COLEGIO JOSÉ DE FERROSo.

ESCUELA RURAL MOSGUA b) Así fue como surgieron los globos aerostáticos
EVALUACIÓN LENGUA CASTELLANA
PERÍODO ______ GRADO QUINTO FECHA____________ __________________________________________________________________________

c) Seguidores de Leonardo probaron por otros rumbos

TEMA: SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
NOMBRE: ______________________________________________ NOTA: ____________ __________________________________________________________________________

1. Busca palabras con significado similar a cada una de las siguientes. d) Esta propiedad de flotar la tienen algunos objetos

a) Inventa: _____________________________ __________________________________________________________________________

b) Trasladarse: ___________________________
c) Acertar: ______________________________ 4. Colorea el antónimo correspondiente a la palabra de la primera columna.
d) Sujetar: _______________________________
Bajar caer subir resbalar
e) Hallar: _________________________________
Ganar perder triunfar merecer
2. Subraya aquella palabra cuyo significado se acerque más al de cada una de las
palabras en mayúscula. Marchar detener andar transitar

Aumentar agrandar disminuir finiquitar

ESPARCIR AMINORAR GULA
Poner situar proponer quitar
Derramar Levantar Glotonería
Acumular Disminuir Alegrarse
Allegar Fastidiar Recompensar 5. Forma antónimos con los prefijos que van a continuación
Amontonar Condenar Ganar a-, anti-, des

COMENZAR RESPETAR AFECTUOSO

estético deslizante
saldar Corromper Cariñoso
iniciar Ensuciar Áspero
abrir Obedecer Adusto afinado rítmico
saltar Manchar Esquivo

político obediente
3. En cada oración cambia la palabra destacada por una cuyo significado no
altere el sentido de la oración
a) Los globos aerostáticos son aeronaves livianas cuido crisis
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