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Escuela de Psicología
Carrera de Psicología
PSICOLOGÍA SISTÉMICA
Descripción:
Esta actividad curricular pretende entregar los fundamentos teóricos básicos del modelo sistémico en
psicología. Abordará los fundamentos epistemológicos de la corriente sistémica, a saber, teoría general de
sistemas, nuevas teorías de la comunicación y cibernética. Se espera que los alumnos comprendan la
manera de abordar la realidad psicológica de este enfoque, diferencien los principales modelos
psicoterapéuticos que se desprenden del mismo y relacionen la perspectiva teórica con el abordaje clínico
que deriva de ésta.
Aprendizajes esperados:
Al término de este curso, los estudiantes deberán ser capaces de:
• Identificar los elementos teóricos básicos del modelo sistémico.
• Identificar las principales dimensiones y distinciones de los modelos teóricos derivados del
enfoque sistémico.
• Desarrollar la capacidad de analizar e interpretar fenómenos psicológicos desde la perspectiva
sistémica.
• Observar y distinguir pautas relacionales en sistemas de comunicación humana.
Contenidos:
Unidad I: Fundamentos epistemológicos del modelo sistémico.
Contenidos Conceptuales:
• Antecedentes históricos del surgimiento del modelo sistémico
• Conceptos básicos teoría general de sistemas
• Teoría de la comunicación
• Modelos cibernéticos
• Cibernética de primer orden
• Cibernética de segundo orden
Contenidos Procedimentales:
Análisis de los antecedentes epistemológicos del modelo sistémico.
Análisis de los conceptos de la Teoría general de sistemas.
Análisis de los componentes de un sistema a través de análisis de casos.
Argumentación del aporte de los conceptos de Teoría de la Comunicación Humana a la
comprensión de fenómenos psicosociales.
Análisis de los conceptos de la cibernética.
Argumentación de los aportes de la cibernética al modelo sistémico.
Contenidos Relacionales:
Socialización de sus explicaciones a pares y docentes.
Aprecio por la comunicación escrita efectiva.
Valoración por la comunicación oral efectiva.
Aprecio por los derechos de autoría en fuentes bibliográficas diversas.
Unidad II: Principales modelos del enfoque sistémico
Contenidos Conceptuales:
Modelos estructurales y estratégicos
Modelos transgeneracionales
Modelos de cibernética de segundo orden
Contenidos Procedimentales:
Análisis crítico de los conceptos fundamentales del enfoque estructural.
Análisis crítico de los conceptos fundamentales del enfoque estratégico.
Análisis comprensivo de los conceptos fundamentales de los modelos transgeneracionales.
Comparacion de los conceptos fundamentales de los diferentes enfoques terapéuticos.
Analisis del modelo de cibernética de segundo orden y sus aportes al modelo sistémico.
Contenidos Relacionales:
Socialización de sus explicaciones a pares y docentes.
Aprecio por la comunicación escrita efectiva.
Valoración por la comunicación oral efectiva.
Aprecio por los derechos de autoría en fuentes bibliográficas diversas.
Unidad III: Aproximación clínica
Contenidos Conceptuales:
Conceptos básicos: paciente índice, sistema terapéutico, co-construcción de motivos de consulta
sistémicos
Pauta relacional
Preguntas relacionales
Contenidos Procedimentales:
Análisis conceptos básicos: paciente índice, sistema terapéutico, co-construccion de motivos de
consulta.
Análisis y práctica de Pauta relacional.
Análisis, revisión y práctica de preguntas relacionales.
Contenidos Relacionales:
Socialización de sus explicaciones a pares y docentes.
Aprecio por la comunicación escrita efectiva.
Valoración por la comunicación oral efectiva.
Aprecio por los derechos de autoría en fuentes bibliográficas diversas.
Metodología:
Ponencia dialogada.
Autoevaluación.
Comentarios de textos.
Trabajo grupal con utilización de rúbrica.
Análisis de casos.
Estudio de caso.
Análisis de casos clínicos.
Evaluaciones:
Unidad I:
Criterios de Evaluación:
Explicación de los antecedentes epistemológicos del modelo sistémico.
Ejemplificación y análisis de los conceptos de la Teoría General de Sistemas.
Fundamentación del aporte de los conceptos de la Teoría General de sistemas a la comprensión de
fenómenos psicosociales a través de análisis de casos.
Explicación de los antecedentes de la Teoría de la Comunicación Humana.
Diferenciación de los axiomas de la comunicación a través de análisis de casos.
Diferenciación de patologías de la comunicación.
Comprensión del concepto de cibernética.
Análisis del rol del observador en un acercamiento sistémico cibernético de la realidad.
Unidad II:
Criterios de Evaluación:
Manejo conceptual de los fundamentos de la psicoterapia sistémica.
Análisis de los conceptos de los modelos de terapia estratégica.
Análisis de los conceptos de los modelos de terapia transgeneracional.
Evaluación de los aportes de la cibernética, el constructivismo y construccionismo social.
Comprensión del modelo de cibernética de segundo orden.
Unidad III:
Criterios de Evaluación:
Análisis conceptos básicos: paciente índice, sistema terapéutico, co-construcción de motivos de
consulta.
Análisis y práctica de Pauta relacional.
Análisis, revisión y práctica de preguntas relacionales.
Evaluaciones:
Controles de lectura, ponencias grupales acerca de materia vista en clases cada 3 semanas, las que
equivalen al 25% del ramo.
Cada unidad tendrá una cátedra al final de la misma, con una evaluación de 25% cada una (total
de 3)