UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FÍSICA GENERAL
CÓDIGO. 100413

FÍSICA GENERAL
CÓDIGO: 100413

TRABAJO COLABORATIVO FASE 2

UNIDAD No 2
DINÁMICA Y ENERGÍA.

Presentado a:
Luis Ángel Morales Victoria
Tutor

Entregado por:

Daira Katherintg Labrada Estupiñan

Código: 1144081526

Diana blanco
dianis_ca07@hotmail.com

Vanesa Hernández
Código: 1062326893

Wil Faver García

Código: 14.675.817

Yolanda Sofía Restan

Código: 1.061.433.120

Grupo: 100413_281

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FISICA GENERAL
NOVIEMBRE 2016
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INTRODUCCIÓN

El presente trabajo-práctico, titulado “Trabajo colaborativo fase 2” pretende reforzar los

aprendizajes de los estudiantes de la catedra física general en torno a las temáticas de la
UNIDAD No 2 DINÁMICA Y ENERGÍA, del curso. Se propone el uso de simuladores y/o
programas. Como también la utilidad de los Manuales, Tutoriales y demás recursos
disponibles en la web para la comprensión y realización de la actividad.
Al solucionar este trabajo del curso física general, que hace parte del campo de formación
disciplinar común. Se le invita al alumnado a la indagación de estrategias para el
desarrollo de problemas que infieren en el comportamiento de los fenómenos naturales
enmarcados dentro de las temáticas de la física general.

Este curso nos introduce en el estudio de las áreas de la Física General, profundiza en el
lenguaje de las matemáticas con el fin de que comprendamos las leyes que gobiernan las
leyes de movimiento y sus aplicaciones.

En esta unidad se trabajará sobre el concepto de energía el cual es uno de los temas más
importantes en ciencia e ingeniería. En la vida cotidiana se piensa en la energía en
términos de combustible para transporte y calentamiento, electricidad para luz y
electrodomésticos, y alimentos para el consumo.

No obstante, estas ideas no definen la energía; solo dejan ver que los combustibles son
necesarios para realizar un trabajo y que dichos combustibles proporcionan algo que se
llama energía

También se trabajara sobre el concepto de trabajo, se dice que una fuerza realiza trabajo
cuando altera el estado de movimiento de un cuerpo.

El compromiso de la fuerza sobre ese cuerpo será equivalente a la energía necesaria para
desplazarlo de manera acelerada. La labor es una magnitud física escalar y se expresa en
unidades de energía.

En el desarrollo de esta unidad se profundiza en el estudio de la mecánica al estudiar los

fenómenos de conservación de la energía y conservación del movimiento, adicionalmente,
en esta unidad se estudia la mecánica de los fluidos por medio del estudio los fenómenos
de presión, la dinámica de los fluidos y sus aplicaciones, Conservación de la energía y el
movimiento: Energía de un sistema, cantidad de movimiento lineal colisiones, y aplicación
dela dinámica de fluidos.

Este trabajo generará habilidades operativas en cada uno de los temas que contiene la
Unidad # 2 del curso para el correcto proceso de este trabajo; siendo, el desarrollo,
ajustado bajo las condiciones de la guía integrada de actividades, guía de actividades
momento de evaluación: Intermedia y la Rúbrica Analítica de Evaluación.
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OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

 Estudiar los fenómenos de conservación de la energía y conservación del

movimiento, la dinámica de los fluidos y sus aplicaciones por medio del estudio los
fenómenos presión, Conservación de la energía y el movimiento: Energía de un
sistema, cantidad de movimiento lineal colisiones, y aplicación de la dinámica de
fluidos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Definir y estudiar las fórmulas de trabajo, energía y aplicar los conceptos para
ayudarnos a resolver problemas definiendo y demostrando por medio de ejemplos
el conocimiento de las unidades, analizar y aplicar los conocimientos sobre la
relación entre la realización de un trabajo y el cambio de energía cinética y el
principio de la energía mecánica además determinar la relación del tiempo, fuerza,
distancia y velocidad con la potencia.
 Relacionar trabajo y energía.
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TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 2:

DINÁMICA Y ENERGÍA.

Temática: Las leyes de movimiento y sus aplicaciones.

Ejercicio No 1.

En el sistema que se muestra en la figura, una fuerza horizontal 𝐹⃗𝑥 actúa sobre el objeto de
8.00 kg. La superficie horizontal no tiene rozamiento. Se asume que la polea no tiene masa ni
fricción. Teniendo en cuenta el sistema de masas unidas por una cuerda, presentado en la
figura (a) Trace los diagramas de cuerpo libre para cada uno de los dos bloques. (b) Aplique el
método newtoniano para determinar la aceleración 𝑎𝑥 del bloque de 8 kg, en función de 𝐹𝑥 .
(c) Trace una gráfica cuantitativa de 𝑎𝑥 en función de 𝐹𝑥 (incluyendo valores negativos de 𝐹𝑥
). (d) Responda las siguientes preguntas: ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 acelera hacia arriba el
objeto de 4.00 kg? ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 permanece el sistema en reposo o se mueve con
rapidez constante? (e) ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 queda distensionada la cuerda? ¿Es válida la
Figura tomada de Física para Ciencias e
gráfica trazada en la parte (f) para esos valores? ¿Por qué? Ingeniería, 7a edición, Serway/Jewett.

Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o Nombre y apellido del
estudiante que realiza el
regla utilizada en el proceso aporte y tipo de aporte
que realiza:
realizado:
a)diagrama de cuerpo libre a) Primero se realiza el Diana Blanco;
⃗⃗⃗⃗𝑥 = 0
𝐹 diagrama de cuerpo libre, explicación literal a.
teniendo en cuenta las tensiones,
Bloque 1 = 8.00kg la normal, el peso y la fuerza
aplicada, entre otros.
Bloque 2= 4.00Kg

T= tensión Wil Faver García,

datos del ejercicio
a=0

g= 9.8 m/s P1= B1-g P2= B2g

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b) determinación de la aceleración
b) Se halla la aceleración en Yolanda Sofía Restan;
dado que el B2 posee fuerzas en ambos ejes (X, Y) función de las fuerzas que mejora del literal b y
resolvemos para ambos; están en X; pero como el explicación.
para Y objeto en este caso el
𝐹𝑌 = 𝐵1 ∗ 𝑎 bloque 2 posee fuerzas en
𝐹𝑌 = 𝑇 − 𝑃1 𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑃1 = 𝐵1 ∗ 𝑔 ambos ejes se deben
hallar ambas fuerzas, de
Entonces la ecuación final para FY seria; esta manera se halla.

𝑇 − 𝐵1 = 𝐵1 ∗ 𝑎 ecuación 1
Para X
𝐹𝑋 = 𝐵2 ∗ 𝑎
𝐹𝑋 − 𝑇 = 𝐵2 ∗ 𝑎 ecuación 2

Resolviendo las ecuaciones tenemos;

𝑇 − 𝐵1 ∗ 𝑔 = 𝐵1 ∗ 𝑎
𝐹𝑋 − 𝑇 = 𝐵1 ∗ 𝑎 cancelamos las tenciones y queda;

−𝐵1 ∗ 𝑔 + 𝐹𝑋 = (𝐵1 ∗ 𝑎) + (𝐵2 ∗ 𝑎) 𝑓𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑚𝑜𝑠

−𝐵1 ∗ 𝑔 + 𝐹𝑋 = 𝑎(𝐵1 + 𝐵2) ecuación final

Reemplazamos en l ecuación final;

(−4 ∗ 9.8)𝐹𝑋 = 𝑎(4.00 + 8.00)

(−39.2𝑛𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛𝑠)𝐹𝑋 = 12𝐾𝑔 ∗ 𝑎

Como el valor de a=0, entonces,

𝐹𝑋 = 39.2𝑛𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛𝑠
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c) grafica

Wil Faver Garcia;

grafica

d) ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 acelera hacia arriba

el objeto de 4.00 kg?
El objeto acelera hacia arriba para valores 𝐹𝑥 >39.2

¿Para qué valores de 𝐹𝑥 permanece el sistema en

reposo o se mueve con rapidez constante?

Para que el sistema permanezca en reposo la

aceleración debe ser cero, a=0, entonces se tiene
𝐹𝑥 − 39.2
𝑎= Diana Blanco; literal
12
𝐹𝑥 − 39.2 d, e y f
0=
12
𝐹𝑥 = 39.2
El sistema permanece en reposo cuando Fx=39.2

e) ¿Para qué valores de 𝐹𝑥 queda distorsionada

la cuerda?
Se despeja aceleración de la ecuación
𝑇 − 𝑚1 ∗ 𝑔 = 𝑚1 ∗ 𝑎
𝑇−4∗𝑔 =4∗𝑎
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𝑇−4∗𝑔
𝑎=
4

De la misma manera se despeja aceleración de la ecuación

𝐹𝑥 − 𝑇 = 𝑚2 ∗ 𝑎
𝐹𝑥 − 𝑇 = 8 ∗ 𝑎
𝐹𝑥 − 𝑇
𝑎=
8

Igualando las dos ecuaciones se tiene

𝑇 − 4 ∗ 𝑔 𝐹𝑥 − 𝑇
=
4 8
2(𝑇 − 4 ∗ 𝑔) = 𝐹𝑥 − 𝑇
2 ∗ 𝑇 − 8 ∗ 𝑔 = 𝐹𝑥 − 𝑇
2 ∗ 𝑇 + 𝑇 = 𝐹𝑥 + 8 ∗ 𝑔
3 ∗ 𝑇 = 𝐹𝑥 + 8 ∗ 𝑔
𝐹𝑥 + 8𝑔
𝑇=
3
Ahora para que la cuerda este sin tensión se iguala T=0.
𝐹𝑥 + 8𝑔
0=
3

0 = 𝐹𝑥 + 8𝑔
𝐹𝑥 = −8𝑔
La cuerda se encuentra sin tensión cuando Fx es igual a
menos 8 veces la gravedad.

f) ¿Es válida la gráfica trazada en la parte para

esos valores? ¿Por qué?
Si es válida la gráfica trazada en el punto (c), ya que los
puntos coinciden tanto gráficamente como
analíticamente.

Observaciones:
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Ejercicio No 2.

Un bloque de masa m = 1.80 kg se libera desde el reposo en h= 0.450 m por encima de la

superficie de una mesa, en la cima de una pendiente de 28,0° de inclinación, como se muestra
en la figura .La inclinación sin fricción se fija en una mesa de la altura H=0,800 m. (A) Determine
la aceleración del bloque cuando se desliza por la pendiente. (B) ¿Cuál es la velocidad del bloque
cuando deja la pendiente? (c) ¿A qué distancia de la mesa, el bloque debe golpear el piso? (d)
¿Cuánto tiempo ha transcurrido entre el momento en que se suelte el bloque y cuando golpea
el suelo? (e) ¿Afecta la masa del bloque cualquiera de los anteriores cálculos? Justifique su
Figura tomada de Física para
respuesta.
Ciencias e Ingeniería, 7a
edición, Serway/Jewett.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o Nombre y apellido del
justificación y/o regla estudiante que
utilizada en el proceso realiza el aporte y tipo
realizado: de aporte que realiza:
𝑚
a) 𝑎 = 𝑔 sin 𝜃 = (9.8 2) sin 28° Se Aplica la fórmula de
𝑠
𝑚 aceleración de un cuerpo en DIANA BLANCO
𝑎 = (9.80 ) 0.469
𝑠2
𝒎
un plano inclinado que es:
𝑀 = 1.80𝑘𝑔 𝒂 = 𝟒. 𝟔𝟎 𝑎 = 𝑔 sin 𝜃
𝒔𝟐

𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑎 b) ℎ𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎 =

𝑐𝑎𝑡𝑒𝑡𝑜 𝑜𝑝𝑢𝑒𝑠𝑡𝑜
=
0.450𝑚
=
𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑝𝑒𝑟𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑠𝑎 sin 𝜃 0.469𝑚
Se determina la distancia
0.959𝑚
ℎ = 0.450𝑚 que recorrerá la masa,
𝐴𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜 = 28.0° 1 deslizando por la
𝐴𝑙𝑡𝑢𝑟𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑚𝑒𝑠𝑎 = 𝑥 = 𝑎𝑡 2 hipotenusa.
2
𝐻 = 0.800𝑚 2𝑥 1
𝑡 = ( )2 De la ecuación de
𝑎
𝑣 =𝑎∗𝑡 movimiento.
Reemplazamos.
2𝑥 1 1
𝑣 = 𝑎 ∗ ( )2 = (2*a)2
𝑎
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𝑚 1 Luego al salir la masa del
1
𝑣 = (2 ∗ 0.959 ∗ 4.60 2 )2 = (8.822)2
𝒎
𝑠 plano inclinado y al
v=2.970 continuar su trayectoria,
𝒔
1
a) 𝑦𝑓 − 𝑦𝑖 = 𝑣𝑦𝑖 𝑡 + 𝑎𝑦 𝑡 2 ésta se convierte en la de
2
𝑚 1 𝑚 un tiro oblicuo.
−0.800 = (−2.970 ) 𝑠𝑒𝑛 28°𝑡 − (9.80 2)𝑡 2
𝑠 2 𝑠 . Donde 𝑉𝑥 𝑦 𝑉𝑦 son la
velocidad de la masa en el
𝑚 2 𝑚
(4.90 ) 𝑡 + (1.39 ) 𝑡 − 0.800 = 0 plano cartesiano, V es la
𝑠2 𝑠 velocidad inicial y H es la
𝑚 𝑚 𝑚
altura de donde cae la masa
−1.39 𝑠 ±√(1.39 𝑠 )−4(4.90 2 )(−0.800𝑚)
después de la pendiente,
T=
𝑠
𝑚
9.80
𝑠 siendo y el desplazamiento
vertical y x el
1
𝑡 = (1.39)2 − 4(4.9(−0.800))2
1 desplazamiento horizontal.
𝑡 = (1.93 + 39.2)2 =6.413 Tiempo de tiro oblicuo.
(−1.93 + 6.413)
𝑡= = 0.457𝑠 Distancia de caída.
9.8 Tiempo total transcurrido.
𝑚
𝑥𝑓 = 𝑣 ∗ 𝑡 = ((2.97𝑚 ) 𝑐𝑜𝑠 28°) (0.457𝑠)
𝑠
= 𝟏. 𝟏𝟗𝟖 𝒎

a) 𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 = 𝑡1 + 𝑡2 = 0.645 + 0.475 =

1.12𝑠
b) No, porque todos los cuerpos en caída
libre presentan la misma aceleración.

Observaciones:
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Temática: Fuerzas de fricción.

Ejercicio No 3.

En el sistema que se presenta a continuación, las masas m 1 y m2, tienen valores de 3.50 kg y
8.00 kg, respectivamente, el triángulo presentado es isósceles, de tal manera que ángulo de la
base es de 35.0o. Sí la aceleración del sistema es de 1.50m/s2, determine el coeficiente de fricción
cinético entre el bloque y la pendiente, suponiendo que su valor, es el mismo en ambas
pendientes.
Datos del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o Nombre y apellido
ejercicio justificación y/o regla del estudiante que
utilizada en el proceso realiza el aporte y
realizado: tipo de aporte que
realiza.
𝑴𝟏
𝑊𝑥 = 𝑤 ∗ 𝑠𝑒𝑛35° En la fuerza de rozamiento
𝑊𝑥 = 3.50𝑘𝑔 ∗ 0.5 Fr se opone al movimiento,
𝑊𝑥 = 1.75 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛 y esto se debe porque Fr se DIANA CAROLINA
dibuja en sentido contrario BLANCO Aporta el
𝑚1 = 3.50 𝑘𝑔 al movimiento. Desarrollo del ejercicio
𝑚2 = 8.00 𝑘𝑔 𝑊𝑦 = 𝑤 ∗ 𝑐𝑜𝑠35° y la explicación.
𝜃 = 35.0° 𝑊𝑦 = 3.50 ∗ 0.81
𝑎 = 1.50𝑚/𝑠 2 𝑊𝑦 = 2.83 𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛 WIL FAVER GARCIA,
datos del ejercicio
𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 = 𝑊𝑦 aporta los datos del
𝑁 = 2.83𝑁 ejercicio.
𝑓𝑟 = 𝜇 ∗ 𝑁
𝑓𝑟 = 2.83𝜇
∑ 𝐹𝑥 = 𝑚 ∗ 𝑎

−𝑊𝑥 − 𝐹𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎
−1.75 − 2.83𝜇 = 3.50 ∗ (−1.50)
−1.75 − 2.83𝜇 = 5.25
2.83𝜇 = 5.25 − 1.75
2.83𝜇 = 3.5
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3.5
𝜇= = 1.23µ
2.83𝜇

𝐹𝑟 = 𝜇 ∗ 𝑁
𝐹𝑟 = 1.23 ∗ 2.83
𝐹𝑟 = 3.4𝑁

𝑴𝟐
𝑊𝑥 = 𝑤 ∗ 𝑠𝑒𝑛35°
𝑊𝑥 = 8𝑘𝑔 ∗ 0.5
𝑊𝑥 = 4𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

𝑊𝑦 = 𝑤 ∗ 𝑐𝑜𝑠35°
𝑊𝑦 = 8𝑘𝑔 ∗ 0.81
𝑊𝑦 = 6.48𝑁𝑒𝑤𝑡𝑜𝑛

𝐹𝑢𝑒𝑟𝑧𝑎 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙 = 𝑊𝑦
𝑁 = 6.48𝑁

𝐹𝑟 = 𝜇 ∗ 𝑁
𝐹𝑟 = 6.48𝜇

∑ 𝐹𝑥 = 𝑚 ∗ 𝑎
𝑊𝑥 − 𝐹𝑟 = 𝑚 ∗ 𝑎
4 − 6.48𝜇 = 8𝑘𝑔 ∗ 1.50
4 − 2.83𝜇 = 12
2.83𝜇 = 12 + 4
2.83𝜇 = 16

16
𝜇= = 2.46µ
6.48𝜇

𝐹𝑟 = 𝜇 ∗ 𝑁
𝐹𝑟 = 2.46 ∗ 2.83
𝐹𝑟 = 16𝑁

Observaciones:
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Ejercicio No 4.

En la figura se muestra un cuerpo en reposo de masa de 10.0 kg que esta sobre una
superficie horizontal sin fricción (𝑨𝑩
̅̅̅̅), al cuerpo se le aplica una fuerza constante de
25.0 N formando un ángulo (𝜙) de 27.0° con la horizontal. Después de recorrer la
superficie horizontal de 30.0 m, la fuerza deja de ser aplicada y el cuerpo ingresa a
una superficie rugosa (𝑩𝑪̅̅̅̅) cuyo coeficiente de fricción es de 0,300. Calcular: a) El
valor de la aceleración del cuerpo en el instante en que deja la superficie sin fricción
y b) la distancia que alcanza a recorrer en la superficie con rugoza hasta que se
detiene.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o Nombre y apellido del
justificación y/o regla estudiante que
utilizada en el proceso realiza el aporte y
realizado: tipo de aporte que
realiza.
Resultante de fuerzas en el eje Y = 0 (no hay El valor de la aceleración del DAIRA KATHERINTG
𝑚 = 10𝑘𝑔 aceleración en el eje Y): la componente Y de cuerpo en el instante en que LABRADA Aporta el
𝑓𝑟𝑖𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 1 = 0 la fuerza F, el peso y la reacción normal del deja la superficie sin fricción Desarrollo del ejercicio
𝐹⃗ = 25𝑁 plano sobre el cuerpo, Rn. a = 2,23 m/s^2, Resultante y la explicación.
𝜃 = 27° de fuerzas en el eje X = m·a:
𝑑 = 30 𝑚 sólo actúa la componente X de SOFIA RESTAN, datos
F·sen 27 + Rn - mg = m·0
𝑓𝑟𝑖𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 2 = 0.300 la fuerza F, ya que no hay del ejercicio
rozamiento.
25 · sen 27 + Rn - 10 · 10 = 0
Como la velocidad final es 0,
Rn = 88,75 N la distancia que alcanza a
recorrer en la superficie con
rugoza hasta que se detiene
Resultante de fuerzas en el eje X = m·a: sólo
es
actúa la componente X de la fuerza F, ya que
d = 25,2 m
no hay rozamiento.

F·cos 27 = m·a

25 · cos 27 = 10 · a
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a = 2,23 m/s^2

La velocidad que lleva al llegar al final del

plano sin rozamiento vale

v^2 - v0^2 = 2·a·d

v^2 - 0^2 = 2 · 2,23 · 30

v = 11,57 m/s

Una vez que entra en la parte con rozamiento,

la resultante es únicamente la fuerza de
rozamiento (de sentido contrario al
movimiento), ya que F deja de actuar.

- Fr = m·a

- 0,300 · 88,75 = 10 · a

a = - 2,66 m/s/2

Como la velocidad final es 0, la distancia

recorrida en esta parte del plano es

v^2 - v0^2 = 2·a·d

0^2 - 11,57^2 = 2 · (-2,66) · d

d = 25,2 m

Observaciones:
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Temática: Trabajo realizado por una fuerza constante y una fuerza variable.

Ejercicio No 5.

La fuerza que actúa sobre una partícula varía como se muestra en la figura. Encuentre
el trabajo invertido por la fuerza en la partícula conforme se mueve… (a) De 𝑥 = 0.00 𝑚
a 𝑥 = 4.50 m; (b) de 𝑥 = 0.00 𝑚 a 𝑥 = 15.00 m. (c) Existe cierto punto A sobre el eje “x”
tal que el trabajo realizado por esta fuerza en el intervalo [𝑥𝐴 ,15.0 m] vale cero.
Encuentre el valor de 𝑥𝐴

Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o Nombre y

justificación y/o regla apellido del
utilizada en el proceso estudiante que
realizado: realiza el aporte y
tipo de aporte
que realiza.

a. De x= 0 a x= 4,50 Quiere decir que e l trabajo realizado entre Energía de un sistema DIANA BLANCO
m 𝑋 = 𝑋𝐴 a X = 4,50 , debe ser 6 J para
que la sumatoria neta de trabajo entre
En el diagrama, el trabajo 𝑋 = 𝑋𝐴 𝑎 𝑋 = 15 , sea cero.
se interpreta como el área
bajo la curva por lo cual: La función que describe cómo actúa la
fuerza en el intervalo X = 6 a X=
w= 1/2 ( 15 m)( 6N ) = 4,50 está dada por:
45J 2𝑋
𝐹𝑋 = − + 15
2
b. De x = 0 a x = 15.00
m Con la función anterior podemos
De x = 4,50 m a x = 15 determinar el valor de 𝐹𝑋 cuando 𝑋 =
se tiene w= 1/2 (6m) (- 𝑋𝐴 , que será:
2 N)= - 6 J 2
𝐹𝑋 = − (𝑋𝐴 ) + 15
2
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c. El trabajo realizado de Luego tenemos que el trabajo entre 𝑋 =

x = 4,50 a x = 15 w= 𝑋𝐴 𝑦 𝑋 = 4,50 es:
-6 J
1 2
𝑤= (4,50 − 𝑋𝐴 ) (− 𝑋𝐴 + 15) = 6
2 2
Observaciones:

Ejercicio No 6.

Considere un cuarto de bodega rectangular, de 7.50 m de largo por 6.50 m de ancho. Los vértices se
rotulan como se muestra en la figura. Un trabajador empuja por el piso una caja de mercancía pequeña
pero pesada (20.0 kg). El coeficiente de rozamiento cinético entre la caja y el suelo vale 0.280.
Determine el trabajo realizado por la fuerza de rozamiento que actúa sobre la caja para cada una de las
siguientes trayectorias (cada flecha indica el segmento rectilíneo que conecta los puntos marcados en
sus extremos): (a) A --> C (b) A --> D --> C (c) A --> D --> B --> C (d) Explique por qué los
anteriores resultados demuestran que la fuerza de rozamiento no es conservativa.
Datos del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o Nombre y apellido
ejercicio justificación y/o del estudiante que
regla utilizada en el realiza el aporte y
proceso realizado: tipo de aporte que
realiza.
(a) A --> C Se determinó la fuerza
𝑤 = 𝐹𝑟 . 𝑥 de rozamiento que
𝑚 = 20 𝐾𝑔 𝑤 = 56 𝑁 . 10 𝑚 = 560 𝐽 tiene el bloque. DIANA BLANCO
𝜇 = 0, 28
A→𝐶 Se Determinó la
Fuerza de (b) A --> D--> C distancia que recorre
rozamiento 𝑤 = 𝐹𝑟 . 𝑥 en cada uno de los
𝐹𝑟 = 𝜇 . 𝑁 𝑤 = 56 𝑁 . 14 𝑚 = 784 𝐽 desplazamientos.
𝐹𝑟 = 0, 28 . 200 𝑁
= 56 𝑁 (c) A --> D --> B --> C Y por último se
determinó cada
trabajo en función de
𝑤 = 𝐹𝑟 . 𝑥 la fuerza de
𝑤 = 56 𝑁 . 16,5 𝑚 = 924 𝐽 rozamiento.
(d)
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La fuerza de rozamiento genera una desaceleración y

cuando existe aceleración o desaceleración hay fuerzas no
conservativas.

Observaciones:

Temática: Energía cinética y el teorema del trabajo y la energía.

Ejercicio No 7.

Un martillo de acero con masa de 205 kg se levanta 2.50 m sobre el tope de una viga en forma de I vertical, que se está
clavando en el suelo. El martillo se suelta, metiendo la viga -I- otros 3.20 cm en el suelo. Los rieles verticales que guían el
martillo ejercen una fuerza de fricción constante de 55.0 N sobre éste. Use el teorema trabajo-energía para determinar a) la
rapidez del martillo justo antes de golpear la viga-I y b) la fuerza media que el martillo ejerce sobre la viga-I. Ignore los efectos
del aire.
Datos del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o Nombre y
ejercicio justificación y/o regla apellido del
utilizada en el proceso estudiante que
realizado: realiza el aporte
y tipo de aporte
que realiza.
Cuando el martillo está a 2,50 m por encima de la F = 152656 N, que equivale a DAIRA
viga tiene una energía potencial respecto a la la fuerza media que el martillo KATHERINTG
Ep = mgh parte superior de la viga que vale ejerce sobre la viga-I. Ignore LABRADA
los efectos del aire.
Wr = Fr·d Ep = 205 · 9,8 · 2,50 = 5022,5 J
Donde su v = 6,90 m/s, gracias
a que cuando llega a golpear la
Ec = (1/2)mv^2 Al caer, pierde una parte de esta energía por viga la energía que le queda
rozamiento: es: 5022,5 - 137,5 = 4885 J.
Esta energía se manifiesta en
W = F·d
forma de energía cinética.
Wroz = -55 · 2,50 = -137,5 J
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Cuando llega a golpear la viga la energía que le

queda es

5022,5 - 137,5 = 4885 J

Esta energía se manifiesta en forma de energía

cinética, llevando el martillo una velocidad v:

4885 = (1/2) · 205 · v^2

v = 6,90 m/s

La energía cinética del martillo se emplea ahora en

trabajo para clavar la viga, ejerciendo sobre ella
una fuerza media que se calcula con la expresión
del trabajo:

W = 4885 = F · 0,032

F = 152656 N

Observaciones:
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Ejercicio No 8.

Un vagón de 4.50 × 103 kg rueda a lo largo de una vía recta con fricción despreciable. El
vagón se lleva al reposo mediante una combinación de dos resortes de espiral, como se
ilustra en la figura. Ambos resorte se describen mediante la Ley de Hooke con constantes de
elasticidad 𝑘1 = 1.20 × 103 N/m y 𝑘2 = 2.90 × 103 N/m. Después de que el primer resorte se
comprime una distancia de 30.0 cm, el segundo resorte actúa junto con el primero para
aumentar la fuerza mientras se presenta una compresión adicional como se muestra en la
gráfica. El vagón llega al reposo 20.0 cm después de que empieza a obrar de manera
simultánea el segundo resorte. Encuentre la rapidez inicial del vagón. (Figura tomada de
Física para Ciencias e Ingeniería, 7a edición, Serway/Jewett.)

Datos del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o Nombre y

ejercicio justificación y/o regla apellido del
utilizada en el proceso estudiante que
realizado: realiza el aporte y
tipo de aporte
que realiza.
El planteo te lleva a igualar la energía cinética del Energía potencial elástica DAIRA
vagón al tocar el primer muelle con la energía acumulada resorte 1 :1/2 K1 KATHERINTG
elástica total de ambos al detenerlo. (delta x1)^2 LABRADA Aporta el
Energía potencial elástica Desarrollo del
acumulada por los dos en ejercicio y la
Energía potencial elástica acumulada por el primer explicación.
resorte =1/2 K1 (delta x1)^ paralelo= 1/2 (K1 + K2)
(delta x2) ^2.
Energía cinética del vagón al
Energía potencial elástica acumulada por los dos chocar con resorte 1 = 1/2(
resortes en paralelo : masa del vagón) ( v0^2) SOFIA RESTAN ;
1/2 (K1 + K2) (delta x2) ^2.
datos del ejercicio

Energía total acumulada por los resortes hasta

detener el vagón=
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1/2 ( 1200 N/m x 0.30^2 m^2) + 1/2 ( (2900 +

1200) N/m x 0.20^2 m^2) =
54 + 82 = 136 Joules.

Si el vagón traía una velocidad Vo su Energía

cinética era = 1/2 (4500 Kg) ( Vo^2) ...
Luego igualando las Energías ( Cinética del vagón
y elástica de los resortes comprimidos) llegas a que:

1/2( masa del vagón) ( v0^2) = 136 Joules... de

donde:
Vo^2 = 2 x 136 J / 4500 Kg = 0.06
m/s^2.............Vo = 0.246 m/s.

Observaciones:

Temática: Potencia.

Ejercicio No 9.

A continuación se plantean dos situaciones, con el fin de que se determine la potencia que requiere un móvil, bajo ciertas
circunstancias. (a) Un móvil de 1350 kg asciende una colina de 9.80º a una velocidad constante de 75 km/h y (b) el mismo
acelerando sobre una superficie horizontal desde 85.0 km/h hasta 105 km/h en 5.56 s; para la determinación de la potencia,
debe tener en cuenta que la fricción entre las llantas del móvil y el pavimento es de 580 N durante el recorrido.
Datos del ejercicio Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación Nombre y
y/o regla utilizada en el apellido del
proceso realizado: estudiante
que realiza el
aporte y tipo
de aporte que
realiza.
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𝑃̅ 𝐹 = 580 𝑁 + 𝑚𝑔𝑠𝑒𝑛(9,8°) a). Para moverse con rapidez

𝑚 𝑚 uniforme hacia arriba de la colina, DAIRA
= (1932,7 𝑁) (29,17 2 ) = 580 𝑁 + (1350 𝑘𝑔) (9,8 2 ) 𝑠𝑒𝑛(9,8°)
𝑠 𝑠 por la segunda ley de Newton, el KATHERINTG
= 56376,9 𝑊 = 2831,9 𝑁 automóvil debe ejercer una fuerza LABRADA
𝑚 F igual a la suma de la fuerza aporta los
T= tiempo de Como 𝑣⃗ = 20,8 y es paralela a 𝐹⃗ entonces la retardadora, 580 N, y a la datos del
𝑠
aceleración. potencia es componente de la gravedad ejercicio.
T= 5.56 s paralela a la colina, mg sen 9,8°.
𝑚 Así VANESA
F= fuerza de fricción 𝑃 = 𝐹𝑣 = (2831,9 𝑁) (20,8 ) = 49543,5 𝑊
𝑠 HERNANDEZ
entre las llantas del b). El automóvil acelera de 85.0 aporta
móvil y el pavimento. km/h a 105 km/h. El automóvil Desarrollo del
F= 580 N debe entonces ejercer una fuerza ejercicio y la
que venza la fuerza retardadora de explicación.
G= componente de (29,17
𝑚 𝑚
− 23,6 ) 𝑚 580 N, más aquella requerida para
gravedad 𝑎𝑥 =
̅̅̅ 𝑠 𝑠
= 1,002 darle la aceleración.
5,56 𝑠 𝑠2
G= 9.80º
P= peso en kg del
Aplicamos la segunda ley de Newton, donde x
automóvil.
será la dirección del movimiento:
P=1350 kg

X = dirección del 𝑚𝑎𝑥 = ∑ 𝐹𝑋 = 𝐹 − 𝐹𝑅

movimiento.
𝑚𝑎𝑥 = ∑ 𝐹𝑋 = 𝐹 − 𝐹𝑅 Despejamos la fuerza F requerida:

𝑚
A= aceleración 𝐹 = 𝑚𝑎𝑥 + 𝐹𝑅 = (1350 𝑘𝑔) (1,002 ) + 580 𝑁
𝑠2
A= 85.0 km/h - 105 = 1932,7 𝑁
km/h
Como 𝑃 = 𝐹𝑣 la potencia requerida crece con la
rapidez y el motor debe ser capaz de
proporcionar una salida de potencia máxima de

𝑚
𝑃̅ = (1932,7 𝑁) (29,17 ) = 56376,9 𝑊
𝑠2

Observaciones:
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CONCLUSIONES

Esta actividad colaborativa se estableció con base en las lecturas hechas en el entorno
del conocimiento, para el desarrollo de los ejercicios de los temas referentes al estudio
de física general, donde se lograron examinar fenómenos de conservación de la energía
y conservación del movimiento, la dinámica de los fluidos y sus aplicaciones por medio
del estudio. Los diferentes tipos de movimientos, magnitudes físicas, entre otros, lo que
nos cedió comprender que la física, hace parte de cada ser y entenderla permite descubrir
el mundo que nos rodea.

También la solución de los ítems propuestos en la guía nos ayuda a entender cómo actúan
las distintas variables en diversos contextos en términos de la física, conocimiento que
puede ser aplicado en nuestra carrera tanto en la vida cotidiana (Daira Katherintg Labrada
Estupiñan, 2016).

En síntesis, se puede decir que la física es una cencía dinámica que se encuentra alrededor
de todos los seres humanos y en cada área de conocimiento; ya que todo lo que rodea el
planeta está en constante movimiento, es decir que en cierto modo se está desarrollando
algo de física.( Sofía Restan Causil)
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Recuperado el 29/10/16 de:

 Trabajo Colaborativo Fase 2_100413 (Formato

ÚNICO).http://campus06.unad.edu.co/ecbti08/pluginfile.php/9018/mod_forum/a
ttachment/151455/Trabajo%20Colaborativo%20Fase%202_100413%20%28For
mato%20%C3%9ANICO%29.docx

 Foro de trabajo colaborativo Fase No 2: "Dinámica y

Energía".http://campus06.unad.edu.co/ecbti08/mod/forum/discuss.php?d=1108
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