con el objeto
A. Las propiedades semánticas del artículo definido
del que habla. Los determinantes proporcionan información.
El artículo definido o determinado se usa cuando se considera
2.1. Los artículos y sus características morfológicas
posible la identificación del referente. Por eso, los sustantivos que
A. Formas de los artículos designan objetos únicos siempre van introducidos por el artículo.
La luna.
FLEXIÓN DEL ARTÍCULO Determinado Indeterminado
En otros casos, el objeto resulta único en un contexto determinado,
masc el un porque ha sido introducido previamente y se menciona por
Singular fem la / el (el área) una / un (área) segunda vez o porque remite a un elemento de la situación
neutro lo — comunicativa.
masc los unos ANCLA → Sustantivo anteriormente mencionado al que se remite.
Plural
fem las unas
ANÁFORA → segunda mención que remite al ancla. No siempre se 14
repite el primer sustantivo, a veces se emplea un sinónimo, un
B. Formas contractas de los artículos hiperónimo, un hipónimo. También establece relación con el ancla
un elemento asociado con esta: una persona, un objeto que
COMBINACIÓN FORMA CONTRACTA
poseyera, etc.
a + el al
de + el del B. Las propiedades semánticas del artículo indefinido
Es posible introducir un nuevo sustantivo no mencionado
No se produce esta contracción cuando el sustantivo es un nombre previamente con artículo determinado, siempre que vaya
propio de una persona, de lugar o el título de una obra. precedido por algún referente o ancla. Cuando se introduce un
elemento completamente nuevo, este va precedido por el artículo
indefinido o indeterminado.
 GRAMÁTICA

SINTAGMA NOMINAL ESPECÍFICO → Hace referencia a un Cuando van seguidos de un sintagma preposicional, permiten
individuo no identificable, pero concreto. Te voy a presentar a un distinguir una parte de un conjunto más amplio. Lo divertido de la
amigo muy simpático. película.
SINTAGMA NOMINAL INESPECÍFICO → Alude a cualquier miembro LO ENFÁTICO → indica grado extremo. Es un cuantificador que
de una clase. Necesito un técnico de reparaciones. modifica a un adjetivo o un adverbio, que forma parte de una
oración exclamativa, directa o indirecta. Lo divertida que fue la
SINTAGMA NOMINAL GENÉRICO → Hace referencia a una
película.
propiedad que atribuye a una clase. Un buen estudiante lee a diario.
2.4. El sintagma nominal sin determinación
2.3. El artículo neutro
Sintagma nominal
Sólo tienen género neutro:
ARTÍCULO lo
DEMOSTRATIVO esto, eso, aquello i. Referencial: cuando permite identificar el objeto que se
CUANTIFICADOR mucho, poco, bastante, menciona. El jarrón chino. 15
demasiado, algo, nada ii. No referencial: cuando pretende identificar un tipo o
PRONOMBRE ello clase de objeto. Jarrones chinos.
INTERROGATIVO qué También cuando corresponde a una expresión
predicativa. Patricia es traductora. Este es el SINTAGMA
Estas palabras pueden ir seguidas de sintagmas adjetivales, NOMINAL ESCUETO / DESNUDO / SIN DETERMINACIÓN:
preposicionales u oraciones relativas (que me dijiste), pero no de Sintagma nominal que no lleva artículo.
un sustantivo, excepto algunas expresiones lexicalizadas (a lo Los sujetos que preceden al verbo muy raramente pueden
bestia). Las expresiones resultantes no admiten un sustantivo prescindir del artículo. Tanto el tipo de sustantivo como la función
tácito. sintáctica que desempeña el sintagma nominal influyen en el
Las expresiones que contienen el artículo neutro hacen referencia empleo de estos sintagmas nominales escuetos.
a objetos inanimados, concretos o abstractos, a lugares y a También favorece su presencia la interpretación genérica que
cantidades. reciben en refranes; son frecuentes en locuciones verbales y
 GRAMÁTICA

nominales, en los modificadores nominales (oficina de correo) y en Demostrativos flexionados

los verbales de cierto tipo de actividad (asistir a clase).
Masc. sl y pl Fem. sl y pl Neutro
este, estos esta, estas esto
ese, esos esa, esas eso
3. Los demostrativos
aquel, aquellos aquella, aquellas aquello
Forman un sistema ternario —este / ese / aquel— que se reduce a tal, tales tal, tales tal
binario —este / ese ó este / aquel según el dialecto—. tanto, tantos tanta, tantas tanto

Permiten discriminar un objeto por la mayor o menor distancia, sea

con el hablante o con una expresión lingüística. Se incluyen en los demostrativos las formas puramente adverbiales:

Tres usos aquí ahí allí acá

allá ahora entonces hoy
1. Deíctico → los vincula con la situación comunicativa, sus mañana ayer así
participantes y sus coordenadas estpaciotemporales.
2. Anafórico → se asocian con dos expresiones lingüísticas ya 16
introducidas en el discurso. Tienen uso anafórico los 4. Los posesivos
indefinidos tal, tanto y sus formas apocopadas. La estrecha relación entre posesivos y pronombres personales se
3. Catafórico → anticipan un referente que aparecerá más pone de manifiesto en el rasgo de persona y de número que
adelante. comparten, y que caracterizan al poseedor:
Los demostrativos aparecen tanto en posición prenominal como Posición 1° persona
posnominal, pero en este último caso necesitan el artículo inicial: Prenominal mi, mis
Un solo poseedor
el florero ese. Posnominal mío, mía, míos, mías
Prenominal nuestro, nuestra,
Pueden ser atributo en oraciones copulativas identificativas: el Varios poseedores
Posnominal nuestros, nuestras
florero chino es aquel.
Los demostrativos neutros son siempre pronombres: De eso no se
habla.
 GRAMÁTICA

Posesivos D. Multiplicativos: designa los resultados de una

multiplicación. El doble de los turistas. La vacuna
i. Átonos → siempre preceden al nombre (posición
quíntuple.
prenominal)
E. Distributivos: Los congresistas llevaban sendas
ii. Tónicos → ocupan posición posnominal y requiere un
carpetas
artículo en posición inicial
II. Universales / definidos → cuantificadores fuertes. Se
aplican a todos los miembros de una clase. Todo, cada,
5. Cuantificadores ambos.
III. Indefinidos → cuantificadores débiles. Sólo se aplican a
Indican:
una parte de la clase.
i. Número → cien pesos, cinco vocales A. Existenciales:
ii. Cantidad de alguna/s entidad/es → mucha arena, i. Positivos: pronombres alguien y algo.
bastante paciencia Determinante algún.
iii. Grado de una propiedad → muy largo, poco ii. Negativos: nadie, nada, ningún.
comunicativo B. Evaluativos: tienen usos determinativos, 17
iv. Grado de un estado→ querer mucho sustantivos, adverbiales y adjetivos. Mucho, poco,
v. Grado de un proceso → moverse bastante bastante, demasiado.
C. De distinción / de elección libre: indican que no
CUANTIFICADORES
importa cuál de los miembros de un conjunto se
I. Numerales → expresan relaciones vinculadas con los elija. Cualquiera.
números naturales y los que no expresan medida IV. Comparativos → más, menos, tanto
numérica. V. Adv. de foco → focalizadores o focales. Inciden sobre
A. Cardinales: expresan el número de elementos de todo tipo de sintagmas.
que consta un cierto conjunto. Tres bancos. A. Incluyente: Supone la existencia de otras entidades
B. Ordinales: primero, segundo, tercero... similares.
C. Fraccionarios / partitivos: indican el número de  Positivos. Incluso, hasta, también.
partes en que se divide una cierta unidad. Un tercio  Negativos. Ni siquiera, tampoco.
de la clase. B. Excluyente: sólo, al menos, apenas.
 GRAMÁTICA

CUANTIFICADORES NUMERALES
15. EL PRONOMBRE
Tipo Categoría
Cardinales Determinante uno, dos, tres...
Ordinales Adjetivo primer, segundo...
1. Ubicación de los pronombres entre las clases de
Fraccionarios Sustantivo un medio, un tercio
palabras
Multiplicativos Sustantivo el doble de...
Adjetivo vacuna triple No son solo formas abreviadas de expresar conceptos más
Distributivos Determinante sendas, sendos complejos, sino recursos necesarios e insustituibles que vinculan la
lengua con la situación en que tiene lugar el habla —participantes
CUANTIFICADORES DEFINIDOS E INDEFINIDOS y sus coordenadas espaciotemporales—, el discurso que se
Tipo Categoría desarrolla —segmentos que preceden a la instancia discursiva y los
(Pre)det todo, cada, ambos que la siguen.
Definido
Pron cada uno El pronombre es una categoría transversal que se define por
Det algún, cierto criterios semánticos y pragmáticos. Incluye sustantivos,
Indefinido Pron alguien, algo, uno 18
determinantes, adjetivos, cuantificadores y adverbios.
existencial Det ningún, alguno
Pron nadie, nada Desde el punto de vista semántico y pragmático, se definen por
Det remitir a la situación en que se produce la instancia comunicativa,
mucho, poco, varios,
Pron al hilo del discurso o a la entidad como miembro de una clase en
bastante, demasiado
Indefinido Adv términos cuantificativos.
evaluativo muy, mucho, poco, algo,
Adv gradativo tan, nada, bastante, 2. Los pronombres personales y la información flexiva
demasiado Son los únicos que no forman una clase transversal: son siempre
Det sustantivos. Posee distinciones flexivas que les son privativas.
Indefinido elección
Adj cualquiera
libre
Pron 2.1.Número
Los pronombres se flexionan en número. En los personales, el
número se entiende de una manera particular. Por ejemplo,
 GRAMÁTICA

nosotros comprende al emisor y a una o más personas, no a un Casos

conjunto que emite un mensaje simultáneamente.
i. Nominativo / Recto → propio del sujeto
2.2. Género ii. Oblicuo / Terminal → propio del sintagma preposicional.
Término o complemento de la preposición. Formas
Los pronombres distinguen en la tercera persona del singular las
especiales con con: conglomerados conmigo, contigo y
formas concordadas (fem y masc) del neutro, que hace referencia
consigo.
a acontecimientos, expresiones lingüísticas y conceptos abstractos
iii. Objetivo → propio del objeto directo o indirecto.
(no admite interpretaciones de persona) —ello / lo.
Misma forma en acusativo y dativo.
2.3. Persona
2.5. Identidad de referencia
los pronombres personales distinguen tres personas del discurso:
CORREFERENCIA → empleo de dos pronombres personales que
 Emisor
designan al mismo referente.
 Destinatario
 Entidad → humana o no. No coincide con el emisor ni el  Se → pronombre especializado en indicar correferencia. 19
destinatario. - Sí / reflexivo: forma tónica.
 Interpretación recíproca: El pronombre la admite cuando el
No siempre concuerdan con las desinencias verbales
sujeto es plural. Ellos se miraron unos a otros.
correspondientes. Usted / ustedes.
 Interpretación disjunta: De pronombres correferenciales de
2.4. Caso tercera persona. Él, ella, lo, le.

Según la función sintáctica que desempeñe, cambia la forma del Con las demás personas, la interpretación depende del
paradigma del pronombre personal. contexto.

CASO → Flexión. Pone en manifiesto la información de la forma del

paradigma del PP.
 GRAMÁTICA

4. Los pronombres átonos y clíticos

PERSONA CASO FORMAS Carecen de acento, por lo que se apoyan en el verbo, sin haber
nominativo yo, nosotros +fem entre ellos ningún elemento. Su posición depende de la flexión
acusativo/dativo me, nos verbal:
1°
término de preposición mi, conmigo,
nosotros, nosotras i. Enclítico → posición defectiva (aparecen apoyados en
nominativo vos, tu, usted +pl el verbo, formando una sola palabra gráfica) —
acusativo/dativo te, la, lo, le +pl imperativo, infinitivo, gerundio. Léalo.
2°
término de preposición (os) vos, ti / contigo, ii. Proclítico → va antepuesto. Lo leyó.
usted +pl
nominativo él, ella, ello +pl En perífrasis verbales se admiten ambas posiciones.
término de preposición él, ella, ello +pl; sí, Los pronombres tónicos van obligatoriamente duplicados con
3° consigo pronombres átonos en la primera y segunda persona. Me saludó a
acusativo lo, la, lo; los, las; se mí. Lo mismo ocurre con los dativos de la tercera. A Elena le
dativo le, les, se 20
encanta el chocolate.
Los clíticos siguen un orden estricto:
2.6. Cortesía
1. dativo
Los pronombres de segunda persona ponen de manifiesto
2. acusativo
distinciones pragmáticas que conciernen a la mayor o menor
distancia que establece el emisor frente a su destinatario. Si se combinan pronombres pertenecientes a diferentes personas.
No te me caigas:
3. Las formas de tratamiento
1. 2da persona
FORMAS DE TRATAMIENTO → pronombres personales que ponen
2. 1ra persona
de manifiesto diferentes relaciones sociales.
Combinaciones incorrectas:
Por ejemplo, es español antiguo, vos se empleaba para dirigirse a
reyes y nobles, mas actualmente es un tratamiento de confianza.  Me te caigas.
 Se me cayó.
 GRAMÁTICA

 Formas en las que el sufijo de tercera persona del plural del III. Cuasireflexivo / Cuasirefejo
verbo se traslada o se repite en el pronombre enclítico. - No posee función sintáctica
Demen, Siéntenesen, Tráiganlon. A. Inherente → los verbos pronominales exigen el se.
*Juan queja
Juan se queja
B. Intransitivizador → vuelve a un verbo transitivo
5. Los valores del se
intransitivo.
5.1. Paradigmático (de toda persona) Sentar → transitivo (requiere un argumento)
Sentarse → intransitivo
I. Reflexivo i. Antiacusativo → borra la causa.
- Objeto directo o indirecto. Se mueven las nubes → El viento mueve las
- Correferencia nubes.
- Posee función sintáctica C. Diacrítico → cambia el significado del verbo. El se
El agente realiza una acción que recae sobre él. Juan se diacrítico puede ser también intransitivizador.
peina. Dirigir ≠ Dirigirse 21
Enamorar ≠ Enamorarse
II. Recíproco Disponer ≠ Disponerse
- Objeto directo o indirecto. Ir ≠ Irse
- Posee función sintáctica Parecer ≠ Parecerse
IV. Estilístico / Aspectual
Ellos se casan. Agrega un matiz. Se usa para enfatizar. Es omisible y
→ A abraza a B suele requerir un delimitador.
→ B abraza a A
Se leyó todo el libro en una noche (delimitador)
En los falsos recíprocos no desaparece el se: Ellos se
casan: Los pronombres personales pueden estar elididos por
→ A se casa con B la desinencia verbal.
→ B se casa con A
 GRAMÁTICA

5.2. No paradigmático III. Impersonal

- No posee función sintáctica
I. Sustituto
Busca borrar el agente.
- Objeto indirecto
- Posee función sintáctica Se vacuna a los niños.
Suele aparecer con verbos ditransitivos, porque sucede
Pruebas:
cuando hay doble reemplazo.
Se lo di → Yo le di algo. - sujeto tema paciente
De esta manera se evita el problema fonogramatical lo - no puede pasarse a perífrasis verbal pasiva.
le di. - verbo transitivo NO concuerda con el sujeto
II. Pasivo (manipulador)
- No posee función sintáctica
- Siempre en 3ra (pl o sl)
Se borra el agente. 22
Se escribió la novela.
Pruebas:
- sujeto tema (el verbo concuerda con el tema: la
novela)
- puede pasarse a perífrasis verbal pasiva: La novela
fue escrita.
- verbo en 3ra persona

16. DEL VERBO AL SINTAGMA VERBAL. LA
CONSTRUCCIÓN DE LA ORACIÓN
1. El verbo como predicado
La oración es una unidad predicativa, es decir que se construye a
partir de un predicado semántico, por lo general, un verbo.
ARGUMENTOS → unidades semánticas que se realizan
sintácticamente mediante complementos.
El verbo organiza los elementos que forman la oración, por eso se
lo considera el núcleo léxico. A partir de su significado inherente,
es posible determinar cuántos y cuáles son los complementos que
selecciona.
Verbos impersonales / terciopersonales → tienen conjugación
defectiva, porque solo se conjugan en tercera persona. Por
ejemplo, verbos meteorológicos o atmosféricos. Llueve. No
admiten un sujeto en su sentido literal.
2. Verbos de naturaleza gramatical
Los predicados pueden pertenecer a distintas clases de palabras.
Estos predicados también seleccionan argumentos y se distinguen
por el número de los seleccionados.
i. Verbos copulativos → Aportan información relativa a la
concordancia, al modo, al aspecto y al tiempo. No son
GRAMÁTICA
elementos léxicos, por lo que no seleccionan
argumentos. Ser, estar.
ii. Verbos auxiliares → Forman parte de perífrasis verbales
en las que el verbo aparece con una forma no personal:
infinitivo, gerundio o participio. Aportan información
temporal, modal o aspectual, similar a la que
transmiten las desinencias verbales. Ir a, ser, estar,
tener que.
iii. Verbos de apoyo → de soporte o livianos. Forman
predicados complejos semilexicalizados al combinarse
con sustantivos abstractos. Hacer, tener, dar, tomar.
Los tres son elementos gramaticales, por lo que no son predicados,
y por ende, no seleccionan argumentos.
Los predicados verbales son verdaderos predicados semánticos 23
que seleccionan argumentos, por ende, concentran la información
que está distribuida en el elemento gramatical —que aporta la
información flexiva— y el léxico.
3. El predicado y los argumentos
VALENCIA / ACIDAD → rasgo inherente al significado del verbo, que
selecciona desde cero a tres argumentos.
Clases de verbos
i. Ceroádico → No selecciona ningún argumento. Por
ejemplo, verbos atmosféricos. Siempre impersonales.
ii. Monádico → Selecciona un argumento. Estornudar,
florecer, morir.
 GRAMÁTICA

iii. Diádico → Selecciona dos argumentos. Admirar, gustar, El verbo, con los otros argumentos, determinan los rasgos del
romper. sujeto; no a la inversa.
iv. Triádico → Selecciona tres argumentos. Decir, dedicar,
4. Clases de verbos léxicos
enviar, prometer.
I. Transitivo
ADJUNTOS → elementos que están en la oración, pero no son
Requieren la presencia del objeto directo. Usar, retener,
seleccionados por el verbo y, por ende, no son argumentos.
preparar, felicitar.
Predicado II. Intransitivo
Rechazan el objeto directo. Bostezar, dormir, fracasar.
 Semánticamente → se distingue de los argumentos,
Según el tipo de sujeto:
incluido el sujeto
A. Puros → indican una acción realizada por el sujeto
 Sintácticamente → se opone al sujeto, abarca todo el
B. Inacusativos → denotan un proceso en el que el
constituyente que incluye otros argumentos y adjuntos.
sujeto se halla involucrado
Sujeto
Verbos transitivos bivalentes → la versión intransitiva contiene un 24
 Semánticamente → es uno de los argumentos que objeto directo implícito. Prueba: pero no sé qué.
seleccionan los predicados, salvo los ceroádicos.
Marta leyó un libro → Marta leyó toda la noche, pero no sé qué.
 Sintácticamente → se relaciona con el predicado en su
conjunto. Características: Verbos causativos → la versión intransitiva borra el argumento que
A. Es un sintagma nominal. Concuerda con el verbo y corresponde al sujeto de la transitiva. Prueba: no puede usarse el
puede ser una oración. pero no sé qué. El objeto pasa a ocupar la posición de sujeto y el
B. Si es un pronombre personal, presenta caso nominativo. verbo la posición de sintagma pronominal.
C. Puede ser tácito, pues se reconoce por la desinencia
El gato volcó la leche → La leche se volcó, *pero no sé qué.
verbal.
D. No queda incluido en la sustitución por el proverbio
hacer + pronombre lo en una coordinación.
Tampoco incluyen el sujeto los sintagmas verbales lexicalizados,
que a veces incorporan otros elementos. No pedirle peras al olmo.
 GRAMÁTICA

2.2. Contrastes entre indicativo y subjuntivo. Inductores

17. MODO, TIEMPO Y ASPECTO
léxicos del subjuntivo
Indicativo →
1. Características generales de las tres categorías
- en oraciones independientes
 Modo → vinculado al compromiso que asume el hablante - en gran parte de las subordinadas
con lo que dice —a su certeza o incertidumbre. - compatible con expresiones facultativas —por ejemplo, las
 Tiempo → Sitúa el acontecimiento en relación con el entre paréntesis—, que pueden aparecer en diferentes
momento del habla —simultáneo, anterior o posterior. posiciones
 Aspecto → Da cuenta de la organización temporal interna - complementos: pueden combinarse con segmentos menores
del suceso y de la manera en que se presenta, sea en su a la oración
integridad o bien enfocando solo un momento de su
desarrollo. Subjuntivo →

Las flexiones verbales constituyen la expresión gramaticalizada de - solo aparece en oraciones independientes en algunas
oraciones exclamativas —¡Quien tuviera tu edad! 25
la modalidad, la temporalidad o la aspectualidad.
- en unas pocas formas como quisiera o pudiera con valor
condicional
2. El modo - inducido por algunos adverbios que suspenden la verdad de la
oración —ojalá, quizás, tal vez
- en oraciones subordinadas, seleccionado por algunos
2.1. Los tres modos elementos —dudo, lamento
i. Indicativo → oraciones declarativas —describen una - Complementos: siempre oraciones completas
situación real con diferentes grados de certidumbre: Los verbos que seleccionan el subjuntivo son siempre el núcleo del
desde fuerte (saber) hasta débil (suponer, imaginar). predicado. Los del indicativo suelen ser periféricos.
ii. Subjuntivo → oración optativa —expresa deseo: Ojalá
venga María.
iii. Imperativo → oraciones directivas —petición, orden,
consejo.
 GRAMÁTICA

Verbos que orientan la interpretación de la oración subordinada 2.3. Otros inductores del modo subjuntivo
hacia el futuro →
El subjuntivo es inducido tanto por elementos léxicos como por
i. de deseo. Querer, desear, preferir, necesitar. elementos gramaticales.
ii. de resolución. Decidirse, atreverse, lograr, arriesgarse.
Inductores →
iii. de influencia. Ordenar, solicitar, pedir, rogar.
i. Negación o interrogación
Verbos que llevan complementos en subjuntivo con un sentido de
ii. Alternancia entre indicativo y subjuntivo en oraciones
meta →
relativas → tiene que ver con la distinción de:
i. de oposición o rechazo. Negarse, oponerse, abstenerse. A. expresiones específicas: identifican un referente
ii. de dirección. Tender, proponer(se), conducir (a). concreto, al menos para el hablante
iii. de estado psicológico. Temer, gustar, doler. B. expresiones inespecíficas: pueden aplicarse a toda la
clase o a cualquiera de sus miembros. Se introduce
Los complementos de estos verbos no pueden afirmar verdad ni
el subjuntivo por algunos verbos —buscar,
falsedad. Se interpretan como verdaderos los complementos de
necesitar, querer— o por rasgos flexivos — 26
los verbos:
imperativo o futuro.
i. de cambio psicológico. Lamentar, alegrar, irritar, Estos contextos hacen posible la interpretación
molestar. inespecífica.
ii. de causa. Hacer, provocar, causar. iii. Algunas:
- preposiciones —para, sin
También seleccionan complementos en subjuntivo →
- conjunciones —como, siempre, cuando
i. sustantivos. Deseo, esperanza, pedido, consejo, - locuciones conjuntivas —a menos que, con tal que
propósito, temor, alegría. iv. empleo polémico o temático → el subjuntivo se
ii. adjetivos de las mismas clases semánticas introducidos interpreta como información discursivamente
por preposiciones. Deseoso, esperanzado, temeroso, irrelevante en relación con lo afirmado en la principal.
alegre. Aunque seas mi hija, no te perdono.
Se desestima el argumento para conseguir el perdón.
 GRAMÁTICA

3. El aspecto Delimitado Durativo Dinámico

Estados - + -
Incide en la temporalidad del evento.
Actividades - + +

Eventos
El aspecto puede ser: Realizaciones + + +
Logros + - +
i. Gramatical →muestra su estructura interna.
a. Aspecto perfectivo: lo presenta globalmente, como
una totalidad
3.2. El aspecto gramatical
b. Aspecto imperfectivo: lo enfoca en un momento de
su duración La oposición entre el perfecto simple y el imperfecto. Esta
ii. Léxico → vinculado con las propiedades temporales de oposición aspectual se complementa con otras relativas a la
los predicativos. Modo de la acción. cuantificación de los eventos y a las fases en que se descompone
el proceso, que se expresa a través de recursos morfológicos y
3.1. Es aspecto léxico sintácticos.

Se relaciona con las propiedades temporales de los predicados. Los verbos auxiliares que forman parte de algunas perífrasis 27
verbales se especializan en distinguir las fases del proceso:
Tres rasgos
 incoativas / inceptivas → indican comienzo. Comenzó a
i. por su carácter dinámico
cantar.
a. Estados → - dinámico
 durativas → muestran el desarrollo. Siguió cantando.
b. Eventos → + dinámico
 terminativas / conclusivas → muestran el final. Dejó de
ii. por su carácter delimitado
cantar.
Depende de los adjuntos temporales.
a. Predicados atélicos → - delimitado También se atribuye al aspecto la distinción entre las cópulas ser y
b. Predicados télicos → + delimitados estar, se trate de una propiedad caracterizadora del individuo o
→ delimitados por duración bien de un cambio que el hablante percibe en una cierta situación
a. + durativos o estadio.
b. – durativos
Es nervioso — Está nervioso
 GRAMÁTICA

Una oposición paralela se establece entre los correspondientes  Anafóricos / relativos → requieren, además, un punto de
verbos de cambio volverse y ponerse, según se interprete el estado referencia: el evento se ubica primero en relación con este
resultante como permanente o transitorio. punto, que luego se vincula con el momento de habla.
a. imperfecto
Se volvió nervioso — Se puso nervioso
b. condicional
El aspecto léxico y el gramatical están estrechamente relacionados: c. tiempos compuestos del indicativo:
los predicados no delimitados, sobre todo los estativos, se suelen - perfecto
construir con tiempos imperfectivos. Es muy simpático. - pluscuamperfecto
- anterior
Los predicados delimitados prefieren los tiempos perfectivos.
- futuro
Caminé hasta el parque.
Estos requieren dos puntos de referencia.
4.2. Los tiempos del modo indicativo
4. El tiempo
4.1. La organización del sistema temporal i. Presente → coincidencia entre momento del habla y del 28
evento.
Tiempo → categoría flexional que sitúa, directa o indirectamente,
- presente actual: casos en que recibe una
un cierto evento o acontecimiento en relación al acto de habla
interpretación puntual —relatos deportivos, verbos
como:
como jurar.
a. simultáneo - presente continuo: admite una interpretación
b. anterior extendida.
c. posterior - presente genérico: realiza una generalización no
 Deícticos / absolutos → Bastan dos puntos temporales: el restringida a un momento ni a un intervalo —Uno
del momento del habla y el que sitúa al evento de manera se ocupa de tantas cosas que termina olvidándose
directa respecto de aquel. de lo más importante.
a. presente - presente habitual: hace referencia a acciones
b. perfecto simple repetidas.
c. futuro simple del indicativo

Es el presente no marcado, por lo que a veces se
neutraliza la distinción entre presente y pretérito:
- presente histórico
- presente prospectivo: se describe una acción en
curso, el presente alterna con la perífrasis
progresiva
ii. Pretérito imperfecto / copretrérito
Perspectiva del nombre:
 Copretérito
Perspectiva temporal.
Se interpreta como el presente del pasado. Se mide en
relación con un punto de referencia.
 Pretérito imperfecto
Perspectiva aspectual.
Alude al carácter no delimitado del imperfecto. Solo
muestra un momento del desarrollo del evento. Se focaliza
un momento de una acción en curso, sin incluir el final.
Comparte valor progresivo con el presente.
Comparte, también con el presente, valor habitual.
GRAMÁTICA
Además de los valores temporales y aspectuales, el imperfecto
presenta valores modales, vinculados a la irrealidad:
- Imperfecto lúdico → ¿Dale que vos eras rey y yo
princesa?
- Imperfecto citativo → se hace referencia a un
enunciado emitido por otro, a veces con valor
prospectivo
- Imperfecto onírico → subordinadas dependientes
de verbos que indican la creación de mundos. Soñé
que estaba en la playa.
- Imperfecto de cortesía → Señor, lo llamaba porque
quería hacerle una pregunta.
iii. Perfecto simple / pretérito 29
Tiempo absoluto del pasado. Hace referencia a acontecimientos
anteriores al momento de habla. Se presenta de manera completa,
incluyendo inicio y final.
iv. Futuro simple
Ubica el evento en un momento posterior al del habla.
ir a + infinitivo
Valores modales
 Futuro de conjetura → valor epistémico
 Futuro de obligación / intención → valor deóntico
 GRAMÁTICA

v. Condicional simple / pospretérito  Perfecto experiencial → como reiteración.

Hemos planteado este problema sin obtener respuesta.
“Futuro en el pasado”, en donde se sitúa el punto de referencia.
Valores modales
vii. Pluscuamperfecto / antecopretérito
 Conjetura → Serían las once cuando llegamos a casa.
 En el período hipotético, puede indicar posibilidad → Si lo Tiempo relativo. Hace referencia a un momento anterior a otro
consiguiera, lo leería. también pasado.
 Del rumor → Situaciones en que el emisor no puede o no
Interpretación evidencial → equivale a un presente.
quiere asumir la responsabilidad de sus dichos. Según sé,
María vendría hoy. Mirá que había sido pícaro tu amigo → Es pícaro y yo no lo sabía.
 De cortesía → atenúa el pedido que el hablante formula a
su interlocutor.
viii. Pretérito anterior / antepretérito
Se limita a subordinadas temporales introducidas por locuciones 30
vi. El perfecto compuesto o antepresente
que indican inmediatez: Apenas, ni bien, tan pronto como, una vez
Tiempo relativo. que, etc.
El punto de referencia coincide con el momento del habla. Abarca ix. Futuro perfecto / antefuturo
el momento del evento, en el pasado, el momento de la
Sitúa el evento como anterior al punto de referencia, que se ubica
enunciación y a veces el futuro.
en un momento posterior al del habla. Admite valores modales
 Perfecto continuo → Indica la persistencia del resultado de como el de conjetura: Los turistas ya habrán llegado a Londres.
una acción pasada. Al ser medido desde el presente, indica
x. Condicional compuesto / antepospretérito
que se extiende como continuidad.
- con verbo estativo: La profesora ha sabido Requiere dos puntos de referencia: pasado y futuro. Me prometió
planificar una buena clase. que, cuando llegáramos, nos habrían preparado la cena.
- con predicados negados: El jefe todavía no ha
llegado.
 GRAMÁTICA

4.3. Los tiempos del modo subjuntivo

18. FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO. PERÍFRASIS
Carece de perfecto simple, de condicional y sus compuestos. VERBALES
Sus seis tiempos neutralizan los valores que en el indicativo se
reparten entre diez tiempos:
1. Formas no personales
Tiempo Neutraliza valores de
Las desinencias de las formas verbales contienen tres tipos de
Presente presente, futuro
información:
Perfecto compuesto perfecto compuesto, futuro
compuesto i. la que distingue las tres conjugaciones, representada
Imperfecto imperfecto, perfecto simple, por la vocal temática
condicional ii. la relativa al modo, tiempo y aspecto
Pluscuamperfecto pluscuamperfecto, condicional iii. la que indica número y persona
compuesto
En las formas no personales, los puntos (ii) y (iii) se reducen a
sufijos. 31
Imperfecto en -ra → se usa con su valor etimológico —
pluscuamperfecto del indicativo— en algunas oraciones relativas Formas no personales
(periodísticas, burocráticas). El que fuera su marido → El que había
a. Infinitivo → -r
sido su marido
b. Gerundio → -ndo
c. Participio → -do
La similitud de estas formas con las otras clases de palabras se
pone de manifiesto en la distribución:
El fumar es perjudicial para la salud → infinitivo
El tabaco es perjudicial para la salud → sustantivo
 GRAMÁTICA

La conversión no es un proceso que se produzca de manera - Mantiene un rasgo verbal: la posibilidad de llevar un
automática en toda la clase, por lo que es necesario reconocer objeto directo que no vaya introducido por
diferentes situaciones en uno y otro caso. determinante. Continuo susurrar chismes.

→ Infinitivo verbal
2. El infinitivo Alterna con oraciones de verbos flexionados, ambas
subordinadas. Van introducidas por una conjunción.
i. Infinitivo simple
Hoy vi a tu hija salir del cine. / ...que salía del cine.
- admite usos sustantivos → sustantivos nominales
- se expanden en sintagmas nominales, introducidos
por determinantes, con modificadores adjetivos y
Las oraciones del infinitivo no presentan la estructura interna de
un sintagma preposicional (sujeto de la acción).
un sintagma nominal:
→ sustantivos nominales
 no los introducen determinantes, solo el artículo
Se comportan sintácticamente como sustantivos: determinado 32
 los modifican adverbios, no adjetivos
a. por la estructura interna de las construcciones de
 admiten infinitivos simples y compuestos
las que forma parte
b. por las funciones que estas construcciones: Se caracterizan por rasgos verbales:
→ objeto directo
→ término del complemento de régimen  llevan objetos directos
 puede reconocérseles un sujeto coincidente con el
- Significado similar al de sustantivos deverbales — objeto directo, el sujeto o el objeto indirecto
susurro, zumbido, renguera—, pero presentando la  son compatibles con la negación
acción en su duración.
- Restricciones: solo admite verbos que denotan
actividades —acciones no delimitadas.
 GRAMÁTICA

3. El participio 4. El gerundio
No tienen formas compuestas. Se caracterizan por su aspecto imperfectivo y por ser
modificadores del verbo.
i. Invariables
 Aparecen en los tiempos compuestos. He ido. i. Gerundio simple
 Se forman a partir de cualquier verbo  Indica simultaneidad con el verbo conjugado en la
ii. Concordados oración
 Se flexionan en género y número, en concordancia con  No incluye el final de la acción o proceso
el sustantivo al que modifican  No es apto para el significado de posterioridad con el
 Su formación está restringida por las propiedades que a veces se usa y para el que se considera preferible
léxicas de los verbos. Cuentan con participios una coordinación. Y llegó.
concordados: ii. Gerundio compuesto
- verbos transitivos  Marca la anterioridad con respecto al verbo flexionado
- algunos verbos intransitivos
Función del gerundio 33
- inacusativos
- transitivos puros  adjunto del predicado
 Son modificadores en los sintagmas nominales. Pueden  modificador de la oración en su conjunto, con valor
también ser atributos o predicativos temporal, causal, condicional o concesivo
 predicativo —de sujeto o de objeto directo
Oraciones absolutas → oraciones periféricas que reciben
significados temporales, causales o condicionales, según el  modificador del sustantivo. Agua hirviendo
contexto.  aparecen en oraciones independientes —directivas,
interrogativas, como respuesta a preguntas
Algunos participios se han convertido en adjetivos. Este proceso
supone, por lo general:

 pérdida del significado verbal

 estructura argumental del verbo
 GRAMÁTICA

5. Las perífrasis verbales iii. Aspectual

a. De repetición → hábito.
Suele venir, acostumbra leer, sabe agradar.
infinitivo b. De reiteración → iteración.
participio Volvió a salir.
verbo auxiliar +
gerundio c. Seriales / escalares → ubican la acción en una serie
o en la posición extrema de una escala.
Empezó riendo, terminó por llorar, llegó a subir,
Verbos auxiliares alcanzó a ver.
d. De inminencia → señala lo inmediatamente
Transmiten información gramatical: modo, tiempo, aspecto y voz. anterior al comiendo del evento.
Perífrasis verbales Está por llorar, está a punto de caer.
e. De fase inicial / incoativa → Empezó a cantar, se
i. Modales puso a comer, entró a delirar.
sus verbos → poder, deber, tener que f. De acción en curso o progresiva → muestra el 34
MODALIDADES evento en su desarrollo.
a. dinámica → concierne a la capacidad o disposición. Está cantando.
Poder. g. Continuativas → señala persistencia de un estado.
b. deóntica → tiene que ver con normas y permiso Sigue cantando, continúa cantando, lleva cantando
c. epistémica → indica el grado de seguridad que el una hora.
hablante atribuye a su enunciado h. Terminativa → muestran la fase final.
Dejó de molestar, paró de llover, terminó de escribir.
ii. Ir a + infinitivo
Futuro analítico → en los tiempos imperfectivos — iv. Secuencia de auxiliares / perífrasis encadenada
pretense e imperfecto— tiene sentido temporal. Es la Me voy a ir yendo. Voy a seguir fumando.
expresión de la relación de posterioridad en el español
americano.
 GRAMÁTICA

Pruebas 2. Relaciones entre la clase de los adver bios y la clase

de otras palabras
A. siempre contiene una forma no personal del verbo, que no
puede ser sustituida por oraciones flexionadas ni por SN La clase de adverbios parece ser aquella en la que terminan todas
B. el verbo principal puede ser impersonal las palabras que no entran en otras clases.
C. las formas no personales de la perífrasis verbal no pueden
a. Adverbios adjetivales / Adjetivos desnudos / Adverbios
sustituirse por una forma pronominal
cortos
No pude consolarla → *No lo pude
Son “adjetivos no flexionados”. Consisten en bases
adjetivales que se presentan sin flexión. Hablar claro.
b. Adverbios demostrativos
19. DEL ADVERBIO AL SINTAGMA ADVERBIAL Permiten identificar entidades según su relación de
cercanía o distancia de los participantes de la situación
comunicativa. Es posible señalar:
1. Características de la clase
- lugares —aquí, allí
DOS RASGOS DEFINITORIOS: - momentos —ahora, entonces, hoy 35
- maneras de realizar una acción —así
a. Carecen de flexión —son invariables.
c. Adverbios preposicionales
b. Son modificadores —modifican al verbo, al adjetivo y al
Derivan de preposiciones o se comportan como tal.
adverbio.
Locativos
Sintagmas adverbiales encima debajo
delante detrás
Los adverbios se expanden en sintagmas adverbiales. Éstos se dentro fuera
forman productivamente, siguiendo las reglas de la gramática. De dirección o movimiento
Locuciones adverbiales arriba abajo
adelante atrás
Están lexicalizadas, de manera que no admiten variaciones léxicas adentro afuera
ni gramaticales. A oscuras.
 GRAMÁTICA

d. Adverbios indefinidos / cuantificativos  su evaluación del enunciado. Lamentablemente,

sorprendentemente, misteriosamente.
mucho, poco, algo, nada, más, menos, muy, tan  las condiciones pragmáticas en que el hablante realiza
Temporales siempre, nunca, jamás su acto de habla. Sinceramente, honestamente,
Relativo cuanto francamente.
Interrogativo cuánto, cuán
Exclamativo cuánto, cuán, qué 4. El sintagma adverbial
I. Adverbios graduables → adverbios de grado y
e. Adverbios relativos → donde, cuando, como construcciones comparativas.
f. Adverbios interrogativos y exclamativos → dónde, cuándo, II. Adverbios no graduables → rechazan recursos
cómo cuantificativos, pero pueden combinarse con:
Adverbios léxicos → se forman sobre bases adjetivas, seguidos de -  adverbios que indican aproximación o precisión. Casi,
mente o no. prácticamente, apenas, justo, precisamente.
 adverbios aspectuales, que sólo aplican a sucesos,
Adverbios gramaticales / funcionales → demostrativos, 36
propiedades o lugares delimitados. Totalmente,
preposicionales y los que forman parte de categorías transversales. completamente, medio.

3. Funciones sintácticas que desempeñan los Adverbios cuantificativos → indican el grado que alcanzan las
adverbios propiedades o los estados designados por:

Los adverbios son modificadores que pueden afectar a una palabra, - sintagmas adjetivales. Muy difícil de superar.
a un sintagma o a una oración. Pueden funcionar como atributo - sintagmas adverbiales. Bastante lejos de la estación.
con verbos copulativos. Tu trabajo está muy bien. - sintagmas verbales. Me gusta poco su modo de ser.

Adverbios oracionales → Indican: La mayoría de los adverbios no seleccionan complementos.

 el grado de certeza que el hablante le atribuye a su Son raros los sintagmas adverbiales que contengan modificadores.
enunciado. Quizás, posiblemente, probablemente,
seguramente.
 GRAMÁTICA

5. Algunas clases de adverbios Términos de polaridad negativa

a. Acabados en -mente
 subclase abierta
 se forma a partir de adjetivos
 palabras léxicas que conservan el significado del adjetivo
base
 Si se interpretan como adverbios de grado o de precisión,
son gramaticales
b. Adjetivales
Se colocan en la posición adyacente al verbo, con el que a
menudo se forma una locución. Jugar limpio.
c. De foco
Destacan el constituyente al que se adjuntan y lo
contrastan con otros. Compra solo productor importados.
Pueden combinarse con sintagmas: nominales, adverbiales,
adjetivales, preposicionales y verbales.
6. La negación
Polaridad → determina un tipo de oración.
 Negativa: marcada por el adverbio no.
 Positiva: no está marcada.
La negación se caracteriza por la posibilidad de manifestarse en
más de un segmento sintáctico, sin que se produzca la equivalencia
con la afirmación. Permite la presencia de una palabra negativa.
 pronombres nada, nadie
 determinante ningún
 adverbios nunca, jamás, tampoco
 locuciones ni siquiera, en absoluto, para nada, en mi
vida
Concordancia negativa →
Los términos de polaridad negativa requieren la presencia de la
negación cuando se hallan en posición posverbal. No dije nada.
Son incompatibles con la negación en posición preverbal. *Nada
no dije.
37
20. LAS PARTÍCULAS: PREPOSICIONES, CONJUNCIONES E
INTERJECCIONES
1. Características generales
Los inventarios de las partículas se amplían con sintagmas
lexicalizados, que ejercen sus mismas funciones.
Preposiciones y conjunciones → actúan como engranajes que
conectan segmentos de diferente complejidad a unidades más
amplias.
 GRAMÁTICA

Palabras invariables que aportan un significado gramatical, al que 2. Palabras que subordinan
se añade un mayor o menor contenido léxico. Son, por lo general,
A. Preposiciones
palabras átonas que forman parte de inventarios cerrados.
Términos → sintagmas seleccionado por la preposición que siguen
a. Sintagmas preposicionales → introducen un sintagma, por
inmediatamente a las preposiciones, que a su vez suele ser
lo general nominal
seleccionada por otra palabra.
b. Sintagma conjuntivo → encabeza oraciones
El término de una preposición suele ser un SN:
Ambos sintagmas constan de un elemento subordinante —
preposición o conjunción— y un término o complemento.  encabezado por un determinante → hace referencia a
una entidad específica.
Interjecciones → son en sí mismas enunciados exclamativos. No
 sin determinante → recibe interpretación de tipo y
forman parte de unidades más amplias, salvo en algunos
suele ser sustituible por un adjetivo o un adverbio.
sintagmas interjectivos. Ay de mis hijos.
También pueden ser término los sintagmas adverbiales.
38
Preposiciones
Locuciones preposicionales → a través de, a causa de, a fin de, por
a ante bajo con contra de
medio de, junto a, gracias a, etc.
desde durante en entre hacia hasta
Locuciones conjuntivas → ya que, dado que, si bien, y eso que, tan mediante para por según sin sobre
pronto como, etc. tras

Locuciones interjectivas → gracias a Dios, por favor, ni loco, desde

ya, etc. B. Conjunciones subordinantes → palabras que introducen
oraciones que quedan incluidas en otras más amplias. Se
limitan a cumplir la función de subordinar. Que, si.
 GRAMÁTICA

3. Palabras que coordinan  Interjecciones propias → por lo general,

monosilábas. Se caracterizan por ciertas
Conjunciones coordinantes → establecen relaciones entre
propiedades fonéticas como f final —uf— o gráficas,
segmentos que casi siempre pertenecen a la misma categoría y
como h final —oh.
nivel de complejidad.
 Interjecciones imporpias → provienen de diferentes
Se ubican entre los elementos coordinados cuando estos son dos. clases de expresiones:
En casos de coordinación múltiple, solo preceden al último. - nominales → ojo, lástima.
- verbales → dale, metele
Clases
- adverbiales → adelante, arriba
A. Conjunciones copulativas → se limitan a unir. Y, e. - preposicionales → por supuesto, por favor
B. Conjunciones disyuntivas → indican otra opción, que a - adjetivales → bueno, obvio, claro
veces es excluyente y a veces no. O.
Adverbios de polaridad → sí, no y expresiones equivalentes.
C. Conjunciones adversativas → establecen una oposición
entre dos alternativas. Pero, sino. Forman enunciados por sí mismos y también han sido
considerados interjecciones. 39
Coordinantes discontinuos → se usan delante de cada uno de los
miembros, tanto copulativos como disyuntivos. Tanto – como, no
solo – sino, sea – sea.
Conectores discursivos → No son coordinantes. Aparecen delante
de la oración. Se los llama enlaces extraoracionales.

4. Palabras que forman enunciados

Interjecciones → expresan emociones, realizan actos de habla —
Hola, ¡bravo!— o inducen a la acción —arre, arriba.
Carece de estructura propia de la oración.