DAEM ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA.

ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA PROFESORA: KATERIN GAJARDO N.

PROF/KGN SEXTO AÑO “A”

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE:___________________________PI:34 ptos_ PR:__ FECHA: ____ %LOGRO_____CAT.LOGRO:____

Objetivo Aprendizaje: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización NOTA:____

democrática de Chile, incluyendo› la división de poderes del Estado (OA15)
Indicadores de evaluación : Reconocen las principales características que debe tener un
sistema político para ser considerado democrático, tales como división de los poderes del
Estado, elección de las autoridades políticas por parte de los ciudadanos, temporalidad y
periodicidad de los cargos públicos, respeto y garantía a los derechos de las personas, etc.›
Describen los tres poderes del Estado y sus funciones, y explican por qué esta división permite
garantizar el funcionamiento de la democracia y los derechos de las personas.
› Identifican al Presidente de la República, a los parlamentarios, a los alcaldes y concejales
como las autoridades políticas elegidas que representan a los ciudadanos en la toma de
decisiones de interés público. › Dan argumentos sobre la importancia de que las autoridades
del país sean elegidas en elecciones libres e informadas.
EJE FORMACION CIUDADANA
I. Selección Múltiple
Instrucción: Marca con una X la respuesta que es correcta. (12 ptos.)

1.- “Su principal función es la creación de leyes. Está formado por la Cámara de Senadores y la Cámara de
Diputados”
A. Poder Judicial.
B. Poder Ejecutivo.
C. Poder Legislativo.
D. Poder Constituyente.

2. - La importancia del derecho a la ciudadanía de acuerdo a la Constitución Política de Chile es que:

A. La persona es reconocida como chilena o chileno ante el Estado.
B. Favorece a quienes tienen menos recursos para la compra de una vivienda.
C. Permite que la persona pueda atenderse en los servicios de salud del Estado.
D. Otorga la facultad para votar en las elecciones presidenciales y parlamentarias.

3.-Lee y responde la pregunta nº3

“Define las atribuciones de los poderes públicos y consagra los derechos y libertades de los ciudadanos. Es el
cuerpo de leyes que establece la organización del sistema democrático chileno siendo la primera fuente de
derecho del país.”
¿A qué concepto se refiere la definición anterior?
A. Estado.
B. República.
C. Derechos Humanos.
D. Constitución Política.
Lee el siguiente texto y responde la pregunta N° 4:
“La facultad de conocer las causas civiles y criminales, de resolverlas y de hacer ejecutar lo juzgado,
pertenece exclusivamente a los tribunales establecidos por la ley. Ni el presidente de la República ni
el Congreso pueden, en caso alguno, ejercer funciones judiciales, avocarse causas pendientes, revisar
los fundamentos o contenido de sus resoluciones o hacer revivir procesos fenecidos”.
Constitución Política de Chile. (Capítulo VI, artículo 76).

4. ¿A qué organismo del Estado pertenece la función descrita en el texto?

A. A la Cámara de Diputados.
B. Al presidente de la República.
C. Al Senado.
D. Al Poder Judicial.

5. Los Ministros representan al poder:

A. Judicial.
B. Ejecutivo.
C. Legislativo.
D. Administrativo

6. La Democracia tiene atribuciones que permite definir que nuestra república es un Estado democrático
porque existe:
A. La libertad.
B. La dignidad de las personas.
C. Igualdad ante la ley.
D. Todas las anteriores.

7. La importancia de organizar políticamente a un país bajo el principio de la división de los poderes públicos en
la organización del Estado se manifiesta en que:
A. Los tribunales de justicia son los encargados de elaborar las leyes.
B. Se generan mecanismos de control entre las distintas autoridades.
C. Se concentra todo el poder político y legislativo en el presidente de la República.
D. Las regiones constituyen gobiernos independientes del presidente de la República.

8. ¿Qué autoridades son elegidas por su confianza por el presidente?.

A. Los Intendentes.
B. Los Ministros.
C. Los gobernadores.
D. Todas las anteriores.

9.- Son autoridades elegidas por votación popular, excepto:

A. Alcalde.
B. Senador.
C. Diputado.
D. Intendente.
10.- Para el cumplimiento de sus objetivos, el Estado de Chile realiza diversas funciones como la Ejecutiva,
legislativa, tercera corresponde al:
A. Estatal.
B. Pública.
C. Judicial.
D. Económica.

11.- La función que debe desempeñar el poder del Estado, como son los tribunales corresponde a:
A. Gobernar el País.
B. Vigilar al gobierno.
C. Aprobar las Leyes.
D. Administrar justicia.

12.- La carta fundamental que rige nuestro país, se trata de un documento donde se establecen, lineamientos
como:
I. La organización política del país.
II. Los derechos y deberes de las personas.
III. Los principios y valores que rigen nuestra vida.

A. Solo I.
B. I y II.
C. I y III.
D. I, II y III

II. Une según su función

Instrucción: Coloca el número al que corresponden las imágenes y relaciona con su función ó
características de los elementos presentados. (10 ptos.)
1) 2) 3) 4) 5)

JUZGAR EJECUTIVO DERECHOS Y

LEGISLATIVO MUNICIPALIDAD DIRIGE EL
DEBERES
PAÍS

CREAN LEYES SE PREOCUPAN JUDICIAL DEFINE LA

POR LA COMUNA ORGANIZACIÓN
DEL PAÍS
III. Comprensión Lectora
Instrucción: Lee atentamente y responde, utilizando las 5 líneas dadas. (12 ptos.)

“Solo había una cosa que, a veces, me hacía sentir un poco triste y era que veía que pasaban cerca de
mí, niños que iban a la escuela. Yo me pasaba el día sentado entre el polvo manchado de betún, y
ellos iban limpios y bien peinados con sus lápices y sus cuadernos camino de sus clases.
Hay muchos niños que no van a la escuela porque sus padres quieren que trabajen. La ley dice que
todos los niños tienen que ir a la escuela hasta que cumplan 12 años; pero la verdad es que en la
escuela no hay sitio para todos, así que nadie los obliga a ir.
La mayor parte de los niños que trabajan lo hacen en el campo, en las plantaciones de cebollas así
que yo me sentía muy solo cuando veía pasar a los niños que iban a la escuela”.
Fuente: Ann Cameron. El lugar más bonito del mundo. Santiago: Alfaguara

1.- ¿De qué se trata el texto? (4 ptos.)

___________________________________________________________________________________
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2.- ¿Qué derechos crees que no se están garantizando en este relato?
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3.- ¿Por qué dice que en la escuela no hay sitio para todos? (4 ptos.)
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___________________________________________________________________________________
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 DAEM ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA PROFESORA: KATERIN GAJARDO N.
PROF/KGN SEXTO AÑO “A”

EVALUACIÓN ADAPTADA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE:___________________________PI:26 ptos_ PR:__ FECHA: ____ %LOGRO_____CAT.LOGRO:____

Objetivo Aprendizaje: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización NOTA:____

democrática de Chile, incluyendo› la división de poderes del Estado (OA15)
Indicadores de evaluación : Reconocen las principales características que debe tener un
sistema político para ser considerado democrático, tales como división de los poderes del
Estado, elección de las autoridades políticas por parte de los ciudadanos, temporalidad y
periodicidad de los cargos públicos, respeto y garantía a los derechos de las personas, etc.›
Describen los tres poderes del Estado y sus funciones, y explican por qué esta división permite
garantizar el funcionamiento de la democracia y los derechos de las personas.
› Identifican al Presidente de la República, a los parlamentarios, a los alcaldes y concejales
como las autoridades políticas elegidas que representan a los ciudadanos en la toma de
decisiones de interés público. › Dan argumentos sobre la importancia de que las autoridades
del país sean elegidas en elecciones libres e informadas.
EJE FORMACION CIUDADANA
Adecuaciones : adecuaciones de acceso, disminución de contenidos, incorporación de
imágenes, apoyo en el aula.

II. Selección Múltiple

Instrucción: Marca con una X la respuesta que es correcta. (8ptos.)

1.- “Su principal función es la creación de leyes. Está formado por la Cámara de
Senadores y la Cámara de Diputados”
A. Poder Judicial.
B. Poder Ejecutivo.
C. Poder Legislativo.
D. Poder Constituyente.

2. - La importancia del derecho a la ciudadanía de acuerdo a la Constitución Política de

Chile es que:
A. La persona es reconocida como chilena o chileno ante el Estado.
B. Favorece a quienes tienen menos recursos para la compra de una vivienda.
C. Permite que la persona pueda atenderse en los servicios de salud del Estado.
D. Otorga la facultad para votar en las elecciones presidenciales y parlamentarias.

3.-Ley fundamental del Estado, que organiza, define funciones de la administración y

los derechos de las personas.
¿A qué concepto se refiere la definición anterior?
A. Estado.
B. República.
C. Derechos Humanos.
D. Constitución Política.
4. El presidente representan al poder:
A. Judicial.
B. Ejecutivo.
C. Legislativo.
D. Administrativo

5. ¿Qué autoridades son elegidas por su confianza por el presidente?.

A. Los Intendentes.
B. Los Ministros.
C. Los gobernadores.
D. Todas las anteriores.

6.- Son autoridades elegidas por votación popular, excepto:

A. Alcalde.
B. Senador.
C. Diputado.
D. Intendente.

7.- La función que debe desempeñar el poder del Estado, como son los tribunales corresponde a:
A. Gobernar el País.
B. Vigilar al gobierno.
C. Aprobar las Leyes.
D. Administrar justicia.

8- La carta fundamental que rige nuestro país, se trata de un documento donde se establecen, lineamientos
como:
I. La organización política del país.
II. Los derechos y deberes de las personas.
III. Los principios y valores que rigen nuestra vida.

A. Solo I.
B. I y II.
C. I y III.
D. I, II y III
II. Relaciona imagen y función
Instrucción: Coloca el número al que corresponden las imágenes y relaciona con su función ó
características de los elementos presentados. (10 ptos.)
1) 2) 3) 4) 5)

JUZGAR EJECUTIVO DERECHOS Y

LEGISLATIVO MUNICIPALIDAD DIRIGE EL
DEBERES
PAÍS

CREAN LEYES SE PREOCUPAN JUDICIAL DEFINE LA

POR LA COMUNA ORGANIZACIÓN
DEL PAÍS

III. Comprensión Lectora

Instrucción: Lee atentamente y responde, utilizando las 5 líneas dadas. (8 ptos.)

“Solo había una cosa que, a veces, me hacía sentir un poco triste y era que veía que pasaban cerca de
mí, niños que iban a la escuela. Yo me pasaba el día sentado entre el polvo manchado de betún, y
ellos iban limpios y bien peinados con sus lápices y sus cuadernos camino de sus clases.
Hay muchos niños que no van a la escuela porque sus padres quieren que trabajen. La ley dice que
todos los niños tienen que ir a la escuela hasta que cumplan 12 años; pero la verdad es que en la
escuela no hay sitio para todos, así que nadie los obliga a ir.
La mayor parte de los niños que trabajan lo hacen en el campo, en las plantaciones de cebollas así
que yo me sentía muy solo cuando veía pasar a los niños que iban a la escuela”.
Fuente: Ann Cameron. El lugar más bonito del mundo. Santiago: Alfaguara

1.- ¿Por qué el niño se ponía triste? (4 ptos.)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué el niño no iba al colegio? (4 ptos.)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
 DAEM ASIGNATURA: HISTORIA Y GEOGRAFÍA.
ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA PROFESORA: KATERIN GAJARDO N.
PROF/KGN SEXTO AÑO “A”

EVALUACIÓN ADAPTADA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

NOMBRE:___________________________PI:30 ptos_ PR:__ FECHA: ____ %LOGRO_____CAT.LOGRO:____

Objetivo Aprendizaje: Explicar algunos elementos fundamentales de la organización NOTA:____

democrática de Chile, incluyendo› la división de poderes del Estado (OA15)
Indicadores de evaluación : Reconocen las principales características que debe tener un
sistema político para ser considerado democrático, tales como división de los poderes del
Estado, elección de las autoridades políticas por parte de los ciudadanos, temporalidad y
periodicidad de los cargos públicos, respeto y garantía a los derechos de las personas, etc.›
Describen los tres poderes del Estado y sus funciones, y explican por qué esta división permite
garantizar el funcionamiento de la democracia y los derechos de las personas.
› Identifican al Presidente de la República, a los parlamentarios, a los alcaldes y concejales
como las autoridades políticas elegidas que representan a los ciudadanos en la toma de
decisiones de interés público. › Dan argumentos sobre la importancia de que las autoridades
del país sean elegidas en elecciones libres e informadas.
EJE FORMACION CIUDADANA
Adecuaciones: adecuaciones de acceso, disminución de contenidos, incorporación de
imágenes, apoyo en el aula.

III. Selección Múltiple

Instrucción: Marca con una X la respuesta que es correcta. ( 6 ptos.)

1.- “Su principal función es la creación de leyes. Está formado por la Cámara de
Senadores y la Cámara de Diputados”
A. Poder Judicial.
B. Poder Ejecutivo.
C. Poder Legislativo.
D. Poder Constituyente.

2. - La importancia del derecho a la ciudadanía de acuerdo a la Constitución Política de

Chile es que:
A. La persona es reconocida como chilena o chileno ante el Estado.
B. Favorece a quienes tienen menos recursos para la compra de una vivienda.
C. Permite que la persona pueda atenderse en los servicios de salud del Estado.
D. Otorga la facultad para votar en las elecciones presidenciales y parlamentarias.

3.-Ley fundamental del Estado, que organiza, define funciones de la administración y

los derechos de las personas.
¿A qué concepto se refiere la definición anterior?
A. Estado.
B. República.
C. Derechos Humanos.
D. Constitución Política.
4. El presidente representan al poder:
A. Judicial.
B. Ejecutivo.
C. Legislativo.
D. Administrativo

5. ¿Qué autoridades son elegidas por su confianza por el presidente?.

A. Los Intendentes.
B. Los Ministros.
C. Los gobernadores.
D. Todas las anteriores.

6.- La función que debe desempeñar el poder del Estado, como son los tribunales corresponde a:
A. Gobernar el País.
B. Vigilar al gobierno.
C. Aprobar las Leyes.
D. Administrar justicia.

II. Relaciona imagen y función

Instrucción: Coloca el número al que corresponden las imágenes y relaciona con su función ó
características de los elementos presentados. (10 ptos.)
1) 2) 3) 4) 5)

JUZGAR EJECUTIVO DERECHOS Y

LEGISLATIVO MUNICIPALIDAD DIRIGE EL
DEBERES
PAÍS

CREAN LEYES SE PREOCUPAN JUDICIAL DEFINE LA

POR LA COMUNA ORGANIZACIÓN
DEL PAÍS
III. Comprensión Lectora
Instrucción: Lee atentamente y responde, utilizando las 5 líneas dadas. (8 ptos.)

“Solo había una cosa que, a veces, me hacía sentir un poco triste y era que veía que pasaban cerca de
mí, niños que iban a la escuela. Yo me pasaba el día sentado entre el polvo manchado de betún, y
ellos iban limpios y bien peinados con sus lápices y sus cuadernos camino de sus clases.
Hay muchos niños que no van a la escuela porque sus padres quieren que trabajen. La ley dice que
todos los niños tienen que ir a la escuela hasta que cumplan 12 años; pero la verdad es que en la
escuela no hay sitio para todos, así que nadie los obliga a ir.
La mayor parte de los niños que trabajan lo hacen en el campo, en las plantaciones de cebollas así
que yo me sentía muy solo cuando veía pasar a los niños que iban a la escuela”.
Fuente: Ann Cameron. El lugar más bonito del mundo. Santiago: Alfaguara

1.- ¿Por qué el niño se ponía triste? (4 ptos.)

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

2.- ¿Por qué el niño no iba al colegio? (4 ptos.)

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IV. ¿QUIÉN ES?

Instrucción: Escribe debajo de la imagen ¿Quién es? (6ptos.)

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