Investigación I

PSI4215

Claudio Lavín
Psicólogo
MSSc. Ciencias Sociales y del Comportamiento
Msc. Neurociencias
Dr. (c) Neurociencias
 Descripción

El curso de Investigación I introduce a las y los psicólogos en formación a

procesos de integración teórico práctico en el campo de la Psicología. En este
sentido, las y los estudiantes desarrollarán un razonamiento y una forma de
trabajo que les permita problematizar y plantear preguntas, junto con la
elaboración de un proyecto de investigación ligado a procesos psicológicos
básicos.

A lo largo del curso se estimulará el desarrollo de competencias asociadas a la

búsqueda y sistematización de información, articulación teórica,
integración teórica y práctica, trabajo en equipo y liderazgo.
Descripción

Entre los desempeños esperados, se busca que fundamenten

preguntas de investigación, hipótesis de trabajo y la
metodología pertinente para verificar sus conjeturas. Para ello,
se desarrollará un proceso de investigación de carácter
colaborativo, a través del cual los y las estudiantes puedan
conocer y entrenar las herramientas investigativas y
metodológicas que la Psicología dispone para el abordaje
sistemático de los fenómenos tratados.

Asimismo, el investigador debe encarnar los valores y principios

que guían la práctica investigativa y reflexionar sobre las
implicancias éticas de su quehacer investigativo sobre los otros
y sobre sí mismo.
 Objetivos

General

Comprender los fundamentos de la investigación científica en psicología

y su aplicación en el desarrollo de proyectos de investigación.
 Objetivos

Específicos

Conocer las etapas, los procesos y las estrategias para la elaboración de propuestas de
investigación.

Desarrollas habilidades de indagación y selección de información.

Aplicar fenómenos y/o hechos con modelos teóricos de la Psicología para la producción
de problemas, hipótesis y el diseño de estrategias de verificación.

Conocer las diferentes formas de presentación científica y las normas las rigen.

Integrar la ética de investigación en Psicología a los proyectos propuestos, así como la

reflexión acerca de la práctica investigativa.
Contenidos

Primera unidad: Conocimiento

Científico.

El problema del conocimiento.

Tipos de conocimiento.
Características de la ciencia.
La pregunta científica.
Las fuentes de conocimiento científico
Contenidos

Segunda unidad: Planteamiento del

Problema en la Investigación.

Método científico.
Problema y pregunta de investigación.
Variables de estudio.
Hipótesis de trabajo.
Modelos teóricos: el Marco de Referencia.
Ética y rol del investigador.
Contenidos

Tercera unidad: Metodología y

Preparación de la Fase Empírica

Tipos de estudios y diseños.

Operacionalización de variables.
Técnicas e instrumentos de recolección de
información.
Planificación y procedimiento.
El informe de investigación.
Evaluaciones
Evaluaciones Individuales:
 Prueba Solemne Teórica (45%)
 Evaluaciones de Asesorías (25%)

Evaluaciones grupales:
 1º Entrega de avance de investigación (15%)
 Presentación del proyecto de investigación (15%)

Examen final: 30%

Calendario

 1º Entrega de avance de investigación: 23 de Abril

 Prueba Solemne Teórica: 28 de Mayo
 Presentación del proyecto de investigación: 11 de Junio
 Prueba Recuperativa: 18 de Junio
 Entrega de Proyecto de Investigación: 25 de Julio
Algunas normativas
importantes del curso:

 Entrega de trabajos: los trabajos son entregados al

comienzo de la clase al profesor a cargo.

 El plagio parcial o total será sancionado con nota

1,0.
 Conductas no acordes a los códigos de ética serán
sancionados de acuerdo a su gravedad.

 Para facilitar la realización de las actividades

prácticas del curso, los estudiantes deberán traer
los materiales necesarios para su desarrollo.
 Piensen en alguna
ideas/conocimientos/pensamientos que ustedes
tengan
¿Pueden justificar alguna de ellas
científicamente?
¿Qué significa tener justificación científica?

¿Con qué conceptos estaría correcto asociar el

conocimiento científico?

¿Es relevante justificar algo científicamente?

¿Cómo acceder al
Conocimiento Científico?

 Metodología científica: Procesos y alcances.

 Revisión bibliográfica para alcanzar el desarrollo

teórico de la investigación, el (los) problema(s) a
resolver, la(s) hipótesis de trabajo, objetivos y
posible forma de resolver la pregunta en cuestión
(metodología).

26/3: actividad en clases para la búsqueda de material

bibliográfico
Metodología
 IDEA
Experiencia PROBLEMA
Pregunta
Conocimiento

Fuente de Conocimiento METODOLOGIA

Fuente Bibliográfica

Respuesta
Información Científica
 Explosión Informática
 Era de la información

 Características de la información Científica

 Crecimiento acelerado
 Obsolescencia
 Dispersión
 Multidisciplinariedad
 Colaboración
 Especialización
Fuentes

 Son orígenes, principios y fundamentos que

actuando directa o indirectamente se enlazan con
la ciencia y nos ofrecen materia de estudio
Fuentes Primarias

 Constituyen el objetivo de la revisión

bibliográfica y proporcionan datos de primera
mano
 Contienen información nueva u original
 Se accede a ellas directamente o por fuentes
secundarias
 Libros
 Tesis
 Monografías
 Revistas
 Actas de Congreso
Fuentes Secundarias

 Aquellas que contienen material ya conocido,

pero organizado según un esquema determinado
 Son listados de fuentes primarios
 Son compilaciones, resúmenes y listados de
referencias publicadas en un área e
conocimientos en particular
 Almanaques, Anuarios y Manuales
 Diccionarios (generales, específicos)
 Enciclopedias
 Fuentes Geográficas (ej. Atlas)
 Bases de Datos
 Fuentes Terciarias
 Son documentos que compendian nombres y títulos
de revistas y otras publicaciones (listados de
fuentes secundarias)
Revistas

 Revistas: públicas y generadas gracias a la revisión de pares de

una misma disciplina (garantizan el acceso a todos, y
representan el conocimiento más actualizado dentro de una
disciplina)

 Clasificación; Institute for Scientific Information (ISI),

SCIELO, SCOPUS, otras

 La importancia del Factor de

Impacto (IF)
Diferencias con otros tipos de textos

PAPER

Informar el resultado de una investigación (O el resultado del conjunto de

investigaciones en un tema específico)
Comunicar claramente lo anterior
Intención pública.

Preocupación por el CONTENIDO

¿QUE?
Características del artículo científico
Claridad en la redacción.

Corazón de la Investigación científica: Experimento no completo hasta

su exhibición pública.

2 puntos importantes: Organización y lenguaje

Escrito con palabras de significado indudable.

Finalidad: Comunicar nuevos descubrimientos científicos de manera tan

clara y sencilla como sea posible
Definición del artículo científico

Un artículo científico es un informe escrito y

publicado que describe resultados originales de
investigación

Artículo científico íntimamente ligado a mecanismo

que le da origen: publicación válida.
Definición de artículo científico y publicación
primaria

Council of Biology Editors (CBE), 1968

Una publicación científica primaria aceptable debe ser la primera divulgación y

contener información suficiente para que los colegas del autor puedan: 1) evaluar
las observaciones, 2) repetir los experimentos, y 3) evaluar los procesos
intelectuales; además, debe ser susceptible de percepción sensorial,
esencialmente permanente, estar a la disposición de la comunidad científica sin
restricciones, y estar disponible también para su examen periódico por uno o más
de los principales servicios secundarios reconocidos.
Características de publicación primaria

Primera publicación de los resultados de una

investigación original

Factibilidad de repetir los experimentos y verificar

las conclusiones

Inserta dentro de una revista u otra fuente

documental fácilmente asequible dentro de la
comunidad científica
Algunos ejemplos
 Psicothema
 Universitas Psychologica
 Revista Latinoamericana de Psicología
 Anales de Psicología
 Revista Salud Mental de México
 Revista de la Sociedad Interamericana de
Psicología
 Revista Chilena de Neuropsicología
 Revista Salud y Sociedad
 Revista de Psicología
 Psicoperspectivas
 Cuadernos de Neuropsicología
 Revista de Neurología
Formación de grupos

La formación de los grupos se realizará de forma aleatoria

http://www.alazar.info/includes/show_data.php?
operacion=ne&cantidad=32&start=1&end=9
Formación de grupos

Elaboren una lista de temas que les interesaría

investigar para desarrollar en el curso