Está en la página 1de 4

ESCUELA CLAUDIO MATTE PÉREZ E-67 LENGUA Y LITERATURA

ANTOFAGASTA PROFESOR MATIAS CORNEJO


PROFESOR JUAN MAYOR

CONTROL DE LECTURA: “Narraciones Extraordinarias” Autor:


Edgar Allan Poe
Nombre: ______________________________ Curso: 8vo___ NOTA:_________
Ptje. Ideal: 28 puntos / Ptje. Real: puntos // Fecha: ____________________

OBJETIVO: OA3

Instrucciones:
-Lee atentamente cada una de las preguntas que se presentan
-Evita borrones, descontarán puntaje
-Se evaluará ortografía literal, puntual y acentual (siete errores descuentan una
décima)

I. ALTERNATIVA. Marca la alternativa correcta (12 puntos)

Los Crímenes De La Rue Morgue

1. ¿Quiénes son las personas 2. Paulina Dubourg conocía a las


asesinadas en Los Crímenes de la víctimas porque era...
Rue Morgue?
A. Su lavandera hace muchos años
A. La mademoiselle Camilla y su
pretendiente B. Dueña de una tabaquería

B. La madame l'Espanaye y su esposo C. Ayudante de Monsieur Dupin

C. La madame l'Espanaye y el detective D. Funcionaria del banco


Dupin

D. La mademoiselle Camilla y la
madame l'Espanaye
3. ¿Cuál acción realizó William Bird 4. ¿Cómo se conocieron el narrador
en el cuento? y Auguste Dupin?

A. Confesó el crimen A. Jugando un día al ajedrez, por eso la


afición de Dupin por los juegos
B. Fue uno de los que entró a la casa, analíticos
porque escuchó voces
B. Eran amigos de la infancia
C. Atestiguo a favor de las muertes de
la rue morgue C. En una librería, ya que ambos
buscaban un excelente libro para leer
D. Ayudó al detective a identificar a las
víctimas D. Ambos fueron a la guerra
5. ¿Quién fue el responsable de traer 6. ¿Cómo Auguste Dupin y el
el orangután a la ciudad? narrador se enteraron de los
asesinatos?
A. Un marino francés
A. Por medio de lo que decía la gente
B. Un marino español en la calle

C. Un marino inglés B. Por medio del periódico de la ciudad

D. Mademoiselle Camilla con un marino C. Por medio de los afiches de la policía


de la ciudad francesa

D. Por medio de la televisión

1
ESCUELA CLAUDIO MATTE PÉREZ E-67 LENGUA Y LITERATURA
ANTOFAGASTA PROFESOR MATIAS CORNEJO
PROFESOR JUAN MAYOR

El Escarabajo De Oro

7. ¿Cómo llega el pergamino al poder 8. Gracias a que Legrand era un


de Legrand? entomólogo, pudo por azares del
destino encontrar la clave del tesoro
A. Lo halló al interior de los restos de un pirata. Según este dato y lo leído, se
barco pirata puede deducir que un “entomólogo”
es…
B. Lo halló en un bosque con un sello
pirata y lo recogió A. Alguien que caza aves

C. Júpiter lo toma para envolver el B. Estudioso de las ciencias ocultas


escarabajo que entrega a Legrand
C. Un coleccionista de insectos
D. Legrand lo toma para coger al
escarabajo que lo había picado D. Un experto zoólogo y antropólogo
9. El escarabajo era importante en la 10. ¿Por qué el primer intento para
historia porque… encontrar el tesoro falló?

A. Era una especie desconocida y muy A. Porque Júpiter excavó en el lugar


extraña incorrecto

B. Era un mapa viviente del tesoro B. Porque Legrand midió mal el


diámetro de caída del escarabajo de oro
C. Representaba a un ser que tenía
mucha suerte C. Porque Júpiter metió el escarabajo
de oro en el ojo incorrecto
D. Gracias a él y a la suerte, Legrand
encontró el mapa D. Porque Terranova empezó a
escarbar, dejando lleno de tierra el lugar
11. ¿Qué es lo que encuentra Júpiter 12. ¿Cómo Auguste Dupin y el
al final de la séptima rama? narrador se enteraron de los
asesinatos?
A. Un ojo de cristal
A. Por medio de lo que decía la gente
B. Una calavera en la calle

C. Una calavera de oro B. Por medio del periódico de la ciudad

D. No encontró nada C. Por medio de los afiches de la policía


de la ciudad francesa

D. Por medio de la televisión

13.- ¿Por qué se va William Legrand a vivir a la Isla de Sullivan? (2


puntos)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………

14.- ¿Qué significa que Júpiter diga al protagonista que el escarabajo


“picó a su amo en la cabeza”? (2 puntos)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

2
ESCUELA CLAUDIO MATTE PÉREZ E-67 LENGUA Y LITERATURA
ANTOFAGASTA PROFESOR MATIAS CORNEJO
PROFESOR JUAN MAYOR

II. Lee atentamente el siguiente fragmento y responde las preguntas de la


15 a la 18 (4 puntos).

La Caída De La Casa Usher


Hacía tiempo que la enfermedad de la señorita Madeline había desconcertado a sus médicos. Una
constante apatía, un cansancio gradual de su persona y frecuentes, aunque transitorios, accesos
de carácter parcialmente cataléptico eran el habitual diagnóstico. Hasta entonces había resistido
con firmeza la opresión de su mal y se había negado a guardar cama, pero a la caída de la tarde
de mi llegada a la casa se rindió (como me contó su hermano esa noche con inexpresable agitación)
al aplastante poder destructor; y supe que la rápida visión que había tenido de su persona
probablemente sería la última, ya que nunca más volvería a ver a la dama, por lo menos en vida.

Después, durante varios días, ni Usher ni yo mencionamos su nombre, y en ese tiempo estuve
ocupado en vehementes intentos para aliviar la melancolía de mi amigo.

Pintábamos y leíamos juntos, o yo escuchaba, como en un sueño, las extrañas improvisaciones


de su conmovedora guitarra. Y así, mientras una intimidad cada vez más estrecha me introducía
sin reservas en lo más recóndito de su alma, iba adquiriendo con amargura la inutilidad de todo
intento por alegrar un espíritu, cuya oscuridad, como una cualidad positiva, inherente, se
derramaba sobre todos los objetos del universo físico y moral en una incesante irradiación de
melancolía.

13. ¿Cuál de las siguientes 14. ¿Qué es lo que hizo el


características es la más precisa narrador para distraer a Usher de
para denominar a Usher? lo que le acomplejaba?

A. Abatido A. No nombró a su hermana

B. Aletargado B. Pintaba y leía con él

C. Reservado C. Tocaban la guitarra

D. Melancólico D. Lo aliviaba diciéndole que era su


amigo
15. Reemplace la palabra 16. ¿Qué estados de ánimo
“Incesante” por otra, sin cambiar predomina en Usher?
el sentido de la oración
A. Rabia e impotencia
A. Transitorio
B. Conmoción y opresión
B. Inconmovible
C. Tristeza y amargura
C. Implacable
D. Abatimiento y flojera
D. Continuo

III. Preguntas de desarrollo. Responda las siguientes preguntas:

17.- ¿Qué ocurre con la casa Usher al final del relato? (2 puntos)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

3
ESCUELA CLAUDIO MATTE PÉREZ E-67 LENGUA Y LITERATURA
ANTOFAGASTA PROFESOR MATIAS CORNEJO
PROFESOR JUAN MAYOR

18.- ¿Cuál de los tres cuentos de esta historia se ajusta más a un “relato
de misterio”? Justifique su elección, utilizando dos argumentos (6
puntos)
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

También podría gustarte