Practica 2 MM

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA

FACULTAD DE INGENIERÍA MEXICALI

Formato para Prácticas de Laboratorio
CLAVE DE
PROGRAMA PLAN DE UNIDAD DE
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
EDUCATIVO ESTUDIO APRENDIZAJ
E
ING. MECÁNICA 2009-2 12193 Mecánica de Materiales
PRÁCTICA LABORATORIO DURACIÓN

Mecánica de Materiales
No. DE (HORAS)
2 NOMBRE DE LA
Repaso de estática 4
PRÁCTICA
NOMBRE COMPLETO DEL Genesis Garcia Alvarado

ALUMNO: Carlos Peimbert
351620
MATRÍCULA:
1155465
GRUPO: 532-0
FECHA DE ENTREGA: 28/02/19
1. INTRODUCCIÓN.
Es necesario que el alumno identifique la relación que guarda la materia de estática con las propiedades que
en este curso se impartirán y emplearán. Se reafirmarán los conceptos empleados en la
teoría que a lo largo de estática se aplicó.
La relación de esfuerzo y deformación en los materiales, se aplican tanto a situaciones de estática como de
dinámica. Sin embargo, para lograr la mayor simplicidad en esta introducción, sólo se
considerarán los materiales y los objetos que se encuentran en equilibrio.
2. COMPETENCIA.
Identificar las tensiones sometidas en cable en distintas condiciones de dimensión a partir de la teoría
de equilibrio de estática, para determinar a partir de pesos preestablecidos, los efectos
que podemos tener en cálculos ideales con mediciones reales de tensión.
Rigoberto Zamora MI. Eddna Teresa

Alvaro González Angeles Rigoberto Zamora Alarcón
Alarcón Valenzuela
Responsable del
Formuló Coordinador de Área Académica Presidente de la Academia
Programa Educativo
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3. FUNDAMENTO.
Diagramas de cuerpo libre
La representación gráfica de un objeto en la que se pueden mostrar las fuerzas y los momentos que actúan
sobre éste. Se dice entonces que el objeto está aislado, o liberado, de lo que lo rodea. Las
fuerzas externas y los momentos son aquellos que ejercen objetos que no se incluyen en el
diagrama de cuerpo libre.
1. Identificar objeto a aislar. Está definida por los momentos y las fuerzas
particulares que se buscan determinar. El objeto es dibujar un diagrama de cuerpo
libre.
2. Dibujar un esquema del objeto aislado de lo que le rodea. Se realiza este paso al
dibujar un esquema aislado de lo que lo rodea
3. Mostrar y nombrar las fuerzas externas y las uniones que actúan sobre el objeto aislado
El diagrama de cuerpo libre se complementa con las cargas y reacciones ejercidas en el esquema aislado
Equilibrio
Un objeto está en equilibrio durante un intervalo de tiempo si se encuentra estacionario o tiene un

movimiento constante con relación a un marco de referencia inercial. Un objeto está en
equilibrio, si la suma de las fuerzas externas que actúan sobre él y la suma de los momentos
en cualquier punto debido a las fuerzas externas y pares que actúan sobre el objeto son
cero:
∑F=0
∑M=0
4. PROCEDIMIENTO (DESCRIPCIÓN).
A) EQUIPO NECESARIO B) MATERIAL DE APOYO
Equipo de tensión en cables ● Contra pesos ● Pinzas
Guantes ● Cinta Métrica ● Bata
lentes
C) DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
1.El alumno colocará los pesos establecidos conforme a tablas.
2.Se tomarán lecturas de tensión en cada cable y los anotará en la tabla correspondiente a real.
3.Se realizarán los cálculos correspondientes y los anotará en la tabla correspondiente a calculada.
4.Se graficarán los valores obtenidos de real y calculada para su interpretación.

Alarcón Valenzuela
Responsable del
Programa Educativo
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CÁLCULOS (SI APLICA) Y REPORTE. (LLENAR RESULTADOS OBTENIDOS)
Contra Peso Tensión A

No lb 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Real Calculada
1 2.2 10.75 10.25 1 0.5 11 10.5 10.5 10.5 10.5 10.5 11 4.1lb 4.4lb
2 4.4 15.25 14.5 1 4.25 15 15 15 15 15.25 15 15.5 8.475lb 8.8lb
3 6.6 19.50 19.5 20 20 19.5 20 19.5 20 20 20 13.3lb 13.2lb
5. RESULTADOS Y CONCLUSIONES.
1.Entregar Tabla de resultados de práctica (LLENAR TABLA EN SECCIÓN ANTERIOR).
2.Se realizará la interpretación de los valores graficados como base de comparación entre lo real y lo calculado
(ANEXAR LOS SIGUIENTES PUNTOS).
● DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE

Alarcón Valenzuela
Responsable del
Programa Educativo
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● DEFINIR ECUACIONES DE EQUILIBRIO
● INCLUIR GRÁFICA DE TENSIÓN REAL CONTRA TENSIÓN CALCULADA (INCLUIR UNIDADES)

Alarcón Valenzuela
Responsable del
Programa Educativo
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3.Entregar conclusiones de manera individual. (ANEXAR CONCLUISIÓN EN ESTE ESPACIO)
Carlos Peimbert:
En la presente práctica realizamos tres pruebas de tensión con diferentes pesos, de menor a mayor fueron de
2.2lb, 4.4lb y 6.6lb. Con la ayuda de un dinamómetro fuimos capaces de medir la tensión de nuestro cable y
posteriormente hacer el análisis en nuestro diagrama para contrastar los resultados obtenidos. Es importante
comprender los fundamentos de la estática a la perfección para el correcto análisis en mecánica de materiales,
esto dado a la relación que conllevan uno con otro.
Genesis Garcia:
En la práctica, cada uno de los compañeros empleó las pruebas de tensión con distintos pesos, utilizamos el
dinamómetro como herramienta para medir las tensiones, así mismo tomamos las distancias del dinamómetro
para conseguir el ángulo de referencia que posteriormente utilizamos para sacar las tensiones calculadas , y así
comprobar si nuestras tensiones reales eran acertadas con respecto a la calculadas, sabemos que es relevante
tener una base firme en estos temas relacionados con la Estática para llevar a cabo la comprensión y desarrollo
adecuado de esta materia.

Alarcón Valenzuela
Responsable del
Programa Educativo
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6. ANEXOS.
7. Criterios de evaluación.
Criterios de evaluación Puntos Calificación

El alumno conduce la práctica, siguiendo los protocolos y 25
equipo de seguridad.
El alumno conduce la práctica, siguiendo las normas que rigen 25
ensayos estandarizados.
El alumno analizó los resultados e interpretó las tablas y/o 25
gráficas congruentes con el desarrollo de la experimentación.
El alumno emitió resultados y conclusiones congruentes con 25
el desarrollo de la experimentación.
Total 100

Alarcón Valenzuela
Responsable del
Programa Educativo
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8. REFERENCIAS.
Mecánica de materiales, Beer, Ferdinand Pierre, MCGRAW
HILL, 2010
Gere James M, MECÁNICA DE MATERIALES, Cengage

Learning,, 2009


Alarcón Valenzuela
Responsable del
Programa Educativo
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Rigoberto Zamora MI. Eddna Teresa

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Diagramas de cuerpo libre

Un objeto está en equilibrio durante un intervalo de tiempo si se encuentra estacionario o tiene un

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Contra Peso Tensión A

1.Entregar Tabla de resultados de práctica (​LLENAR TABLA EN SECCIÓN ANTERIOR​).

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● DEFINIR ECUACIONES DE EQUILIBRIO

● INCLUIR GRÁFICA DE TENSIÓN REAL CONTRA TENSIÓN CALCULADA (INCLUIR UNIDADES)

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3.Entregar conclusiones de manera individual. (​ANEXAR CONCLUISIÓN EN ESTE ESPACIO​)

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Criterios de evaluación Puntos Calificación

Rigoberto Zamora MI. Eddna Teresa

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Gere James M, MECÁNICA DE MATERIALES, Cengage

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