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CORRIENTES PSICOLOGICAS
ACTIVIDAD EVALUATIVA EJE 1

PRESENTADO POR: VERONICA RIAÑO SASTOQUE

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL AREANDINA

INTRODUCCION ALA PSICOLOGIA
LENGUAZAQUE -CUNDINAMARCA
2019
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CORRIENTES PSICOLOGICAS
UNIDAD EVALUATIVA EJE 1

PRESENTADO POR: VERONICA RIAÑO SASTOQUE

PRESENTADO A: ADELAIDA BEDOYA

FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREANDINA

INTRODUCCION ALA PSICOLOGIA
LENGUAZAQUE-CUNDINAMARACA
2019
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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCION............................................................................................................................................. 4
LINEA DE TIEMPO ..................................................................................................................................... 5

INTRODUCCION ............................................................................................................................................ 4
LINEA DE TIEMPO ..................................................................................................................................... 5
CORRIENTES DE LA PSICOLOGIA .............................................................................................................. 7
MAPA CONCEPTUAL ................................................................................................................................. 8
TABLA COMPARATIVA.............................................................................................................................. 9
CONCLUSIONES................................................................................................................................... 10
REFERENCIAS ...................................................................................................................................... 11
ENTES DE LA PSICOLOGIA......................................................................................................................... 7
MAPA CONCEPTUAL ................................................................................................................................. 8
TABLA COMPARATIVA.............................................................................................................................. 9
CONCLUSIONES................................................................................................................................... 10
REFERENCIAS ...................................................................................................................................... 11
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INTRODUCCION

En el siguiente trabajo quiero dar a conocer las principales corrientes psicológicas su explicación
y a quienes van dirigidas. También quiero resaltar que existen multitud de corrientes psicológicas
y esto tiene su explicación con el paso del tiempo, por ello todas ellas pueden resultar eficaces en
un momento dado de nuestra vida cotidiana.

Si bien la historia de psicología es corta, tiene un largo pasado que nunca ha dejado de lado el
drama. Gracias a los aportes de cada una de las corrientes psicológicas, la psicología es hoy en
día una herramienta indispensable para estudiar y comprender el comportamiento humano.

A continuación, ofreceremos una lista de las principales corrientes psicológicas su explicación y

sus principales creadores.
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LINEA DE TIEMPO

LAS CORRIENTES DE LA PSICOLOGIA: Disciplina separada de la filosofía aparece en el

siglo XIX creada por WILHELM WUNDT en 1879. Este mismo fue considerado como el padre
de psicología moderna fundada en la universidad de Leipzig Alemania.

SIGMUND FREUD (1856-1939): Era el padre de psiquiatría fundador del psicoanálisis y una
de las mayores figuras intelectuales del siglo XX, se centró en el camino de la neurología
derivando progresivamente hacia la psicología de las afecciones mentales. Paulatinamente
reemplazo tanto la sugestión hipnótica como el método catártico por la asociación libre y la
interpretación de los sueños, decía que el inconsciente es fundamental para comprender al ser
humano.

IVAN PAVLOV (1849-1936): conocido por formular la ley del reflejo condicional, observo la
salvación de los perros por medio de los propios experimentadores, este experimento fue
fundamental en el desarrollo del conductismo que ha sido criticada por muchos filósofos y
psicólogos al considerarla una escuela de la psicología que se centra en la interacción entre el
comportamiento y el ambiente.

MAX WERTHEIMER (1880-1943): Fundador de psicología de la Gestalt. Hizo pasar las luces
a través de dos rendijas en una pantalla, y lo llamo fenómeno phi donde lo denomino experiencia
psicológica, aplicando sus ideas a la psicología de la educación sostuvo que era preciso enseñar a
los niños conceptos globales, como comprender la percepción humana.

JOHN BROADUS WATSON (1878-1990): Psicólogo norteamericano que enfoco sus estudios
a la psicología como ciencia cuyo objeto de estudio es la conducta. Escribió muchos artículos
científicos, uno de los primeros llamados EDUCACION ANIMAL un estudio experimental
sobre sobre el desarrollo psíquico de una rata blanca, denomino la psicología conductista como
rama experimental de la ciencia natural.
BURRHUS FREDERIC SKINNER (1904-1990): Fue un psicólogo, filosofo social, inventor, y
autor estadounidense, considera el comportamiento como una función de las historias
ambientales de refuerzos, también lo define en términos de simulación algo que ha sido
frecuentado siempre, le permitiría desarrollar múltiples experimentos que alimentaron su teoría
conductista.
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JEAN PIAGET (1896-1980): Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo considerado el padre

de la epistemología genética, reconocido por sus aportes al estudio de la infancia, se
especializaba en pedagogía tanto que lo llevo a investigaciones sobre el desarrollo infantil, donde
le llamaba la atención las preguntas de los niños y es ahí donde empieza a preguntar todo lo que
ellos preguntaban.

ABRAHAM MASLOW (1908-1970): Fue un psicólogo estadounidense conocido como uno de

los fundadores y principales exponentes de la psicología humanista una corriente psicológica que
postula la existencia de una tendencia humana básica hacia la salud mental. El desarrollo teórico
más conocido de MASLOW es la pirámide de las necesidades modelo de las necesidades
humanas.

CARL ROGERS (1902-1987): Psicólogo estadounidense, iniciador junto con ABRAHAM

MASLOW del enfoque humanista en psicología un estudio realizado entre psicólogos
estadounidenses y canadienses en 1982 lo situó como el psicoterapeuta más influyente de la
historia, psicoterapeuta centrado en el ser humano, publico un libro llamado terapia centrada en
el cliente, invita a la concentración del yo real lo que realmente somos; para traer buena salud
mental.

VIKTOR FRANKL (1905-1997): Fue un neurólogo, psiquiatra y filosofo austriaco, fundador

de la logoterapia y análisis existencial. Sufrió la persecución NAZI y la tortura de los campos en
1945 en este mismo año publica el libro “el hombre en busca del sentido”.

ALBERT ELLIS (1913-2007): Fue un psicoterapeuta cognitivo estadounidense que desarrollo

la terapia racional emotiva conductual a partir de 1955. Desarrollo la terapia racional emotiva
conductual nombrada en 1993.

ALBERT BANDURA (1925): Es un psicólogo canadiense, se centró en estados de tendencia

conductual-cognitiva y es profesor de la universidad Stanford, reconocido por su trabajo sobre la
teoría del aprendizaje social, es conocido también como el creador de la teoría de la autoeficacia
y es el responsable del experimento del “muñeco bobo” sobre el comportamiento agresivo de los
niños.
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CORRIENTES DE LA PSICOLOGIA
La historia de la psicología ha visto el nacimiento de varias escuelas y propuestas teóricas.
PSICOANALISIS: Apareció por primera vez a través de la obra de SIGMUND FREUD en los
últimos años del siglo XIX, esta obra ha dado pie a la creación de muchas teorías psicológicas y
escuelas de terapias diferentes.

CONDUCTISMO: Apareció siendo una corriente de la psicología que se opina a Freud y a sus
seguidores, pero también a muchos seguidores con tendencia hacia el mentalismo, a pesar de que
los conductistas querían basar su trabajo en el estudio de la materia y no del alma, eso significa
que trabajaban el estudio del cerebro tal y como lo haría un neurólogo.

HUMANISMO: Bases teóricas y filosóficas de esta importante corriente, la psicología

humanista es en la posmodernidad una de las corrientes en auge, uno de los principales
abanderados de esta corriente es el creador de la pirámide de MASLOW. ABRHAM MASLOW.

COGNITIVO-CONDUCTUAL: Apareció a finales de los años 60 y fue una de las reacciones

de B.F SKINNER, quien puso un estudio de los procesos mentales que no eran demasiado
tenidos en cuenta. Sin embargo, el cognitivismo conductual utilizo muchas de sus herramientas
de intervención y de investigación, actualmente es la perspectiva dominante.
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MAPA CONCEPTUAL

CORRIENTES PSICOLOGICAS

CONDUCTISMO HUMANISMO COGNITIVO

PSICOANALISIS
CONDUCTUAL

Es en la Apareció a
Practica terapéutica y Apareció siendo una posmodernidad una finales de los
técnica de opinión de FREUD y
de las corrientes en años 60 su
investigación fundada muchos seguidores auge su principal principal
por SIGMUND de la psicología para creador es creador
FREUD su objetivo el estudio del cerebro ABRAHAM BURHUS
tratamiento de los tal como lo hace un MASLOW quien da FREDERIC
problemas neurólogo. vida a la salud quien hizo un
emocionales. mental. estudio con
los procesos
mentales.

Parte de nosotros mismos Cualquier cosa que

que no conocemos.
Traumas reprimidos y
asociados de
pensamientos y
sentimientos.
Ayudar al paciente a
conocerse a sí mismo.
produzca una Reacción de ver algo malo
reacción o respuesta. o triste. Entrevistar al
Un niño sale de su Si vemos un niño en la paciente para
colegio y siente que calle no sabemos cómo conocer sus
alguien lo sigue a ayudarlo, pero sentimos problemas y así
partir de ahí siente algo muy raro dentro de poderlo ayudar.
miedo. nosotros.
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TABLA COMPARATIVA

PSICOANALISIS CONDUCTISMO HUMANISMO COGNITIVO-

CONDUCTUAL
Es una teoría que se Corriente de la Corriente psicológica Se enfocan en la
consideró como la psicología que del siglo XX vinculación del
historia del individuo es estudia el desarrollada en la pensamiento y la
esencial para comportamiento del década de los 50 y 60 conducta. Acepta la
comprender el ser humano y se caracterizó en tesis conductista de la
funcionamiento adulto. animales, también se apoyarse en alguna conducta humana
conoce como concepción del ser aprendida.
conductismo. humano.
Su autor: SIGMUND Su autor: JOHN Su autor: Su autor: ALBERT
FREUD (1856-1939) BROADUS ABRAHAM ELLIS (1913-2007)
WHATSON (1878- MASLOW (1908-
1958) 1970)
OBJETIVO DE OBJETIVO DE SU OBJETIVO DE SU OBJETIVO DE
ESTUDIO: La búsqueda ESTUDIO: La ESTUDIO: Es ESTUDIO: Propuesto
de la causa inconsciente conducta natural de abordar temáticas la terapia emocional
de la conducta, y los animales y las como la libertad de que se fundamenta en
modificar el personas. decisión y la el esquema ABC. Un
comportamiento del ser personalidad como ejemplo de estas es
humano. un proceso en que siempre debo o
desarrollo. debemos hacer todo
bien.
Sus principales Sus principales Sus principales Sus principales
características: características: características: características:
estructura psíquica conocimiento a través origen, factores centrarse en las
consiente. Yo, super yo, de ideas conducta históricos, clasicismo personas.
ello. Desarrollo la como asociación de comercio, Como funciona la
conducta psicosexual. elementos, humanismo español. terapia en las
aprendizaje como personas.
proceso general. Ventajas, desventajas
y referencias.
Los aportes a la Sus primeros aportes Sus principales Aportes a la
educación: teoría a la a la educación: aportes a la educación: identificar
hipnosis/neurosis estructura a los educación: fomentar los errores cognitivos
actividad que asumió exámenes escritos y el ejercicio analítico y cambiarlos a la
como su nuevo trabajo diferentes y el estudio de los realidad.
profesional. experimentos. idiomas en especial
griego y latín.
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CONCLUSIONES

 En conclusión, las corrientes psicológicas surgieron por primera vez como ciencia
separada de la biología y la filosofía, sus principales creadores definieron cada una de
ellas como ciencia y psicología algo que en definición investiga el comportamiento del
ser humano, el por qué cada persona o animal actúa como tal.

 Los creadores de estas corrientes dieron sus criterios y fundamentos, para cada análisis
que hicieron que, al investigarlas, estas corrientes psicológicas surgieran como tal, a un
criterio denominado psicología. Que sabemos que es la ciencia que estudia el
comportamiento del ser humano.

 Mientras que muchos de ellos daban con sus experimentos como base a lo que
investigaban, siempre llegaban a la conclusión que las personas actuábamos como tal a
un comportamiento, por deficiencia en las emociones y sentimientos de cada individuo.

 Basándome en los términos de las corrientes psicológicas, concluyo que todos los que
estamos estudiando psicología, debemos empaparnos más en el tema de cada uno de los
analíticos inventores de la psicología, para así definir y comprender el comportamiento
en el ser humano.

 La realización de este trabajo me enseñó a tener un mayor conocimiento, sobre las

corrientes psicológicas algo que en mi realidad ni conocía y no tenía conocimiento de
estas, me permitieron emitir una breve explicación con mis palabras al definir cada una
de ellas.

 Considero que fue una muy buena herramienta de trabajo ya que es la primera vez que
utilizo este medio para exponer un tema de gran claridad y entendimiento, me permitió
involucrarme más con el tema y de esta manera tener una mayor comprensión de estos
temas vistos en este eje.

 Sin duda alguna quiero seguir estudiando de esta manera para entender más, algo que me
llama mucho la atención y seguir analizando y estudiando temas como estos.
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REFERENCIAS

 https://m.monografias.com/trabajos101/las-corrientes-psicologicas/las-corrientes-
psicologicas.shtml
 https://www.timetoast.com/timelines/linea-de-tiempo-de-corrientes-de-la-psicologia
 http://enpsicologicos.blogspot.com/2012/10/psicologia-cognitiva-o-cognositiva-
la.html?m=1
 Material de apoyo por parte de la universidad arandina