GUÍA DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.

PRIMERO MEDIO.
NOMBRE: _____________________________________________________ FECHA: ___________PUNTAJE: ______ / 20

HABILIDAD: LOCALIZAR IMFORMACIÓN.

(1-2)

La gran muralla
La Gran Muralla de China, una increíble estructura que se extiende oficialmente más de 6.700 kilómetros a
través de las montañas del norte de China, fue construida por los campesinos de China.
La muralla comenzó como parte de cuatro muros más pequeños separados. Fueron construidos por estados
individuales. Después que el emperador Qin Shi Huang unificara China en el 214 a.C., él deseaba una muralla
que se conectara y se prolongara por estos cuatro muros.
El emperador obligó a los campesinos, a los enemigos capturados y a cualquiera que no estuviera
cosechando la tierra, a trabajar en la muralla. Por cientos de años, extendieron la muralla y la mejoraron.
La muralla servía como defensa en contra de una invasión. Las tropas allí apostadas eran la primera línea de
defensa contra los enemigos del norte. Prendían antorchas a lo largo de la muralla para alertar de ataques.
La muralla le sirvió de buena forma al emperador. Las únicas invasiones exitosas que le ocurrieron a China no
fueron porque la muralla fuera débil, sino por la debilidad del gobierno en el tiempo de las invasiones.
Aunque la construcción y extensión de la muralla estaba bajo órdenes del emperador, fueron los campesinos
de China los que la construyeron. Ellos son los responsables de esta maravilla de construcción.

1. ¿Cuál es la idea principal del texto completo?

A. El emperador Qin Shi Huang tuvo la idea de construir la Gran Muralla de China.
B. La Gran Muralla es una increíble estructura construida por los campesinos de China.
C. Para alertar de ataques, prendían antorchas a lo largo de la Gran Muralla de China.
D. Era difícil conseguirle provisiones a los soldados que servían en la Gran Muralla de China.

2. ¿Por qué fueron exitosas algunas invasiones a China?

A. Porque la Gran Muralla se había dañado.
B. Porque el emperador Qin utilizó a campesinos para construir la muralla.
C. Porque los materiales usados para construir la muralla no eran resistentes.
D. Porque los gobiernos al tiempo de las invasiones estaban debilitados.

(3- 8)
Primera lección de vuelo
Abril 11, 2008
1. Hoy fue mi primera lección real de vuelo, el resultado final de meses de preparación.
Había investigado acerca de varias escuelas de vuelo, había elegido la que pensé que era la mejor para mí,
y luego había completado todos los cursos que se requerían en tierra. Ahora, estaba preparado para partir
con mi instructor, Diego.
2. Antes de volar, es esencial inspeccionar el avión. Primero, revisamos la cabina del avión para asegurarnos
que todos los papeles necesarios estaban allí. Chequeamos el combustible y bajamos los alerones. Afuera,
seguimos los 32 pasos para chequear el exterior del avión revisando todo lo que no parecía mecánicamente
correcto.
3. Después de la inspección, nos subimos a la cabina nuevamente y nos preparamos para partir. Mi primera
dificultad fue hablar a la torre de control. Estaba tan asustado de decir algo incorrecto que a duras penas
podía
hablar. Diego me dijo que el problema es tan común con los estudiantes de aviación que le han puesto un
nombre: el Miedo de Más. Aparentemente, estábamos listos para arrancar, transitamos por la pista, y
partimos.
 4. Experimenté muchas emociones durante el vuelo. Sentí la euforia de tener un avión bajo mi control. Luego
me sentí avergonzado cuando mi instructor tuvo que corregir un error que cometí. La vergüenza pronto se
convirtió en terror cuando pensé en las consecuencias si hubiera cometido este error volando solo.
5. Después que aterrizamos, aún tuve más emociones. Estaba exhausto después de solo 30 minutos en el aire,
y regresé a casa inseguro de haber tomado la decisión de aprender a volar. Pero me sentí más confiado
cuando comencé a entrenarme para mi siguiente vuelo. Sintiéndome entusiasmado y convencido de querer
continuar, llamé a Diego y programé un vuelo para el siguiente sábado.

3. ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo?

A. a El primer viaje de 30 minutos fue muy emocionante.
B. b Después del viaje la vergüenza se convirtió en terror.
C. c La primera dificultad fue hablar con la torre de control.
D. d La primera lección de vuelo fue el resultado de meses de preparación.

4. ¿Cuál es la idea más importante del segundo párrafo?

A. Antes de volar, es esencial inspeccionar el avión.
B. Hay que investigar acerca de las escuelas de vuelo.
C. El viaje estuvo lleno de emociones y euforia.
D. Es importante sentir confianza en el instructor de vuelo.

5. ¿Cuál es la idea más importante del tercer párrafo?

A. La euforia es la principal emoción el día del vuelo.
B. La preparación para pilotar un avión es muy larga y exhaustiva.
C. La dificultad fue hablar a la torre de control.
D. Después de un largo vuelo es común tener dudas.

6. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un detalle importante del segundo párrafo?

A. Hoy fue mi primera lección real de vuelo.
B. Chequeamos el combustible.
C. El problema se llama Miedo de Más.
D. La vergüenza pronto se convirtió en terror.

7. ¿Cuál de los siguientes enunciados es un detalle importante del cuarto párrafo?

A. Sentí la euforia de tener un avión bajo mi control.
B. Estaba preparado para partir con mi instructor.
C. A duras penas podía hablar.
D. Transitamos por la pista y partimos.

8. ¿Cuál es la idea principal del texto?

A. El primer vuelo fue una experiencia llena de emociones.
B. Fue difícil elegir una escuela de vuelo.
C. Es necesario inspeccionar el avión antes de volar.
D. Para que un vuelo sea seguro es necesario entrenar con un instructor.

(9 – 14)
JARDINES URBANOS.
Alguien que vive en un departamento en la ciudad podría asumir que no hay espacio para cultivar un jardín,
pero esto no es cierto. Todos los tipos de jardines son posibles en un ambiente urbano.
JARDÍN EN LA REPISA DE UNA VENTANA
Una repisa en la ventana proporciona uno de los tres ingredientes para la jardinería: luz.
Los otros dos ingredientes esenciales para la jardinería son la tierra y el agua, y los puedes proveer fácilmente.
Para crear un jardín en una repisa en la ventana, consigue primero algo de tierra para sembrar. Reúne luego
varios envases reciclados –recipientes limpios de quesillo, cajas rotas de cartón de leche, latas de café, jarras
de vidrio– en donde vaciar la tierra. Agujerea el fondo de cada envase (a no ser que sean de vidrio, por
supuesto) y pon gravilla en el fondo.
Esto permitirá drenar todo exceso de agua y prevendrá que la tierra se empape. ¿Qué puedes plantar?
Planta semillas de distintos tipos de hierbas, como menta, eneldo, perejil y tomillo. O intenta plantar las puntas
 de cosas, tales como 5 cm. de la punta de una piña o 5 cm. de la punta de una zanahoria o betarraga (que
aún conserve
las hojas). Aquí va otra idea: entierra en un cuesco limpio de una palta tres mondadientes, ubica el cuesco
en un jarro de vidrio, y coloca agua suficiente como para cubrir un cuarto del cuesco. Observa cómo crecen
las raíces en la parte inferior y cómo lo hace el tallo en la parte superior.
JARDÍN EN UNA ESPONJA
Deja remojando una esponja natural con un montón de agujeros en agua por diez minutos, y más tarde
exprime la mayor cantidad de agua.
Coloca brotes, semillas de perejil o de mostaza dentro de algunos de los agujeros de la esponja.
Amarra un cordel alrededor de la esponja y cuélgala de una ventana donde le llegue bastante sol. Mantén
la esponja húmeda rociándola con agua cada día o con más frecuencia si es necesario. Cuando la planta
haya alcanzado un buen tamaño, puedes recortar algunos ramitos y agregarlos a un sándwich.
JARDÍN EN UN JARRO
Este tipo de jardín necesita un jarro muy grande con una abertura amplia. Quizás puedas convencer a un
restaurant para que te regale un jarro vacío de cinco litros. Verte alrededor de 3 cm. de gravilla,
acompañada de aproximadamente 5 cm. de tierra para sembrar.
Luego añade bastante carbón vegetal para que el jardín se mantenga aromatizado. Haz algunos agujeros
en la tierra con un palo largo de madera, sitúa una pequeña planta de interior en cada agujero, y luego
utiliza el palo para cubrir las raíces con tierra. Riega las plantas con agua y luego cierra el jarro con la tapa.
Colócalo en un sitio iluminado, pero no a la luz directa del sol. Si ves muchas gotas de agua en el jarro,
destápalo por un día o más si es necesario.

9. ¿De qué trata principalmente el artículo?

A. Sobre tres cosas necesarias para cultivar un huerto.
B. Cómo cultivar plantas en un departamento.
C. Los tipos de hierbas para cultivar en un jardín urbano.
D. Cómo cultivar plantas en un jarro de vidrio.

10. ¿Para qué hacer agujeros en el fondo de un envase para una planta?
A. Para que el exceso de agua pueda drenarse.
B. Para que la planta pueda absorber el agua.
C. Para que la gravilla pueda pasar por los agujeros.
D. Para que las raíces de las plantas tengan aire.

11. ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo?

A. El agua es uno de los principales ingredientes para la jardinería.
B. En la repisa de una ventana se puede cultivar un jardín.
C. La luz es el elemento más importante en el cultivo de un jardín.
D. Todos los tipos de jardines son posibles en un ambiente urbano.

12. ¿Cuál es la idea principal del penúltimo párrafo?

A. Todos los tipos de jardines son posibles en un ambiente urbano.
B. Los brotes saben bien en un sándwich.
C. Es posible hacer crecer una planta en una esponja húmeda.
D. Si las plantas se secan por mucho tiempo, se morirán.

13. ¿Cuál de estos detalles dice algo sobre la jardinería en un jarro de vidrio?
A. Deberías colgar el jarro en una ventana.
B. Deberías hacer agujeros en el fondo del jarro.
C. Deberías añadir carbón vegetal en el jarro.
D. Deberías destapar el jarro si las plantas están muy secas.

14. ¿Cuál de estos detalles aporta información sobre la idea principal del segundo párrafo?
A. El carbón vegetal aromatiza el jardín.
B. El drenaje de exceso de agua previene que la tierra se empape.
C. Los jarros de abertura amplia se pueden pedir a los restautantes.
D. Es necesario mantener la esponja húmeda rociándola con agua cada día.
 Hay que superar la pobreza rural
Señor Director:
En nuestro territorio hay más de dos millones de personas que viven en zonas rurales y en donde la precariedad
y pobreza azota con gran fuerza a estos compatriotas. Los indicadores de pobreza por ingreso señalan que
en la ciudad alcanzan al 10,2% mientras que en el sector rural esta asciende al 22,1%.
Uno de los grandes problemas que afrontan las zonas rurales tiene que ver con la dimensión “vivienda y
entorno”, en donde alcanza un 34,7%. Lo cual es muy superior al 24,5% a nivel nacional, según la encuesta
Casen 2015.
Como país tenemos que afrontar esta problemática y empezar a construir nuevas viviendas, tratar de mejorar
las existentes y dar servicios básicos a aquellos sectores rurales que no tienen, para así dar más calidad de
vida a las personas que viven en estos sectores.
En mayo del 2015, se comprometió dar solución a estas necesidades, mediante la marcha de un programa
de habitabilidad rural.
Este programa fue puesto en ejecución por el Ministerio de Vivienda y Urbanismo, el que se ha encargado de
la construcción, reparación, ampliación y otras modificaciones que han sido pertinentes, según las
necesidades y condiciones que se fueron presentando.
Lo anterior queda ratificado ya que muchas viviendas, no solo fueron reparadas desde el punto de vista
habitacional, sino que también se hicieron mejoras desde la perspectiva productiva, esto es construyendo o
reparando recintos para la acumulación de especies, el cuidado de animales o la producción o venta de
artículos de artesanía, que significan el sustento para cientos de familias.
Este nuevo programa permite también, la construcción de villas o villorrios de hasta 60 casas, las cuales van
destinadas principalmente para aquellas personas o familias que no poseen tierra y desean vivir en
comunidades pequeñas, de no más de 5.000 habitantes.
De acuerdo con los informes entregados, ya fueron construidas las primeras villas en San juan de la Costa,
Lonquimay y Alto Biobío, y durante el año 2016, se asignaron recursos para nuevos proyectos en la zona sur
del país en las regiones de O’Higgins, Maule, Biobío, La Araucanía, Los Lagos, y los Ríos.
En lugares como la región de Coquimbo, se ha podido recuperar materiales como el adobe, lograr mayores
superficies y fiscalizar y regularizar sus edificaciones, para salvaguardar la seguridad y urbanismo de la ciudad.
Si se sigue por este camino, prontamente junto a la ejecución de programas como el presentado, los sectores
rurales se convertirán en lugares agradables para vivir y con las necesidades elementales resueltas para
mejorar su calidad de vida.
Debemos tomar estos desafíos como un problema país, no podemos seguir, en pleno siglo XXI, con
problemáticas que se arrastran desde siglos anteriores. Debemos tener una mirada altruista, para que así miles
de compatriotas superen con dignidad los niveles de pobreza y tengan esperanzas reales de construir no solo
mejores viviendas, sino construir un mejor país para todos sus habitantes.
Carlos López.

15. ¿Sobre qué trata principalmente la carta al director?

A. La importancia de la implementación de un programa de habitabilidad rural.
B. Los avances de un proyecto que repara las viviendas de las personas.
C. Los altos índices de pobreza que tiene el sector rural en el país.
D. Las deterioradas viviendas que tiene el sector rural del país.

16. ¿Dónde o cómo encontraste la idea principal que tiene el texto?

A. En el primer párrafo.
B. En la última oración del párrafo.
C. Pensando en la opinión del emisor.
D. Pensando en los detalles del texto.

17. ¿Cuál es la idea principal del segundo párrafo?

A. La dimensión “vivienda y entorno” alcanza un 34,7%.
B. Existen grandes problemas que afectan la zona rural.
C. El 34,7% es muy superior al 24,5% a nivel nacional, según la encuesta Casen 2015.
D. d Uno de los grandes problemas que afrontan las zonas rurales tiene que ver con la dimensión “vivienda
y entorno”.
18. ¿Cuál de estos detalles informa sobre el proyecto de habitabilidad rural?
A. Es importante que se desarrolle un programa que mejora las viviendas.
B. El programa permite la construcción de villas o villorrios de hasta 60 casas.
C. Debemos tener una mirada altruista, para superar la pobreza.
D. Los indicadores de pobreza por ingreso señalan que en la ciudad alcanzan al 10,2%.

19. ¿Qué sucede en la región de Coquimbo con respecto al proyecto?

A. Se ha podido recuperar materiales.
B. Se asignaron recursos para casas.
C. Se construyeron casas.
D. Se construyeron villas.

20. ¿Qué sucedió el año 2016 con respecto al proyecto?

A. Se construyeron nuevas viviendas en la zona sur.
B. Se asignaron recursos para la construcción de villas de 60 casas.
C. Se asignaron recursos para nuevos proyectos en la zona sur.
D. Se construyeron nuevas viviendas rurales en la zona norte.