ANEXO IV

Programación Didáctica (con unidades formativas)

Modalidad Presencial
CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD: (Código y denominación del Certificado de Profesionalidad)
DURACIÓN DEL CERTIFICADO: FECHAS DE IMPARTICIÓN:
CENTRO DE FORMACIÓN:
DIRECCIÓN: LOCALIDAD: PROVINCIA:
IDENTIFICACIÓN DEL MÓDULO: (Código y denominación del módulo) HORAS:

Objetivo general del módulo: Incluir todas las RP de esa UC creando un texto con sentido (propuesta: seleccionar el verbo y el objeto de cada RP para que no quede excesivamente largo), o
literalmente y finalizar con la siguiente frase:”Para conseguir la competencia (copiar el código de la unidad de competencia asociada al módulo) en base a los criterios de realización”.

UNIDAD FORMATIVA (Código y denominación de la unidad formativa) Horas Horas de la UF

Objetivos específicos
Estrategias metodológicas, actividades Espacios, instalaciones y
Logro de los resultados de aprendizaje expresados en las Contenidos2 3 4
de aprendizaje y recursos didácticos equipamiento
capacidades y criterios de evaluación1
UA1 NOMBRE DE LA UA (sustantivado)
Nº horas
CAPACIDAD O CAPACIDADES Incluir los contenidos Incluir una secuencia de actividades5 basadas en la AULA (Gestión, técnica…)
según se vayan a secuencia establecida en los CE Superficie en m2 por(X) número de
impartir teniendo en alumnos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN cuenta que debemos ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 Listado del espacio que se describe
(secuenciados por orden de impartición) mantener la estructura Identificación en el apartado número V Requisitos
Código de la CE + texto+ dimensión de la competencia “de lo más concreto a - Nombre mínimos de espacio, instalaciones y
(conocimiento, destreza o habilidades) lo más abstracto”, de lo - Cuál es la finalidad de la actividad (para equipamiento del certificado.
más cercano a lo más conseguir…) Identificación de código CE
lejano”… Metodología: TALLER

1
Incluir las capacidades y criterios de evaluación tal y como se describen en el certificado de profesionalidad.
2
Introducir los contenidos que se contemplan en el certificado, asignándolos a las capacidades correspondientes y secuenciándolas pedagógicamente.
3
Especificar las diferentes acciones de enseñanza-aprendizaje que han de realizar los formadores y/o los alumnos para el logro de las capacidades, indicando los métodos didácticos a utilizar y
los recursos didácticos asociados. Se incluyen también en este apartado las actividades de aprendizaje a realizar por los alumnos.
4
Indicar los que corresponden exclusivamente a esa MF/UF, considerando lo establecido en el apartado V del Anexo de los Reales Decretos que regulan los certificados.
5
Se pueden redactar actividades desarrolladas por el docente, por el alumnado o por ambos, dependerá de la metodología elegida para el desarrollo de la o las CE. Para ajustarte lo máximo
posible a la realidad profesional, te recomendamos que revises la CR y compruebes que cumples con todas las realizaciones.
 DESCRIPCION Superficie en m2 por(X) número de
- El alumnado o el docente alumnos.
- Verbo en futuro Listado del espacio que se describe
- Qué recursos se va a usar en el apartado número V Requisitos
- Como se van a utilizar mínimos de espacio, instalaciones y
COMO equipamiento del certificado.
- Tipo de actividad
- Momento
- Tipo de enseñanza-aprendizaje
- Agrupamiento
Espacio
Recursos de actividad
Tiempo

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN CONTINUA EN

Identificación
- Nombre
- Cuál es la finalidad de la actividad (para
conseguir…)
Metodología:
DESCRIPCION
- El alumnado o el docente
- Verbo en futuro
- Qué recursos se va a usar
- Como se van a utilizar
COMO
- Tipo de actividad
- Momento
- Tipo de enseñanza-aprendizaje
- Agrupamiento
Espacio
Recursos de la actividad
Tiempo

Elaborar esta programación para cada una de las Unidades Formativas que componen el módulo.